第二天，于媞早早地將泠陌叫醒，頂著重重黑眼圈的泠陌聽于媞說：“我從未睡過如此安穩的覺，不過今天需要進行入學考試，所以也只好起早了，我們開始洗漱吧。嗯？你的黑眼圈怎么這么重，難道你昨晚沒睡好覺嗎？”雖然昨夜泠陌閉上眼的時間不算太晚，不過由于她的頭一直在疼，到了早上才有所緩和，所以說結果很顯然。泠陌打了個哈欠，揮揮手，說：“沒事，不要緊。”
等她們洗漱完，整頓好衣著，在用完餐后便與于媞的父親道別上路。她們走在路上，欣賞著路邊的一花一草，看著人來人往，十分愜意，這時路邊突然竄出一個人來對她們行了個禮，禮貌地說：“女士們，請允許我向您們做個自我介紹，我是一位在人世間漂泊的無名者，別具一格的流浪者，你們可以稱呼為轷汔呵。”
“轷字姓，這種姓氏的人我還未曾見過！”于是驚奇地說。
瞅見轷汔呵的瞬間，泠陌的眼瞳突然由墨黑色轉變為鮮紅色，泠陌透過眼瞳，在轷汔呵身上看到了一個畫面：男人渾身鮮血，手握帶有青色龍紋的長刀，刀刃對著眾人。男人被眾人圍住，這個男人就是轷汔呵。為首的一人對轷汔呵說：“往生教聚斂錢財，作惡多端，匯聚人士，有謀反之圖作為，走狗之一的你還不快束手就擒。”轷汔呵只是輕蔑一笑，說：“只不過是欲加罪罷了。教主是開國功臣，你們卻如此對待。我看這個國家的王公貴族是如此腐朽，不如就此推翻算了。”最終，轷汔呵還是人少力寡，死在了無數刀劍之下。
隨著畫面的消散，泠陌鮮紅色的眼瞳也重新恢復為墨黑色。當泠陌回過神來時，于媞和轷汔呵都看著泠陌，很好奇泠陌為什么盯著轷汔呵看？泠陌尷尬地笑了笑，說：“你這個人說話很有趣，你這個朋友我交了。”于媞見泠陌表了態，自己表示與他結交。由于考試地點不同，最終泠陌于媞與轷汔呵正式道別。
與此同時，在另一個世界，一群臉色慘白的人聚集在一起，其中一位最有威嚴的女性站出來面向他們，她看上去很年輕。她說：“圣女找到了嗎？”見眾人不回應自己，她臉色陰沉，她說：“廢話，都是廢話，找了這么久還沒有找到圣女。各個世界時間的流速不同，你們每耽誤一秒，圣女的處境就更危險一分。找不到圣女就找不回族人，就更別提重建家園了。快給我去找，找不到你們也別回來了。”眾人聽到指令，立即離開了此地。女人矗立在原地，皺著眉，眺望著某處。
中途泠陌她們沒有再遇到什么意料之外的人或事，很平靜安穩地抵達魔法師初級學院入學考試地點。雖然沒有看到有多少人前來考試，但這并不意味著參加考試的人數少，光這一個都城便有六七個考試地點，更別提這個國家有多少個考試地點了。一般人都是到考場中進行考試，極少數人因為資質極高而被學院直接錄取，而泠陌她們就比較特殊了。由于于媞的父親在政治，軍事上有很大的威名，所以泠陌她們可以到特定的地點進行考試，不必與大眾一起。
她們所處的考試地點是清輝學院內的被劃分出來的一處地域。清輝學院在國都中也算是位列第二的名校了，位列第一的是華龍學院。并不是說清輝學院的老師啊，學生啊，不如華龍學院，只不過由于華龍學院是皇龍重臣的子女們學習的地方，學習資源大部分由國家資助，而清輝學院只是一所平民學院，雖然是最好的，但還是不如華龍學院的資源那么優越。至于為什么于媞的父親不想讓于媞上華龍學院，主要是他不想讓女兒太接近皇族。在那里的一舉一動都會受到限制，于紱鄖希望自己的女兒生活的自由一些，而且清輝學院也很不錯，在清輝學院學習沒有什么壞處。
