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首頁神奇九2的故事

第二十章畢業典禮

《神奇九2的故事》(二十)

Part1畢業典禮后的致辭

2025年6月29日,你們在學校報告廳參加自己的畢業典禮,這天之后,你們正式初中畢業了。從那天起,你們共同的名字是“神奇九2的畢業生”。

對于你們即將面對的高中生活而言,沒有哪項品質會比你們的好奇心更加重要。

世界知名的康納爾大學曾向康納爾大學的畢業生收集一個問題的答案——“什么樣的品質能讓一個人的一生過得更自己滿意,甚至讓人有能力做出很大的貢獻。”畢業生們建議最多的第一個詞就是“好奇心“。康納爾大學的校長在2004年曾對“好奇心”作出解釋:“一顆探索的心靈”和“一顆開放的心靈”。

石老師在八年級和九年級一直致力于引導你們對事物保持好奇心,希望你們一直對生活有熱情和對數學有探索欲。此刻,我還想和你們談談“好奇心”。

讓我先從“探索的心靈“開始。第一,請珍惜自己的無知。你會發現,日積月累,你們通過努力,各科都會有進步。當你們熟悉一樣事物時,你們對它的體驗就會不同。你們會感到自在,不再不安。于是,你們會因此面臨另一種危險——你們對解題的體驗不會再像當初那樣興奮,你們也許不再能夠專心致志的享受探索的樂趣。

擁有一顆探索的心靈,既要你記得探索難題的激動之情,也要認識到自己的無知,并珍視這份無知所蘊藏的潛力。珍視自己的無知并不等于要一直無知下去。相反,石老師是希望你們慶幸因為你的“無知”你才能擁有這樣獨特的機會去學習、去體驗、去探險、去克服、去收獲。

進入成年之后,你們會發現,要讓自己重新回到一種無知的心境變得越來越困難。

微妙的和不那么微妙的社會壓力暗中串通起來,使你們每年都要多掌握一點專業知識,減少一點無知。你們的目標必須是讓自己變得更加專業,而同時又不能讓自己在這一過程中錯失良機去珍視自己的無知。

石老師期待你們,一方面開拓自己的視野——結交新的朋友,培養新的興趣,閱讀有關新領域的書籍;另一方面認識到自己知識體系的不足——讓你所掌握的知識總是有被拓展的可能,而你久而久之積累起來的答案又如何才能夠讓你提出更有挑戰性的新問題。

因此,要堅持珍視自己的無知,這需要付出極大的努力。

然而,要保持好奇心的另一個方面——一顆開放的心靈,需要付出更為艱苦的努力。

擁有開放的心靈意味著在面對一個新的論據或新的問題時,你們隨時可以積極主動地轉變你們的看法。這種品質與探索的心靈一樣,都是你們未來幸福的重要保障。

為什么這樣說呢?這是因為你們擁有健全的心智,你們認識到自己擁有一種融會貫通的世界觀。

無論你是在課堂上為了回應他人的評論而修正自己的觀點,還是你隨著研究的深入而改變了自己的觀點,或是在與朋友徹夜長談后修正了自己對事物的看法,這些舉動都是開放的心靈的體現。

同樣的,對剛剛獲知的新論據或新觀點在思考之后做出前后一致的回應,并仍然堅持自己原有的觀點,這也是開放的心靈的體現。

無論是哪一種情況,你都會發現,自我狡辯和沾沾自喜都不能讓你達到自己預期的效果,而只有嚴肅、開放和自我批評的態度才能讓你感到更有力量,也更有功效。

Part2祝福神奇九2的孩子們

希望你們能夠享受學習過程中的獨特樂趣——把事情做到最佳狀態而獲得的個人滿足感。

希望你們能夠享受數學帶來的獨特樂趣——得知你的努力不僅僅是為了數學高分,而是能夠讓自己融會貫通,成為更具邏輯魅力的自己而獲得額外滿足感。

希望你們能有好的運氣,也希望你們運氣好而不是解題能力高時能懷有一種心存感激的智慧。

希望你們在學有余力之時慷慨而盡力地幫助他人。

希望你們耐心、溫厚、寬忍,不要沾沾自喜、自鳴得意、傲慢自大。

希望你們能夠盡情經歷風雨,方知艷陽晴空可貴;也希望你們盡情享受陽光,堅信嚴寒過后春天一定會到來。

希望你們總是敢于承認自己的無知、困惑、脆弱和疑慮。

希望你們有機會到艱苦和陌生的地方去,以便更好地體驗奇妙而多彩多姿的生活。

希望你們永遠能擁有一顆好奇、探索和開放的心靈,珍惜因為自己的專業知識和無知帶來的每一個新的學習機會。

最后希望你們的足跡能夠經常帶你們回到那個你曾經奮斗過的五樓第二教室,因為你們永遠都是九2人,老師們永遠會高高興興地歡迎你們回家。

祝賀你們!

Part3Aurevoir!

6月17日,石老師在和你們拍畢業照的時候,并沒有感覺到即將分別的離愁。6月30日,在學期的最后一天,我急急忙忙跑上五樓辦公室,突然想起今天不用進班了,不用批作業了,一邊喘氣一邊啞然失笑。

在去衛生間的路上經過空空蕩蕩的九2班,突然一陣心酸——原來,我這么后知后覺!

每次經過教室,你們藍色的身影都端坐著,或是昂著頭看黑板看老師,或是頭點蒜似的打瞌睡,而我總是會忍不住透過窗戶掃過每一個充滿困意卻又努力上進的臉龐。偶爾還會看到因為肚子餓,偷吃一大口餅干的人。還會遇見一兩對沒有進入課堂意境,反而和路過的我對視的雙眼。

可是那天之后,你們不會整班坐進教室里了。

石老師在2025年6月21日開始了這本書,今天是2025年7月3日。中間由于工作的關系,有幾天是沒有更新任何內容的。準確的小說創作天數,正好是八天!

8?

拜!

謝謝這一年來,你們和我一起努力奮斗!無論石老師給你們什么指令,你們都和我配合得很好。

謝謝這一年來,你們讓我每天能夠第一個批改好作業,及時給你們查漏補缺!無論我何時到辦公室,數學家作總是在我之前到達我的辦公桌。

謝謝這一年來,你們有心事都會來找是我傾訴!你們的信任、你們的愛護,我都知道。

謝謝這兩年來,你們和我逐漸形成了教學相長的良性循環關系!因為你們,我會經常思考教育的問題。這些問題還會促使我去研讀全世界范圍內的研究論文,以便給我以教育啟發。很多時候,正是因為這些先進的及時的研究成果,我豁然開朗、不再迷思。

謝謝你們!

6月30日那天,你們當中的幾只來學校取東西,正巧被我發現,然后被我抓進教室里聽了一道高中數學題。哈哈,你們可能不知道,我很懷念一種感覺——當我分析了題目的思維方式后,我問你們答——你們一起說出接下來的數學分析時,我的內心萬分感慨:這幫孩子,好棒啊!我們配合得這么完美。

再然后,兩位家長和單老師出現在后門時,石老師也沒注意到。直到單老師說:“還在講題啊~”我不好意思地笑了笑,又倉促的結束了這“最后一課”,這一刻很像是平時的很多個瞬間。

謝謝你們,讓我們的初中數學,完美謝幕!

希望你們帶著如此機靈的腦袋、如此敢想敢說的能量、如此明媚又積極的雙眸,迎接你們燦爛的未來!

再見了,神奇九2的孩子們!

Aurevoiretmerci!

哈利波特老師 · 作家說

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