課堂，一個神奇的地方——有人奮筆疾書，有人呼呼大睡，而我在兩者之間反復橫跳
今個來講講點名這件事，首先當然是老師常用且使用的《隨機點名法》
教授帶著微笑的從講臺上走了下來“同學們！早上都很精神呢？那老師也不掃興...我看看哪個學生會被我點到呢？”
此時，眼皮沉重的像座山，我覺得我可能要栽在這了
“早上好啊小滿同學，你來回答一下什么是相對論吧！”
腦袋照常死機的我，四肢卻接受命令般的站了起了
“嗯，就是...那個...我相對會一點的理論？“
“行了，你坐下吧”
哦天哪，上課簡直是一件不可思議的事情！
低下頭在課本上寫著什么
“課桌上本沒有睡覺的人，點名的次數多了，便都學會了裝死。“
“后來我才明白，原來上課就是完成NPC的任務”
下午，我來到了操場上，不知道什么時候，嘴里似乎自然的有了一股血腥味，而且太陽好毒，我好像熟了
體育老師笑瞇瞇地說：“我們這學期主要練習：長跑、跳遠、引體向上。“
“老師，有沒有電競專業的選修？“
“有啊，等你能一口氣做20個引體向上的時候。“
—原來體育老師的幽默感，是建立在學生的痛苦之上的
我看著牌子，是50米短跑，才50米，為什么我感覺我看不到終點
我思考著，待會來一段優雅的起跑姿勢，理想著像風一樣掠過終點
哨聲一響，跑到一半鞋帶開了，彎腰系鞋帶的功夫，隔壁跑道的人已經到終點了
“齊小滿同學，你這是在表演慢動作回放嗎？“
下一樣好像是立定跳遠，我原以為自己會像猴子一樣蕩過去的，回頭發現自己是斷肢
“快！下一個！齊小滿！”
我規范的深呼吸，擺好臂，蓄力！跳！我感覺我此刻是只老鷹——身體緩緩變輕！好像飛了很久很久！
“1.2”
噗！
“沒關系，至少沒原地摔倒。”
拖著受傷的內心我來到了單杠邊上，這好像叫引體向上？這真的是給人玩的？不是應該給單臂猴做的玩具嗎？
“不用太多啊！也不用特別特別標準！任何辦法能拉上去就行了”
我摩拳擦掌的來到單桿，想起當初拿大型快遞的時候，當初我記得我力大無窮的說？
我掛在單桿上，過了一會
“老師，我這個算不算靜態藝術展示？”
“算，掛滿30秒給你及格分。”
站在跑道上，我感覺滿腔熱血（其實嘴里都是血腥味而已）雙腿似乎已經開始變得沉重，簡稱灌鉛
跑在第一圈的路上，我慢慢思考著，我如果跑3分多...我會不會被老師懷疑吃藥？我跑4分多是我的正常水平...不行好出丑...我跑5分鐘多...就說自己在做社會性實驗，沒跑完的話我應該是在救護車上了...那樣我可能會成為校園傳說
淦，我感覺終點線在和我玩一二三木頭人...好累啊，終點線上那是太奶嗎？好像在和我招手
“小滿！你能不能快些啊！腳上綁沙袋了？”
“老師！我在實踐'快走比慢跑更減肥'的科學理論！”
體育課好像教會了我好多
人類的極限是可以突破的（比如逃課速度）
跑步時的想想象力是無限的（比如發明請假理由）
最重要的是心態（比如補考時的心態）
跑完后：癱在地上，像一條被曬干的咸魚，身體好重好沉，我現在是咸掉了嗎？有人能把我吃了嗎？
“小滿，堅持就是勝利！你已經勝利了！”
“老師...勝利...能不能...換個形式”
下一節居然是游泳嗎？我覺得被那泳圈套住，就像被鎖去了自由
“老師！星座運勢說我今天不易游泳！”
“齊小滿，你在用這種離譜到無語的請假方式！就給我去參加鐵人三項！”
換上泳衣，看著那鼓鼓的泳圈，捏了捏軟軟的，挺好玩的
踏入泳池的那一刻，四面八方的水涌進我的鼻腔！水似乎游走在我體內的各個部位，我被洗了個透徹
“小滿！你又在做什么妖？”
“老師，我這是研究流體力學”
“那你先研究研究怎么浮起來吧”
而下一場我非常感興趣！羽毛球的測試！我覺得體育就該如此！在球拍用力擊打羽毛球時傳出來的聲音，是如此動聽
只見！我啪的一下！
羽毛球帶著波濤洶涌的氣勢原地落下，緩緩的輕輕的滾過網
“這算？滾球得分！？”
我今天早晨在課堂茍活成功，雖然我已經靈魂出竅，其次我在體育中成功茍活，但是好累！不算茍活！有付出...
茍活不是躺平，而是用最少的精力，換最多的生存積分！
（林小雨補刀：“你的積分都用來換奶茶了吧？”）