泠陌她們來到前臺，前臺看到她們兩人，簡單詢問于媞的名字之后便叫來一位資深的考官將于媞帶往考點。由于這幾個月的努力所帶來的成果，以及自己在戒指中的探索，泠陌鼓起勇氣憑借自己的實力想參加考試。簡而言之就是，泠陌她膨脹了。
泠陌學著于媞的樣子，對前臺說：“我，我是來參加魔法師初級學院入學考試的，我叫泠陌。”前臺看了泠陌一眼，如先前一樣，從一個盒子中取出一張寫有名字的符紙，不過上次前臺是從下層取的，這次則是從上層中取的符紙。黃色符紙上寫著“要劍心”三字，符紙在前臺手指間燃燒。不超過一分鐘，有一位年輕男子趕了過來，前臺對他說：“新人，這有一個人要前去考試，你帶她過去。”男子不可置信地看向前臺，前臺只是敷衍的點點頭，不作回話。
男子正是要劍心，他想，這個前臺狗眼看人低見，我是新來的，便隨意使喚我，氣死我了，回頭就讓我爸叫他開的。不過這個女孩這么小，真的是來參加教師入職考試的嗎？應該是被前臺刁難了吧？唉，跟我一樣慘。算了，出了事就跟我爸說一下就行了，我爸不會容忍這種情況發生的。
要劍心將泠陌帶離了前臺處。前臺看著泠陌被帶離，小聲嘀咕著：“泠字姓？我聽都沒聽過。于家可不是你這個鄉巴佬可以攀上的，要怪就怪你不知好歹吧。”可嘆，如果前臺知曉位于國都城墻外的清水鎮中，有上百人姓著泠字，且人均神使位格的話，也許她的無知就不會那么顯露了。如果她知曉清輝學院的校長也姓要，且有一個獨生子叫做要劍心的話，也許她就不會做出這么無理的事，使自己的職位不保了。
要劍心將泠陌帶進教師考場。入職考試與入學考試的內容大體相同，入學考試主要考察新生的魔力容量，魔法印刻以及魔法星階，附加一個體質檢測共四項檢測。魔力容量即丹田處能儲存魔力的多少，形象一點就是體內水坑的深度及廣度，而坑來儲存水分，水分就是自己的魔力；魔法星階是自己魔法的等級，你最高等級的魔法是多少星階，你便是幾星魔法師，而魔法則是越高深越復雜，又或者是越強大就越難習得。伴隨著魔法星階越來越高，提升的難度也就越來越強。
教師入職考試所考的內容也有魔力容量，魔法印刻，魔法星階以及體質檢測。不過，與入學考試不同的是，教師入職考試還有一個筆試部分，畢竟老師是來教書育人的，而不是來當保鏢的。以上就是教師考試的五項內容。
要劍心說：“將你的雙手放在紫色的水晶球上。第一項檢測的是你丹田處湖泊的深度與廣度，藍色水晶球將會呈現你丹田中湖泊的大小。”雖然泠陌看起來很年幼，將其丹田處稱為水坑都有可能有些夸張。不過，作為敬業的他，是不會對教師入學考試流程有所敷衍的。
原來大家都稱它為湖泊嗎，難道是我看錯了？我怎么覺得它是一片一望無際的大海呢？雖然海上也沒有幾滴水（相對于大海的廣度與深度而言）。泠陌將雙手放在水晶球上。隨著藍色水晶球當著他的面直接炸裂，他的笑容逐漸凝固，嚇得泠陌不知所措。“這，這不可能的吧，一定是這個儀器壞了，我去換一個新的來。”當然，這種小型的水晶球他是用不上的，因他的湖大到將小型儀器撐炸，只能用中型水晶檢測，為此他還非常的得意，畢竟他還年輕，但眼前這位小女孩也能做到，他就不能理解了。