泠然她們到許尚文的房中，看到先生已經坐在書桌前等著她們了，許聽琪自覺的拿起書本去做功課了。

“ling（泠）然，你會什么？”

“先生，我會讀和寫自己的名字，和一些簡單的字。”

“這樣啊，那在這張紙上寫自己的名字給我看看。”

泠然是第一次拿起筆寫字，她學著先生握筆姿勢，用極其慢的速度寫下‘泠然’二字。

先生從她的握筆姿勢、寫字時手顫抖和字的形態，推斷她第一次用筆寫字，心中不由的嘆息。

“是‘泠’然啊，你是第一次用筆吧，那我們從頭開始吧！聽琪，把啟蒙這類書幫我拿過來。”

許聽琪把書拿了過去，看到她的學習進度還是有些驚訝，但沒有說什么話。

先生先教泠然識字，教著教著發現泠然學的很快，會舉一反三，但是先生沒有加大強度，而是循序漸進。

先生教完泠然識字，教她寫字，從握筆的姿勢到寫字的技巧，泠然很快上手，她能寫出字了，而不是畫出字了，她的字板板正正，像是筆畫搭建而成的。

學習停下來后，先生給泠然講綠溪城的故事和歷史，先生當講到轉折點或高潮部分都會讓泠然猜猜后面的部分。

雖然先生溫和有耐心，但是他對待教學很認真，泠然練的字被先生加練很多遍，即使寫字的練習讓自己的手很酸累，卻也感受到學習的快樂。

泠然練字時，先生會指出她的筆法錯誤及錯字。許聽琦偶爾讓先生輔導功課，先生批改她的功課中遇到的一些易錯點也會讓泠然聽一聽。先生有時會讓許聽琪教一教泠然，同齡人一起學習會更容易進步。

泠然今天的學習任務超額完成，申時，先生讓泠然放學了，她依舊在學習，等到許聽琪完成功課，一起放學。

許聽琪帶著泠然出去逛逛，逛著逛著，她們逛到了一家醫館。

“這是回春堂醫館，我娘在里面，我帶你進去看看。”

她們剛進門，藥童看到許聽琪，趕忙打招呼：“許姑娘是要找許夫人嗎？”

“是的，我們自己過去，你先去忙吧。”

許聽琪帶著泠然去許夫人的房間，泠然問出了心中的疑惑：“師娘怎么不在家里住？”

“阿娘生病了，治療的過程很繁瑣，所以留在了醫館治病。”

她們來到了一間屋子，泠然看到了師娘，她面色蒼白，眼周微青，半躺在床上，她看到許聽琪來了，情緒有些激動地對許聽琪說：“琪琪來看娘了，娘好多了，帶娘回去吧，不必在這里住了，費錢。”她的話說的極快，引起了呼吸不暢，她劇烈地咳嗽。

“娘，慢些說。”許聽琪摟著她，邊拍她的背部，邊把水喂給她喝，她緩過來了，咳嗽讓她的臉頰染上些許血氣。

師娘回頭看著許聽琪，看到了泠然。

“琪琪，這位姑娘是誰？”

“阿娘，她叫泠然，清泠的‘泠’，是阿爹新收的學生。”

泠然有些拘謹地說：“師娘好，我是泠然。”泠然走到師娘的旁邊。

師娘牽起泠然的手，柔聲說道：“是個伶俐的孩子，今年幾歲了？”

“今年十二歲了。”

她們聽到這個歲數，有些驚訝，許聽琪八歲了，泠然與許聽琪看起來差不多大。

師娘說了會兒話，身體涌上些許勞累，許聽琪看出師娘的疲憊，侍候師娘睡覺。

她們出了醫館，許聽琪帶著泠然逛綠溪城，介紹當地的特色。

逛著逛到了張府門前，聚集了許多人，他們指指點點。

許聽琪向一位大哥詢問：“大哥，這里發生了什么事？”

“張府的管家讓人把這幾個人扔出來，說‘他們挑唆張小少爺去干壞事’，把他們逐出張府。”

許聽琪聽到這句話，擠了進去。

張府管家向大家拱手說道：“老爺知道小少爺犯了錯誤，懲罰過了少爺，愿意賠償受到損失的人，請各位多多宣傳，讓受害人在這里登記，領取相應的賠償金。”

眾人議論紛紛，卻沒有一人向前去登記。

“泠然，你覺得這是真的嗎？”

“我不知道。”

“那我們回去問阿爹。”

她們沒有心思再逛街，索性直接回去了。

張府的書房內，管家向張老爺匯報情況：“老爺，事情辦好了，他們好像不信。”

“那就找個人來府上登記，然后領賠償金，宣傳宣傳，不要辦砸了。”

“是，”管家想起剛才看到的人，又開口“老爺，剛才看到了許尚文的女兒。”

張老爺點了點頭，又示意他出去。張老爺想到張家寶與許尚文起沖突后，張家寶就出事了，懷疑與許尚文有關。

管家剛出去，張夫人進來了，打斷張老爺的思考。

“夫君，你一定要找出坑害家寶的賊人，不能就這么放了他。”

“夫人，莫急，只是懷疑這件事有修煉者的參與，家寶不是說上午聽到有人在說話。”

“那就查一查最近有沒有修煉者到綠溪城。”

“那也查一查登記的那些人有沒有與修煉者有聯系。”

張老爺看著夫人離開，對這件事有些擔憂。