前面說過，我們班級有片衛(wèi)生區(qū)就在去食堂的天橋底下。
我們的這片區(qū)域的中心有一顆高大的樟樹，據(jù)說是紅軍長征的時候路過這邊栽種下來的。上面刻著“保家衛(wèi)國當(dāng)紅軍”這七個字樣，于是這顆紅軍樹這三年的落葉都開始?xì)w我們管轄。
這片區(qū)域可以說是除了學(xué)校后山之外最生命跡象最多的地方了，一顆大樹陪著四五顆鐵樹，在輔以諸多的綠化帶灌木叢，在加上大家從食堂出來丟在這的死面饅頭沒吃完的玉米，隨便丟兩顆的蛋黃等等。
這里成了一片食物充裕的動物天堂，這片區(qū)域的動物密度堪稱學(xué)校之最。不經(jīng)意之間竄出的老鼠，樹上筑巢的小鳥，以及叫做松鼠卻經(jīng)常能夠在樟樹上看見的松鼠，還有為了捕食他們而存在的不知道誰家養(yǎng)的小貓。
所以雖然是個臟活累活，但是能和這么多的小動物在這玩以及有著挨近食堂，能夠第一時間吃飯的特權(quán)，所以這個活大家都還是挺愿意干的。
我們學(xué)校是有早操這個制度的，而清理衛(wèi)生區(qū)就是在早操過后。
就算下雨，早操可以不做，衛(wèi)生區(qū)卻必須要掃。這是雷打不動的，畢竟紅軍樹的臉面就是我們學(xué)校的臉面，學(xué)校把維護(hù)臉面的事情交給了我們，我們肯定不能讓學(xué)校丟臉。
即使在一片狂風(fēng)大雨之間，我們還是扛著掃把出發(fā)了。看著被風(fēng)雨摧殘的地面大家都愁容滿面。
此刻正值秋末，暑氣未消，樹葉先黃，看著地上厚厚一層青黃相接的綠葉，大家有點(diǎn)后悔為什么會被分到今天來接這一組苦差事。
今天的工作量注定不能按時吃飯，按時吃飯這四個字，貫穿了我的整個中學(xué)，好像到時間不把飯塞我嘴里我就死掉一般。
“沒辦法，干唄”我心一橫，拿著掃把就走向的任務(wù)最重的中心。
一般的清掃小組都是有七個人，同時我們也把衛(wèi)生區(qū)圍繞著紅軍樹分為了四大區(qū)域
分別是紅軍樹后面的中心三角形區(qū)域，紅軍樹左邊的過道大區(qū)，紅軍樹前方以及天橋前方的紅軍樹前亭，再就是天橋下面的泥土重災(zāi)區(qū)。
除了過道是一個人其余都是兩個人，由于我們班的住宿男生人數(shù)稀缺，所以每個組分到兩個男生就已經(jīng)算是一個重勞力小組。
不巧，我和陽宇奇又是一個小組，作為男生，自然走向了那片枯葉海洋。此時天還下著雨刮著風(fēng)。
突然一陣驚呼“這有只鳥！！！”
這一下把所有人的注意力都吸引了過去，七個人都放下了手中的活朝那邊敢去，直到劉青青從草叢里面掏出一只小鳥來。
“這只鳥好像有一點(diǎn)死了”陽宇奇率先開口。接著便是旁邊一個女生給了陽宇奇一肘子“閉嘴”
七個人圍著一只鳥，小鳥全身濕透，但是看著確實(shí)有點(diǎn)死了，只是略微起伏的胸口還證明它還有一口氣掙扎。其中一個叫蔣曉的女孩子掏出了一袋紙巾，想著先給小鳥吸干一點(diǎn)水分再用干的紙把小鳥給包起來保溫。
陽宇奇的聲音又在此處不合時宜的響了起來“這不是還在呼吸嘛，你們就給它蓋白布了”他嘻嘻哈哈的，可以看見另外幾個人沒有理會他這個黑色幽默的笑話，就自己乖乖把嘴閉上。
