圖書館那次深入而默契的“模型討論”之后，林晚和顧嶼之間似乎有某種東西發生了微妙的變化。表面上看，依舊是每周固定的輔導時間，依舊是顧嶼清冷精準的講解和林晚認真的記錄。但氛圍，卻悄然不同了。

顧嶼的講解依舊高效，但偶爾會停下來，詢問林晚的理解程度，甚至在她提出某個獨特視角時，會短暫地陷入思考，然后給出更深入的引申或探討。林晚也不再像最初那樣緊張局促，她敢于更直接地表達自己的疑問和想法，甚至偶爾會就某個數學推導的物理意義與顧嶼進行簡短的辯論。這些辯論往往以顧嶼用更嚴謹的數學語言“說服”她結束，但林晚總能從中獲得新的啟發。

蘇曉則像打了雞血，每次輔導后都要進行長達半小時的“糖點分析”，從顧嶼多看了林晚幾眼，到他講解時微微靠近的坐姿，再到他默許林晚在他推導時湊近觀察……都被蘇曉解讀成“愛的證據”。

林晚雖然嘴上說著“別瞎想”，但心底深處，那份因顧嶼而起的漣漪，卻越來越清晰。她發現自己開始期待每周的輔導時間，不僅僅是為了學業，更是為了見到他，為了那種思維碰撞帶來的精神愉悅，以及……被他身上那種清冽專注的氣質所吸引的感覺。

這天下午，輔導時間接近尾聲。顧嶼講完了《力學》第二章的一個難點，林晚也記錄得滿滿當當。陽光慵懶地灑在桌面上，空氣中彌漫著一種完成任務的松弛感。

林晚正低頭整理筆記，卻感覺到顧嶼的目光并未移開。她疑惑地抬起頭。

只見顧嶼并未像往常一樣立刻收拾東西，而是從自己隨身攜帶的黑色皮質文件夾里，抽出了一張打印好的A4紙，推到了林晚面前。

“看看這個。”他的聲音不高，卻帶著一種不同尋常的、近乎邀請的意味。

林晚好奇地拿起那張紙。上面沒有標題，只有密密麻麻的公式、圖示和幾行簡短的說明。她迅速瀏覽，眼睛漸漸亮了起來。

這不是教科書上的例題，也不是課后習題。這是一個原創的、融合了經典力學、電磁學和初步相對論概念的綜合性物理問題！題目描述了一個在強電磁場中高速運動的帶電粒子，其運動軌跡同時受到電磁力、相對論效應（如質量增加）和特定邊界條件的約束，要求分析其穩定性并預測可能的運動模式。

題目設計極其精巧，物理圖像復雜多變，數學表述更是艱深，涉及了矢量微積分、張量分析甚至微分幾何的初步概念。這遠遠超出了大一物理的范疇，甚至對高年級學生也是不小的挑戰。

“這是……”林晚驚訝地看向顧嶼。

“一個未解決的問題。”顧嶼平靜地說，深邃的眼眸里閃爍著一種純粹屬于探索者的光芒，“我嘗試用純數學建模，但遇到了一些瓶頸。物理圖像不夠清晰，導致數學框架的構建缺乏堅實的立足點。”他的指尖在紙面上幾個關鍵公式處點了點，“或許，你的物理直覺能提供新的視角。”

林晚的心跳瞬間加速！他竟然會向她分享他正在研究的、未解的難題！這不僅僅是對她能力的認可，更像是一種……信任的交付！一種將她視為可以并肩探索未知領域的伙伴的邀請！

巨大的興奮感和被重視的喜悅淹沒了她。她立刻低下頭，全神貫注地投入到這張紙上。她不再是一個被動的接受者，而是一個被邀請的參與者！

她纖細的手指劃過那些復雜的公式，眉頭時而緊蹙，時而舒展。她沒有急于進行數學推導，而是嘗試在腦海中構建那個帶電粒子在復雜場中運動的物理圖像。粒子受到的力如何變化？相對論效應在高速下如何影響它的慣性和軌跡？邊界條件如何限制它的自由度？

“這里，”林晚指著描述電磁場分布的一個復雜矢量函數，“這個場的梯度變化非常劇烈，粒子穿越不同區域時受到的加速度方向會突變…這會導致軌跡的劇烈振蕩和不穩定嗎？”她抬頭看向顧嶼，眼神亮得驚人，帶著求證和思考的光芒。

顧嶼的目光隨著她的指尖移動，聽到她的問題，眼中閃過一絲贊許。“這正是關鍵點之一。數學上，這表現為微分方程解的劇烈震蕩和發散傾向。但在物理上，是否必然意味著不穩定？或者說，是否存在某種特殊的初始條件或粒子屬性，能使其在這種劇烈變化中找到某種‘共振’或‘鎖定’的穩定狀態？”

兩人圍繞著這張薄薄的紙，再次進入了那種專注而高效的思維碰撞模式。林晚從物理圖像出發，提出各種假設和可能的運動模式；顧嶼則從數學角度分析這些假設的可行性，指出潛在的矛盾和需要滿足的條件。稿紙上不再是單方面的推導，而是兩人共同寫下的思路、疑問和待驗證的方向。

