“而且我打算追他。”
文欣聽到自己的聲音,也愣了一下。不知是被氣的還是心血來潮,但是那個人給自己的感覺的確和別人不太一樣。
前面坐著的晏子文突然炸毛,一個激動椅子撞上了文欣的桌子前,發(fā)出“轟”的聲音。
教室安靜了三秒。
“……”
晏子文臉上的表情變幻莫測,好不容易壓下吼出來的沖動,
“臥槽?哪個班的?誰?叫什么?長什么樣子?帥嗎?我怎么不知道?”
“……”
文欣張了張口又閉上,剛才那一連串問題,她還真沒法回答。
“下課再說,老師來了。”文欣低下頭,拿起筆戳著政治書的封面。
然后看到了書旁邊的,剛剛從辦公室拿過來還沒有下發(fā)的,批好了的試卷。
忘了發(fā)了。
文欣一把抓起試卷,和剛剛前門進來的老師直面碰上。
今日水逆,不宜出門。
文欣尷尬地笑了一下,分出一半試卷遞給另一個課代表。
然后在剩下的試卷里抽出一半,遞給有灌水之恩的晏大人。
晏子文推了一下眼鏡,假裝視而不見,文欣便把試卷放在她的桌上。
晏子文拿起試卷,在無人問津的角落比了一個鄙視。
文欣禮貌回笑。
……
一節(jié)課四十五分鐘,文欣頑強堅持了半個小時。正當雙眼控制不住就要閉上時,前方一張紙團拯救了她。
“十五分鐘之后,你給我等著!!!”
字寫得龍飛鳳舞,文欣識別了一分鐘。
勉強看懂什么意思后,文欣心里嘀咕不如睡一覺。
隨后用筆在紙團上胡亂寫了幾個字,扔了回去。
晏子文展開紙團,上面赫然寫著兩個大字
“大SB”
晏子文黑著臉,轉身,無聲地吐出幾個字
“你,完,了”
……
在一中,有一個班的學生非常喜歡上政治課。
這個班就是常年政治墊底的高二三班。
喜歡政治課不是沒有原因:
其一,作業(yè)少之又少,渾水摸魚不交作業(yè),老師也不管。其二,上課自由度高,活動頗為豐富。直白點說,就是想干嘛干嘛,只要不打擾老師發(fā)揮,刨個坑,把自己埋了也行。其三,最根本的一點,就是這老師從來不拖課,師生和諧共生。
文欣手中轉著筆,倒數著下課時間。
鈴聲剛響起來,全班自動下課。
文欣剛站起身,準備溜之大吉,被政治老師一把拉住。
“下課去辦公室數一下作業(yè)。”
“好的周老師。”
這下公務在身,也不用溜了。文欣跟在老師后面,扭過頭朝晏子文比了一個耶。
然后喜提踹尾一次。
三班不拖課不代表其他班也如此。
文欣路過五班六班時又往里面看了看,卻還是沒有找到。
剛準備收回視線,一個在窗邊的男生使她目光停頓了一瞬。
細長的眼睛漫不經心地低頭看著桌面,眼尾微微下垂,不屑又自傲。
高至脖頸的衣領放下了些許,但仍看不清長相。
是他吧。
難怪先前總是看不見,文欣總是習慣性看向教室內部,卻忽略了最靠窗的最容易觀察到的人。
文欣下意識想看清他的臉,目光鎖定在他低垂著的側臉上。
而他似乎察覺到了什么,抬眸,扭頭朝窗外看去。
文欣立刻收回目光,假裝冷漠地從他邊上路過。
兩人只隔了一扇窗的距離。
文欣似乎做了虧心事一樣,深呼吸了一下。心臟的急速跳動時本就不太干爽的空氣更加悶熱。
她低頭數著一張張周末卷,腦子里卻是剛剛那一幕。
如果沒有看錯的話,那個衣領之下的臉上,是有一處顏色偏暗的疤的。
那個銀灰色眼鏡框下的眼睛,似乎看什么都是不在意的。
文欣捧起試卷,剛準備離開又被叫住。她走到辦公桌旁,聲音溫潤,
“老師?”