正好此時此刻，雨勢稍歇，風(fēng)也溫柔了些。我們七個人圍成一圈，像守護(hù)一個易碎的夢。劉青青小心翼翼地將那濕透的小家伙放在一疊剛拆開的干紙巾上。它那么小，羽毛凌亂地貼在身上，幾乎感覺不到重量，只有胸口微弱的起伏證明著生命的頑強(qiáng)。
“帶回去吧！”不知是誰小聲提議，聲音里帶著不容置疑的懇切。大家對視一眼，沒人反對。
陽宇奇這次倒是學(xué)乖了，沒有再開什么玩笑只是默默地從書包里掏出一個原本裝面包的干凈塑料袋，撐開了遞過來。蔣曉立刻心領(lǐng)神會，小心地將裹著紙巾的小鳥挪了進(jìn)去，只露出小小的腦袋。
此刻，蜷縮在面包紙巾窩里的小鳥只露出一雙緊閉的眼睛和微微張開的喙。我們像捧著什么稀世珍寶，一路小跑著沖回教室，也顧不上什么“按時吃飯”的特權(quán)了。饑餓感在拯救一個生命的迫切面前，顯得微不足道。
回到教室，晨讀時間已過，等到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)吃完早飯回來。看到我們這群“落湯雞”中間圍著個面包，都好奇地湊過來。我們七嘴八舌又壓低聲音解釋著，教室里頓時彌漫開一種緊張又溫柔的氣氛。
我們把小鳥安置在我座位之間相對避風(fēng)的角落，用紙巾繼續(xù)輕輕吸掉它羽毛上殘余的水分。之后又用沒穿的校服給小鳥圍了一個小窩，它的身體在我們的笨拙擦拭下，似乎不再那么冰冷刺骨，呼吸也稍微平穩(wěn)了些。
等到周苒來，發(fā)現(xiàn)我圍著一個校服團(tuán)在哪不知道搗鼓著什么，她也來了興趣，走進(jìn)去看到我在擺弄一紙渾身濕透了的鳥
“你還挺有良心，你殺魚為什么那么心狠手辣”
我撇了撇嘴“我殺魚那是沒辦法，人家要，沒有買賣就沒有殺害”
“切”周苒不屑，顯然是不信我這句話
“我殺魚的時候都在心里面默念，我說你們有怨報怨有仇報仇，我也是沒辦法才殺你們，因為別人要吃你們”
“哎呀，快點(diǎn)照顧好你的小鳥”
陽宇奇這個時候從小賣部買了幾個面包回來，想著這個時候再去食堂肯定趕不上了，只好吃這個來補(bǔ)充一下能量了。
上午第一節(jié)，是語文課，何導(dǎo)的課。
他蹬著他那雙褪色的運(yùn)動鞋，精神奕奕地走進(jìn)來，照例是一聲響亮的：“同學(xué)們好！”我們齊聲回應(yīng)。
何導(dǎo)開始講課，聲音抑揚(yáng)頓挫，講的是《鳥的天堂》。
他正講到巴金筆下鳥兒的靈動與自由，描繪著大榕樹上生命的熱鬧非凡。就在全班沉浸在文字描繪的生機(jī)勃勃中時——
“啾…啾啾…”
一聲微弱卻清晰無比的鳥鳴，像一枚細(xì)小的針，瞬間刺破了課堂的寧靜！
全班的目光，“唰”地一下，全都聚焦到我和陽宇奇之間的角落！我的心跳猛地漏了一拍，陽宇奇也緊張地攥緊了拳頭。完了！被抓現(xiàn)行了！帶活物進(jìn)課堂，還擾亂了何導(dǎo)的“電影拍攝現(xiàn)場”，這“罪過”不小！我甚至能想象歐陽知道后陰沉的臉。不亞于又是一場田儀文風(fēng)暴
何導(dǎo)的聲音戛然而止。他放下課本，推了推鼻梁上那副老花鏡，銳利的目光穿過鏡片，精準(zhǔn)地鎖定了聲音的來源。
