七班一直沒(méi)有英語(yǔ)課代表。
高一時(shí)，七班英語(yǔ)課代表的位置一直是空的，英語(yǔ)老師也沒(méi)有予以重視，收發(fā)作業(yè)永遠(yuǎn)是老師隨機(jī)抽取的學(xué)生干的。高二了，這個(gè)位置還是空空如也，盡管換了英語(yǔ)老師。
但是，一切都在周三的英語(yǔ)早讀上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。新的英語(yǔ)老師陳悅琪，是一個(gè)朝氣蓬勃的女青年，英語(yǔ)專業(yè)研究生畢業(yè)后來(lái)朝陽(yáng)一中教書(shū)，卻接了充滿非現(xiàn)代感的七班。給七班上了幾節(jié)課之后，陳悅琪覺(jué)得這個(gè)班的英語(yǔ)水平還可以，就是沒(méi)有英語(yǔ)課代表。她和高一的資深老師不同，她可是必須要有一個(gè)“打工仔”在自己身邊的！
于是，她決定把早讀和第一節(jié)課連起來(lái)，給大家安排一次突擊測(cè)驗(yàn)，以此選擇英語(yǔ)課代表。
在測(cè)驗(yàn)之前，陳悅琪沒(méi)有透露與測(cè)驗(yàn)有關(guān)的一個(gè)字。當(dāng)她宣布這節(jié)課突擊測(cè)驗(yàn)時(shí)，班級(jí)里首先是響起了一個(gè)響亮的、拖了長(zhǎng)音的“啊”，然后就是碎片一樣的竊竊私語(yǔ)。
“陳老師不是挺好的，怎么還搞突然襲擊？”
“天哪，我昨晚一個(gè)單詞都沒(méi)背過(guò)，這下完了！”
“就是嘛，怎么回事，unit1還沒(méi)有上完，就考試了？”
全班除了文天祥、李清照等部分文科戰(zhàn)神，以及轉(zhuǎn)學(xué)生陳若鈺，每個(gè)人都拉下了臉，一副垂頭喪氣的模樣。趙禎雖然每天都在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，但是他對(duì)于突擊測(cè)驗(yàn)，心里也沒(méi)譜。他看著陳若鈺面無(wú)表情的樣子，這個(gè)時(shí)候，他居然開(kāi)始發(fā)起了呆。還好趙禎性格比較成熟，要是換個(gè)人，還會(huì)懷疑陳若鈺提前知道了突擊測(cè)驗(yàn)的消息。
這不是文科班嗎？想象中，文科戰(zhàn)神云集，競(jìng)賽包攬所有冠軍；現(xiàn)實(shí)中，一聽(tīng)到突擊考，就無(wú)精打采！陳悅琪“呵呵”地笑了起來(lái)，但不敢發(fā)聲，就怕同學(xué)們誤以為她在打擊他們——哪個(gè)老師愿意打擊同學(xué)的信心呢？
試卷從陳老師手中滑到第一排同學(xué)的課桌上時(shí)，教室里就突然變得鴉雀無(wú)聲。第一排的同學(xué)們條件反射，拿了其中一張留給了自己，剩余的則往后面?zhèn)鳎钡矫课煌瑢W(xué)的桌面上都鋪上了一張白色的試卷。拿到試卷的瞬間，大家便把自己的名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)都寫(xiě)了上去。陳悅琪隨即輕觸一體機(jī)上的希沃倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們拿起筆，在試卷上寫(xiě)起來(lái)。“唰唰唰”，教室里只留下寫(xiě)字聲，偶爾伴隨陳老師的腳步聲，整個(gè)教室就像一間亮了燈的鬼屋。
八點(diǎn)放聽(tīng)力。聽(tīng)力的聲音像一聲驚雷，把沉入題海的同學(xué)們拉了上來(lái)。《海瓊斯小夜曲》一響，教室下一秒就變成了emo現(xiàn)場(chǎng)！這是開(kāi)頭曲？這是嘲笑曲好不！可是陳若鈺的表情依舊冷冰冰的，好像手一摸就要被凍住。
直到聽(tīng)力放完，大部分同學(xué)已經(jīng)把試卷全部寫(xiě)完，emo現(xiàn)場(chǎng)成了發(fā)呆現(xiàn)場(chǎng)。第二排的王安石和第三排的沈括，這兩位靠理科上臺(tái)的學(xué)霸，高一長(zhǎng)期占成績(jī)榜單的number1、2，卻雙目無(wú)神，眼鏡框已經(jīng)耷拉到了鼻子上。對(duì)此，他們倆可沒(méi)啥信心。反觀同在第三排的李清照，英語(yǔ)作為她的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，臉上并沒(méi)有什么發(fā)呆的痕跡，目光緊盯著寫(xiě)滿英語(yǔ)單詞的試卷，想必她應(yīng)該勝券在握。
這天的第一個(gè)下課鈴聲響了。陳悅琪安排大家傳上試卷，她抱著試卷離開(kāi)教室，內(nèi)心想著，這次的英語(yǔ)課代表會(huì)是誰(shuí)呢？
此時(shí)的七班教室已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。大家聚集在一起，有的瘋狂吐槽，有的討論題目，不過(guò)總有人的臉色變得煞白，倉(cāng)皇從人群中離開(kāi)。
有人離開(kāi)，也有人一直留著，他們就是七班的文科尖子生：陳若鈺，蘇軾，李清照，就連忙于事務(wù)的范仲淹、文天祥也加入了談話。他們誰(shuí)都想成為英語(yǔ)課代表，哪怕他們已經(jīng)有了其他職位，做一個(gè)“兼職”也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
明天成績(jī)就可以出來(lái)了，到底誰(shuí)可以榮登冠軍，成為英語(yǔ)課代表呢？