李雪接下校園推廣項目后，像變了個人。以前開會總躲在角落，現(xiàn)在敢主動提出反對意見；以前做方案要反復(fù)確認，現(xiàn)在能拍板決定細節(jié)。有次和合作方談判，對方想壓價，她據(jù)理力爭：“我們的方案值這個價，您看這組數(shù)據(jù)...”

林薇在隔壁會議室聽著，嘴角忍不住上揚。趙凱端著咖啡走過來說：“這姑娘越來越像你了。”

“像我可不行。”林薇笑著說，“她比我當(dāng)年勇敢多了。”

項目啟動那天，李雪站在臺上講解方案，雖然聲音還有點抖，但眼神堅定。臺下的學(xué)生們聽得很認真，有人舉手提問：“你們公司招實習(xí)生嗎？我也想成為像你們這樣的人。”

李雪的眼睛亮了：“招！我們特別歡迎有想法、敢嘗試的年輕人，尤其是女生。”

活動結(jié)束后，她興奮地跟林薇說：“姐，我終于明白你為什么總說‘傳承’了。看到那些學(xué)生眼里的光，就像看到了當(dāng)年的自己。”

“這就是職場最奇妙的地方。”林薇看著她，“我們從別人那里獲得力量，再把力量傳遞給更多人，就像蒲公英的種子，風(fēng)一吹，就能長出一片新的草原。”

年底的部門總結(jié)會上，李雪的校園推廣項目拿了公司的創(chuàng)新獎。站在領(lǐng)獎臺上，她舉著獎杯說：“我要感謝林總監(jiān)，她教會我最重要的不是怎么做方案，而是怎么做人——做一個既懂專業(yè)，又有溫度的職場人。”

臺下的林薇笑著鼓掌，眼眶卻有些發(fā)熱。她想起自己的第一任領(lǐng)導(dǎo)，那個在她被客戶刁難時，默默遞來一杯熱茶的姐姐；想起那個在她猶豫要不要爭取晉升時，說“你值得”的前輩。原來，那些不經(jīng)意間得到的善意，早已悄悄種進了心里，又在合適的時機，開出了新的花。