他沒有立刻發(fā)火，而是踩著那雙褪色的運(yùn)動鞋，一步一步，不緊不慢地從講臺上踱了下來。
教室里靜得可怕，只有窗外殘留的雨滴敲打玻璃的聲音，還有我們幾個當(dāng)事人如擂鼓般的心跳。
他走到我們座位旁，微微彎下腰。陽宇起的臉?biāo)查g漲得通紅，我則低下頭，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨。
“喲，”何導(dǎo)的聲音帶著一絲不易察覺的驚訝，卻出乎意料地溫和，“我們班的小演員陣容挺豐富啊，還自帶‘特邀嘉賓’？”
他伸出手指，極其輕柔地?fù)荛_校服一角，看到了里面那只剛剛睜開懵懂眼睛的小家伙。
“怎么回事？”他問，語氣里沒有責(zé)備，只有詢問。
劉青青膽子最大，趕緊站起來，語速飛快又帶著點(diǎn)委屈地把我們在衛(wèi)生區(qū)發(fā)現(xiàn)它、風(fēng)雨中帶回它、想救它的經(jīng)過說了一遍。她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了小鳥當(dāng)時“快死了”的樣子和我們“實(shí)在沒辦法了”。
何導(dǎo)靜靜地聽著，手指輕輕撫過小鳥已經(jīng)半干的、蓬松起來的絨毛。小家伙似乎感受到了善意，又微弱地“啾”了一聲。
“嗯……”何導(dǎo)沉吟了一下，直起身，目光掃過我們幾個緊張兮兮的臉，又看了看全班好奇又期待的眼睛。他臉上那標(biāo)志性的、略帶戲劇化的嚴(yán)肅表情似乎融化了一點(diǎn)，嘴角甚至牽起一絲極淡的笑意。
“劇本里臨時加個小角色，也不是不行嘛。”他清了清嗓子，聲音恢復(fù)了平時的洪亮，卻帶著一種難得的寬容，“不過，既然是‘特邀嘉賓’，就得照顧好。別讓它餓著，也別影響我們‘拍戲’。”
他這話一出，全班都松了一口氣，隨即響起一陣低低的、善意的笑聲和議論聲。我們幾個更是如蒙大赦！陽宇奇反應(yīng)最快，立刻從抽屜里翻出半塊沒吃完的面包，撕下最軟的內(nèi)瓤，用手指搓成極細(xì)小的碎渣。我小心地接過去，用指尖拈起一點(diǎn)點(diǎn)，湊到小鳥嘴邊。
小家伙似乎聞到了食物的味道，虛弱地張開嫩黃的小嘴，努力地啄食著。看到它真的吃下去了，我們心里那塊大石頭才算真正落了地。何導(dǎo)也沒再多說什么，轉(zhuǎn)身走回講臺，繼續(xù)他的“導(dǎo)演”工作，仿佛剛才的小插曲只是劇情需要的一段即興發(fā)揮。
后面的課，小鳥很安靜，也許是吃飽了，也許是累了，蜷在溫暖的校服里，只偶爾動一下。我們一邊聽課，一邊忍不住偷偷瞄它。
到了下午，早上的暴風(fēng)雨終于停息，陽光透過窗戶照進(jìn)來，落在它身上，羽毛最后的一點(diǎn)的水汽在陽光的照射之下真正不斷的蒸發(fā)，小鳥此刻也抖一抖羽毛，升騰的水氣繞著小鳥張翅的絨毛在光線下泛著健康的光澤。
終于，到了下午最后一節(jié)課。夕陽的金輝染紅了半邊天，也斜斜的鋪滿了半個教室，映照滿了整個黑板。就在這時，
