星期五的歷史課終于到了，大家早早地坐到了座位上。自從歷史作業布置完，大家就爭先恐后地往蔣雨欣老師辦公室擠，辦公室的門都要被他們擠壞。但是這道題是學校在網上找過來的，連蔣老師都沒有做出來，同學們就更不用說了。大家無不空手而歸，全班僅有陳若鈺和趙禎做了出來。

“同學們，”蔣老師的高跟鞋踩在地板上，發出“噔噔噔”的聲音，“歷史作業最后一題，全班只有兩位同學做出來了。”說著，蔣老師還打著哈欠，前幾天真的被這一群宋朝學生“折磨”得疲憊。

“他們是陳若鈺同學和趙禎同學。”“老師！他們討論過了！”蔣老師話音剛落，高滔滔就接話。

“討論過也是做出來了，又沒有抄作業。”蔣老師說，“他們的答案確實比較相似，但是和標準答案完全不一樣，甚至比標準答案還要好。”接著，一體機上便出現了陳、趙兩人的作業。陳若鈺的作業干凈整潔，字跡異常清晰；趙禎的作業是用行書寫的，卻不顯得雜亂。這便是這兩名好學生的作業。

驚喜來得太突然，驚嚇也來得太突然。

“同學們，最后一題我不講了，這是大學歷史的競賽題。”

此話一出，同學們的嘴巴就張成了“O”形。大學歷史啊！家人們！這才是高二啊！

只有陳若鈺的表情有些奇怪，上面似乎寫著幾個字：小意思啦！

“感興趣的同學可以找這兩位同學參考，或者……”蔣老師停頓了一下，似乎在思考什么，“或者問一問其他老師。陳若鈺，趙禎，你們……”蔣老師將目光投向這對同桌，眼里帶著期許，“年底的校文科競賽，你們代表七班參加。剩余的一個名額，我看情況決定。”

在七班，參加文科競賽的是誰并不重要，因為七班“文科戰神”太多了，而且無論派出哪三位“文科戰神”，都能完勝其他班，獲得冠軍。陳若鈺也是參加過各科競賽的老手（雖然在開封），表情鎮靜得像一塊冰。趙禎的反應也沒有很大，作為一名成績優秀的文科生，這種被老師指定參加競賽的事情早就見多了。

下課后，除了不愛湊熱鬧的范仲淹、文天祥、岳飛等人，以及邊緣同學，不少宋朝同學都嘰嘰喳喳地圍到陳若鈺身邊。

“陳若鈺！你怎么做到的？”

“那可是大學的歷史題啊！”

“學霸！受我一拜！”

面對這群同學，陳若鈺的回答還是很平靜。

“也就是趙禎給我找到了資料，然后我靈感突發，就做出來了。”

同學們一頭霧水。“喂，我連題目都沒看懂！”“學霸好強！”

陳若鈺做了一個打住的手勢。趙禎也驚得目瞪口呆：他辛辛苦苦查了一個小時資料，剛給同桌看，就被自己的新同桌解決了？這么快嗎？難道……所謂的“討論”，其實是同桌給自己講解？

在相處的這些天里，趙禎和陳若鈺成為了朋友。他們在課余時間就看看書，刷刷題，順便討論幾句。但是趙禎一直覺得不對勁，這些天似乎一直是陳若鈺給他講題。難道，傳說中的天才少女真的存在，還是近在眼前的同桌？

心累啊！

趙禎佩服得五體投地。競選班干部的時間近在眼前，若是陳若鈺上臺競選，她是否成功呢？也許可以成功，不，是一定能成功。