在初中的校園里，我總是靜靜地坐在教室里，專注地學(xué)習(xí)著。我其實(shí)長得并不丑，甚至還有點(diǎn)小漂亮，白皙的皮膚，大大的眼睛，笑起來如陽光般燦爛。圓圓的酒窩特別可愛。然而，我的生活似乎只圍繞著學(xué)習(xí)和周亮轉(zhuǎn)動(dòng)。
周亮是班上的學(xué)霸，也是她暗暗喜歡的人。我總是默默地關(guān)注著他，看著他在課堂上的精彩表現(xiàn)，心中充滿了敬佩和愛慕。為了能和周亮相距更近，我努力學(xué)習(xí)，希望能在成績上與他并肩。
然而，令人意外的是，在整個(gè)初中生活中，竟然沒有一個(gè)人追求過我。或許是我過于專注于學(xué)習(xí)和周亮，或許是我去的那個(gè)班人們都不會(huì)把心思放在談戀愛上；又或許是我的美麗和聰明讓他們感到自慚形穢。我也曾為此感到困惑和失落，但我并沒有放棄自己的追求。記得當(dāng)時(shí)自己還有一點(diǎn)strong姐。當(dāng)時(shí)覺得那個(gè)學(xué)校的男生都很邋遢。而且也從未有過想談戀愛的想法。除了周亮外，
我相信，真正的愛情是需要等待的。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，成為更好的自己，等待那個(gè)真正懂我、愛我的人出現(xiàn)。而初中生活，將成為我人生中一段美好的回憶，見證了她我的成長和堅(jiān)持。
上了高中，老師們的管理不再那么嚴(yán)厲。學(xué)習(xí)確實(shí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。如果想要取得好的成績，就得靠自己有一顆自律的心。
就在軍訓(xùn)結(jié)束后的第四個(gè)星期里，一件奇怪的事情發(fā)生了。我突然注意到我們班上有個(gè)叫李濤的男生，總是頻繁地轉(zhuǎn)過頭來盯著我看。一開始，我并不確定他是否真的在看我，因?yàn)檫@可能只是我的錯(cuò)覺或者巧合。然而，每當(dāng)我轉(zhuǎn)頭去確認(rèn)時(shí)，總能看到他那雙明亮的眼睛正盯著我。這種情況持續(xù)了一段時(shí)間，讓我感到非常困惑和不安。
我不禁開始納悶起來：為什么他會(huì)這樣看著我呢？難道我身上有什么特別之處吸引了他的注意力嗎？還是說他對我有什么特殊的想法或意圖？這些問題困擾著我，讓我無法集中精力學(xué)習(xí)和生活。而且，被別人如此直接而頻繁地注視著，也讓我感到十分不自在。我甚至覺得自己好像成了他眼中的焦點(diǎn)，但卻不知道原因何在。
這個(gè)張濤呢，長得確實(shí)挺帥的。180cm的身高，身材比例很好，皮膚白皙細(xì)膩，像是冷白皮一樣。一雙丹鳳眼水汪汪的，眼尾微微上揚(yáng)，帶著幾分魅惑和不羈，讓他看起來有點(diǎn)像一只狡黠的狐貍。
他的長相非常符合當(dāng)下的審美標(biāo)準(zhǔn)，因此被同班同學(xué)稱為班草。不過，即便如此，我對他的印象仍然不好。不知道為什么，看到他時(shí)總是會(huì)想起我的一個(gè)親戚家的孩子，兩人長得很相似，而那個(gè)親戚與我家的關(guān)系并不是很好。所以，我自然而然地對張濤產(chǎn)生了反感。更糟糕的是，我們班的語文老師似乎特別偏愛他，將他安排在了講座旁邊的座位。這使得他總是把頭轉(zhuǎn)過來盯著我看，讓我感到十分不自在。每當(dāng)這時(shí)，同桌孫文靜總會(huì)一臉打趣地看著我，仿佛在嘲笑我一般。這種情況真是讓我既尷尬又無奈。
到了星期六這天。我們學(xué)校安排了調(diào)休。早上第五節(jié)課是班主任的課。記得當(dāng)時(shí)是班主任在填某項(xiàng)信息。李濤讓他的朋友把粉色的紙團(tuán)塞給了我。他的朋友把紙條遞給我。我以為是想讓我傳遞給哪個(gè)。后面又說是給我的。我便打開了。便看到了他給我表白的內(nèi)容。把我嚇得直接將紙團(tuán)還了回去。
我滿臉通紅地將紙團(tuán)還給他后，就再也沒敢抬頭看李濤一眼。整個(gè)上午，我都心不在焉的，心里一直想著那張紙條。
好不容易熬到放學(xué)，我急匆匆地收拾好書包準(zhǔn)備回家。剛走出教室，就聽到有人喊我的名字。我回頭一看，竟然是李濤。
他走到我面前，有點(diǎn)緊張地看著我，“那個(gè)……紙條你看到了吧。”
我低著頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯。”
“我……我是認(rèn)真的，我喜歡你很久了。可以做我女朋友嗎？”他鼓起勇氣說道。
我頓時(shí)愣住了，完全沒想到他會(huì)這么直接。我紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我不知道。我現(xiàn)在只想好好學(xué)習(xí)。”說完，我轉(zhuǎn)身跑開了。
回到家，我的心情還是久久不能平靜。我不知道該怎么面對李濤，也不知道自己對他到底是什么感覺。但是我心里始終有一個(gè)人——周亮，盡管上了高中，我卻依舊沒有忘記他。
就在這時(shí)收到了他的好友申請。我同意了他的好友申請。
接著對面發(fā)來這么一段文字“時(shí)念月，你考慮的怎么樣啊？我真的是真心的。”