只見小家伙掙扎著從校服里探出頭，翅膀撲棱了幾下，似乎已經(jīng)完全恢復(fù)了力氣。它歪著小腦袋，好奇地打量著這個陌生的、充滿人類氣息的空間。
突然它猛地一蹬腿，撲扇著翅膀，搖搖晃晃地飛了起來！
“哇——！”教室里爆發(fā)出一陣整齊的、帶著不可思議的驚嘆。連帶著最后一節(jié)的生物課都被同學(xué)們的驚嘆聲打斷。生物老師也沒有生氣。
也許這份充滿生機(jī)的人與自然比課本上的鳥更能讓我們理解生物生命的精彩。
它飛得不高，掠過一排排課桌上方，像一道小小的、笨拙卻充滿生機(jī)的剪影。
翅膀扇動的聲音在安靜的教室里格外清晰。它在空中盤旋了小半圈，似乎有些迷茫。
但很快，它敏銳地捕捉到了窗外那片被夕陽染成金紅色的天空，還有那象征著自由與廣闊世界的晚風(fēng)。
它毫不猶豫地調(diào)整方向，朝著敞開的窗戶飛去。陽光為它鍍上了一層金邊，那小小的身影義無反顧地沖向光明與自由。
在飛出窗戶的那一刻，它發(fā)出一聲清脆悅耳的鳴叫，像是在告別，又像是在宣告新生。那聲音穿透了教室的喧囂，清晰地落在我們每個人心上。
我們的目光都不由自主地匯聚到窗邊，看著那抹小小的身影，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最終融入了漫天絢麗的晚霞之中，消失在天際。
教室里一片寂靜，只有風(fēng)輕輕吹動窗簾的聲音。大家望著窗外，臉上帶著一種共同的、難以言喻的感動和釋然。、
生物老師也站在講臺旁，望著小鳥消失的方向，鏡片后的目光深邃而悠遠(yuǎn)，仿佛在欣賞課本中最自然、最動人的一個鏡頭。
那天早上的紅軍樹的落葉我們掃得格外賣力，雖然錯過了早飯時間，但誰也沒抱怨。
傍晚回宿舍的路上，夕陽把我們的影子拉得很長。我把校服抖開，從里面飄落下一片小小的羽毛，我用手想接著小鳥送的禮物，可是一陣晚風(fēng)吹來，小小的羽毛被著一陣風(fēng)吹響了更高的天空。雖然沒有留住，但心里卻像被什么東西填滿了，暖暖的，亮亮的。
那只在風(fēng)雨中墜落的小鳥，最終在夕陽里飛向了屬于它的天空。那一刻，它翅膀劃出的弧線，比任何課堂上的知識都更深刻地印在了我心里。原來有些生命的脆弱與堅韌，有些意外的溫暖與放手，本身就是成長路上最生動的注腳。而何導(dǎo)那句“照顧好它”的寬容，也像一粒種子，悄悄落在了少年們的心田上。
初一的生活平淡而有趣，隨著期末考試最后一筆的落下，這整個初一上學(xué)期就落下了維護(hù)，此刻已經(jīng)入冬。
收拾好一切東西的我，拉著我的小紅箱子走出的學(xué)校大門，在這里的一個學(xué)期，利用周末的世界我也算是把這個小城的大部分街道都給熟悉了一遍。也正是這種地圖的拓展，帶給我心氣和底氣的增長。
我再也不是那個第一次來縣城對一切都充滿好奇的準(zhǔn)中學(xué)生鄒宇。
雖然小紅箱子在我手上我依舊會覺得不好意思，但是小孩子對于顏色的性別歸屬權(quán)還是沒那么容易改變的。
我見證這從宿舍到校門口這條路上樹葉的一次從綠變黃，這樣的變化我還能再看六回。但是我手里提著的小紅箱子終究不可能陪我六年。
拖著行李登上公交車，下次在進(jìn)這個門之后就代表我的年齡又長一歲。
下學(xué)期見！！