女教師喝一口茶,抬眸看了她一眼。周老師今年差不多四十出頭,但是是一個非常佛系的人。
如此而言,少交一份作業(yè),少批一份挺好的。
但是也不能次次班級都是年級倒一。
“記得讓他們背誦第一、第二單元,我下節(jié)課默寫。”
“啊……好的”
文欣內心詫異了幾秒但是沒放在心上。
估計到時候又說沒空不默了。
她手捧試卷,往回走,路過那個位置時又看了一眼。
不在座位上了。
文欣加快步伐,趕著上課前三分鐘到班。
剛坐下,晏子文轉過身,手撐著頭,“如實招來。”
文欣抬眸盯著她,緩緩開口,
“六班的,名字不知道,樣子不確定。”
“六班?你怎么認識的?”
“因為他幫我撿了一個球。”
空氣凝固了半分鐘。
“沒了?”
文欣思考了片刻,又加了幾句,
“然后我觀察了一會,感覺還不錯,就想追了。”
“……?沒了?”晏子文每聽到一句,表情就石化一分。
“沒了”
文欣睜著眼睛,一臉誠懇。
晏子文瞪大眼睛,感覺眼珠子都要彈射出來。她拍了拍耳朵,懷疑聽力出了問題,
“你的意思是他幫你撿了個羽毛球,你就看上他了?那我陪你打羽毛球,你豈不是喜歡我八百年了?”
文欣嗆了一口,“不啊”
“憑什么?!”
“你又不會投三分。”
“……”
晏子文震驚地拍了一把文欣的腦門,“你!”
晏子文還是不敢相信,這是正常人的思維嗎這?!
文欣挑了挑眉。
很奇怪嗎?
晏子文摸了摸下巴,一副智慧的長者模樣,緩緩開口,“不愧是你,要么不出手,要么出手之后驚艷四座,”
“……”
“這個任務頗有挑戰(zhàn)性,且有不計回報的風險。”
“……”
“所以接下來你打算怎么辦?”
晏子文抬頭,單手比出話筒姿勢,準備朝文欣伸去,然后和她身后三米處的班主任深情對視。
“……”默默收回手。
其實此刻文欣的腦子也很亂,看他的樣子也不是一個很開放的人,直接問聯(lián)系方式似乎也行不通……
要不,寫一張紙條……?
文欣從筆袋里掏出便利貼,然后甩在桌上,“pia”的一聲。
她抬起頭,看到晏子文安安靜靜坐在位置上一動不動,猶豫了一下,戳了戳她的背,
“?”咋沒反應。
文欣加大力度,在晏子文的校服短袖上摁下了一個小坑。
“你說我該怎么寫……”
話音未落,文欣看到晏子文轉過身,一臉悲壯的赴死樣。
文欣手一滯,背后似乎有魔鬼亂舞,微微發(fā)涼。
“你……有餐巾紙嗎?”文欣琢磨了一下,緩緩開口。
一個身影裹挾著煙味從旁邊走過,文欣硬著頭皮從晏子文手上接過餐巾紙。
果然是班主任!!!!
還好我反應快吧!!!
“高二了,下課斯文一點,多訂正訂正作業(yè),一寸光陰一寸金啊同學們!”
老張唾沫橫飛自帶口音的中年男性洪亮嗓門貫徹教室。
文欣吐出一口氣,撕下一張便利貼。埋頭裝緊骨頭在上面一筆一劃寫字。
“謝謝你幫我撿羽毛球^_^”
然后提筆在下面一行繼續(xù)寫,
“聯(lián)系方式可以寫在這里嗎↓”
文欣看了看紙條,把個別幾個字又描摹了幾遍,畫出筆鋒,
“老子中考時字都沒這么認真”文欣咂了咂嘴。
然后自戀了一分鐘。
然后拎起了掛在一旁的書包,打開里面的小袋,撈了一把。
一包粉紅色的跳跳糖。
文欣低頭用白皙的手指撫平了糖紙包裝,然后,在細小的夾縫中找到了生產日期。
不錯沒過期。
勇敢的人先享受世界。
那我下課就去送給他。