午休時分，陳若鈺照常去圖書館，回來時離英語聽力訓練開始只有五分鐘了。聽力訓練結束，大家又聚在了一起，但是陳若鈺仍然沒有出現在人群中。大家仍舊繼續之前的國慶旅游話題，王安石不再參與（因為被眾文科生以“潑冷水”罪名趕出），里面還多出了趙匡胤、趙光義兄弟，準備去西安和開封的司馬光，沈括的同桌章惇等人，十多個人頭擠在一起，教室里黑壓壓的一片。

至于陳若鈺，她已經想好該如何讓這群人清靜清靜。正面硬剛肯定是不行的，做班委嘛，和同學搞好關系是頭等大事。

晚上，教室的窗戶為了預防臺風而緊鎖，銀白的月光透過窗戶，灑在靠窗的桌上，中間的課桌椅也被照亮些許。第三排中間，蘇軾的課桌上，靜靜地躺著一張留言條。

“蘇軾同學，你們下課的聲音有些吵。為了不影響旁邊同學的學習，希望你調低音量。中午，圖書館見。”

沒有落款。留言條言辭委婉，似乎是用一種甜甜的聲音，勸說吵鬧的同學，當然也透露著一絲絲詭異。但是蘇軾這種非要在教室里待到九點半，美其名曰“賞月”，又膽子巨大的中二學生，這樣的紙條早就被他發現了。

因此，紙條下方，寫著兩個飄逸但不雜亂的大字：

謝謝。

第二天，陳若鈺開始了整頓計劃。她破天荒地在七點之前邁進教室，這比大多數同學到校的時間早很多，就連趙禎也很少出現這種情況。這樣的到校時間，已經在早上鎮壓了那群“旅游發燒友”。當蘇軾、李清照等人到校，嘴巴剛要張開，就被陳若鈺的眼神硬生生懟了回去。

整個上午，這些人也只敢悄悄說話，因為留言條好像有某種神秘力量在控制他們。因為蘇軾已經告訴同學，他的第六感告訴他，這是陳若鈺寫的留言條！

中午，圖書館內。大家各自看著課外書，大部分“文科戰神”看的都是文史類書籍。沈括這個化學課代表“混”在文科生中間，手中拿著《萬物皆數》，黑色封皮異常耀眼。

陳若鈺無聲地走過來，屬實把大家嚇了一跳。“班，班長，我們，看，看課外書……”蘇軾說話都有些結結巴巴，完全不像他之前滔滔不絕的樣子。

“沒事，我來輔導大家學習。”陳若鈺坦然回應。

蘇軾卻覺得，這句話像是女鬼說出來的。嘴上說是來學習，實際上也許在搞什么鬼呢！

陳若鈺沒有理會蘇軾的反應。她坐到大家中間，面對著李清照：“沒有學習資料沒關系，我陳若鈺保證你們月考成績飆升，讓你們旅游玩個痛快！”

“這個，班長，你都聽到了？”司馬光放下《資治通鑒》，眼神惶恐地看著陳若鈺，“班長，我只是湊個熱鬧……”

見司馬光反應反常，陳若鈺做了一個“打住”手勢：“別緊張，我只是給大家總結一下這個月學的知識。學習資料沒帶沒關系，大家豎起耳朵聽好了。”

陳若鈺的話像幾顆定心丸，同學們終于不用再提心吊膽。陳若鈺拿出筆記本平攤在桌上，給大家詳細地過知識點。從語文到數學、英語，從政史地到物化生，陳若鈺的筆記像百寶箱，覆蓋了所有知識點死角。至于其他同學，沒有一個人開小差，乖乖豎起耳朵，生怕漏了一個字。

輔導結束，陳若鈺留下一句話：“希望大家在教室里別太吵，蘇軾，我寫的留言條看到了吧。要是你們太吵，陳氏專屬輔導就沒有了。”

下午，神奇的現象發生了，連范仲淹、岳飛、文天祥這些班委都有些懵逼。這群坐在第二、三排的話癆，居然破天荒地老實了一下午！那么，大家月考的成績，真的會像陳若鈺所說的“飆升”嗎？