我一直很納悶。她咋會(huì)看上我嘞？我這么普通。像他那種大帥哥不應(yīng)該都想要找美女當(dāng)女朋友嗎？萬一他耍我呢？算了，還是拒絕吧。而且我有喜歡的人。要是做他女朋友，這對她太不公平了。我內(nèi)心這么想著。
“謝謝你的喜歡。我有喜歡的人。我覺得你值得更好的人。抱歉。但是我們依舊是朋友，同學(xué)。”嗖——我將這條編輯好的消息發(fā)了出去。
內(nèi)心也如釋重負(fù)。被人喜歡，我真的挺開心的。
來到了所謂的耕耘班，我發(fā)現(xiàn)這里和我心中想象的學(xué)校完全不一樣。原本以為這里應(yīng)該充滿了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的氛圍，但現(xiàn)實(shí)卻讓我大失所望。似乎每個(gè)人都抱著“學(xué)而不思則罔，不思不學(xué)則爽”的態(tài)度，對學(xué)習(xí)缺乏熱情和思考。
課堂上，很少有人會(huì)主動(dòng)去認(rèn)真解題或者深入探討問題。大多數(shù)同學(xué)只是機(jī)械地接受老師的講解，然后完成作業(yè)了事。他們?nèi)狈Κ?dú)立思考能力，更別提創(chuàng)新精神了。這種情況讓人感到失望，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)方式并不能真正幫助我們成長和進(jìn)步。
這并不是我想要的學(xué)習(xí)環(huán)境，我渴望一個(gè)能激發(fā)思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方。然而，眼前的景象讓我意識(shí)到，要想改變現(xiàn)狀，還需要付出更多的努力。或許只有通過自己的行動(dòng)，才能帶動(dòng)周圍的人一起改變，營造出更好的學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)校一看，談戀愛的人比比皆是。如果我們有不懂的問題，都不知道該請教誰。
我決定從自己做起，嘗試主動(dòng)參與課堂討論，提出自己的見解。盡管一開始并不順利，同學(xué)們的回應(yīng)并不熱烈，但我并未氣餒。每次上課，我都會(huì)提前預(yù)習(xí)，尋找問題，并在課上積極發(fā)言。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身邊的一些同學(xué)受到了我的影響，他們也開始主動(dòng)思考，參與討論。
同時(shí)，我也組織了一些小型的學(xué)習(xí)小組，大家一起探討難題，分享學(xué)習(xí)心得。我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起努力，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
雖然改變學(xué)習(xí)氛圍并非易事，但我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠取得成效。我期待著未來，在這個(gè)耕耘班里，能夠看到更多的同學(xué)們展現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
班主任是一位非常負(fù)責(zé)的老師，他對我們的關(guān)心和教導(dǎo)讓我們深感溫暖和安心。他總是以最大的耐心和熱情來對待我們，從不拖堂，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中也能有足夠的休息時(shí)間。
下課鈴聲響起，其他班級(jí)的學(xué)生們都如潮水般涌出教室，而我們的班主任卻總是會(huì)留在教室里，陪著我們。他會(huì)在教室里走來走去，觀察我們的學(xué)習(xí)情況，看看有沒有同學(xué)需要幫助。如果有同學(xué)有問題，他會(huì)立刻停下腳步，耐心地解答。
他的陪伴讓我們感到無比安心，因?yàn)槲覀冎溃瑹o論遇到什么問題，都可以隨時(shí)向他請教。他的存在就像是一座燈塔，照亮了我們前行的道路，讓我們在學(xué)習(xí)的海洋中不再迷茫。
班主任的負(fù)責(zé)和關(guān)愛不僅體現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在生活中。他會(huì)關(guān)心我們的身體健康，提醒我們注意休息和飲食。他會(huì)關(guān)注我們的情緒變化，及時(shí)與我們溝通，幫助我們解決問題。
他也會(huì)因材施教。每次在他的晚自習(xí)上。他會(huì)留充足的時(shí)間給我們做習(xí)題。害怕知識(shí)點(diǎn)過于單調(diào)乏味。也會(huì)結(jié)合網(wǎng)上的優(yōu)秀網(wǎng)課給我們講解。討厭物理的我也對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在班主任的陪伴下，我們度過了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而快樂的日子。他的言傳身教，讓我們明白了什么是責(zé)任，什么是關(guān)愛。他是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍彩俏覀冃闹凶钭鹁吹睦蠋煛?/p>