陽光偏移，圖書館的燈光次第亮起，在他們專注的側臉上投下柔和的光暈。時間仿佛失去了意義，整個世界只剩下眼前這道充滿挑戰的難題，和身邊這個思維同頻、可以深入交流的伙伴。

不知過了多久，圖書館閉館的輕柔音樂聲響起。林晚和顧嶼幾乎同時從那種忘我的狀態中驚醒。

林晚意猶未盡地看著稿紙上密密麻麻的討論記錄，遺憾地嘆了口氣：“感覺才剛摸到一點門道……”

顧嶼也看著稿紙，深邃的眼眸里同樣帶著未盡之思。他小心地將那張寫滿思路的稿紙和林晚的筆記本一起收好。“思路有價值。尤其是你提出的關于‘相空間可能存在穩定吸引子’的猜想。”他看向林晚，語氣帶著一種前所未有的鄭重，“這個課題，可以繼續。”

可以繼續！林晚的心瞬間飛揚起來！這意味著，他們以后不僅僅是在輔導基礎課，而是要共同挑戰一個真正的、前沿性的交叉難題！這感覺，簡直太棒了！

兩人收拾好東西，隨著人流走出圖書館。九月的夜晚，空氣微涼，帶著草木的清新氣息。校園里路燈次第亮起，暈開一片片溫暖的光圈。

“我回宿舍了，學長再見。”林晚抱著書和筆記本，站在圖書館臺階下，對顧嶼說道。心頭還縈繞著剛才討論的興奮。

“嗯。”顧嶼應了一聲，目光落在她微微泛著紅暈、帶著興奮和些許疲憊的臉頰上。她的眼睛因為專注思考而顯得格外明亮，像落入了星辰。他沉默了幾秒，忽然從背包側袋里拿出一個東西，遞了過來。

是一個印著星海大學Logo的紙袋，里面似乎裝著飲料。

林晚愣了一下，下意識地接過來。紙袋是溫熱的。

“補充糖分。”顧嶼的聲音依舊平淡，沒什么起伏，說完便轉身，朝著研究生公寓的方向走去，白襯衫的背影很快融入了夜色中。

林晚呆呆地站在原地，手里捧著那個溫熱的紙袋。她打開一看，里面是一杯還冒著熱氣的——三分糖加珍珠的奶茶！

轟！

一股巨大的暖流伴隨著強烈的悸動瞬間席卷了林晚！他…他怎么知道她喜歡喝三分糖加珍珠的奶茶？！她從來沒在他面前提過！難道是…蘇曉？不，蘇曉雖然八卦，但還不至于主動去告訴顧嶼這個。難道是…食堂？她猛然想起，有一次在食堂，她和蘇曉排隊買奶茶時討論過口味，蘇曉還大聲嚷嚷過“晚晚就愛三分糖加珍珠，多了嫌膩，少了沒靈魂”…難道，他當時就在附近？他聽到了？還…記住了？！

這個認知讓林晚的心跳徹底失控。圖書館里分享未解難題的信任感，討論時思維碰撞的默契感，此刻都被這杯精準投喂的、溫熱的奶茶無限放大！

她捧著奶茶，指尖傳來的溫度一直暖到了心底。奶茶的甜香混合著夜風的微涼，在她周圍氤氳開一種難以言喻的、帶著悸動的氛圍。

斜刺里，蘇曉像幽靈一樣冒了出來，一把搶過林晚手中的奶茶袋子，看了一眼，發出了驚天動地的尖叫：“三分糖加珍珠！啊啊啊啊啊！顧嶼買的！他居然記得你的口味！還特意買了熱的！我的天！這是什么神仙細節！這是什么絕美愛情！晚晚！他！愛！你！”

林晚沒有反駁，也沒有像往常一樣嗔怪蘇曉。她只是怔怔地望著顧嶼身影消失的方向，路燈的光暈在眼前模糊成了一片溫暖的光海。指尖殘留著他遞過紙袋時，那極其短暫的、微涼的觸碰感。

圖書館里的難題還在腦海中盤旋，稿紙上兩人的字跡仿佛帶著溫度。而此刻，掌心這杯溫熱的奶茶，像一個無聲卻滾燙的烙印，深深地烙在了她的心上。

他記得她的口味。他關心她討論后的疲憊（補充糖分）。他用行動，而非言語，傳遞著一種超越“幫扶學長”界限的、細膩而強勢的關懷。

顧嶼…他到底在想什么？那道未解的交叉難題，像是一個隱喻，橫亙在她和他之間。物理世界的規律或許可以窮盡，但人心呢？他清冷外表下那顆難以捉摸的心，又遵循著怎樣的“方程式”？

林晚低頭，輕輕吸了一口溫熱的奶茶。三分糖的甜度恰到好處，珍珠軟糯Q彈。甜意從舌尖蔓延開，一直浸潤到心底最柔軟的地方，帶著一絲微醺的醉意。

夜風拂過，吹動她額前的碎發。她望著顧嶼離去的方向，路燈將她的影子拉得很長。那道未解的難題，那杯溫熱的奶茶，還有那個漸行漸遠的清冷背影……所有的一切，都指向一個充滿未知和悸動的明天。而她的心跳，早已為那個明天，奏響了序曲。他下一次遞來的，會是難題的答案，還是…更多讓她心跳失控的“糖分”？答案，似乎就藏在下一縷拂過校園的夜風里。