初中新地圖，學(xué)霸的煩惱是……姐妹不在身邊
時(shí)間像踩了油門，小學(xué)畢業(yè)的喧囂仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼就到了初中開學(xué)。
因?yàn)槭菍W(xué)區(qū)對(duì)口直升，林夏萌、劉冰夢(mèng)、徐宴清、韓墨毫無意外地升入了同一所初中部。校園變大了，教學(xué)樓更高了，穿著嶄新初中校服的學(xué)生們臉上帶著對(duì)新生活的興奮或忐忑。
林夏萌捏著剛分到的班級(jí)名單，站在公告欄前，眉頭微微蹙起，臉上完全沒有“升入初中”的喜悅，反而帶著一絲……失落。
二班：徐宴清
三班：林夏萌，韓墨
四班：劉冰夢(mèng)
“嗚哇——！萌萌！！”劉冰夢(mèng)像顆小炮彈一樣沖過來，一把抱住林夏萌的胳膊，把臉埋在她肩膀上使勁蹭：“為什么！為什么我們不在一個(gè)班！我要跟你一個(gè)班！”
劉冰夢(mèng)是真的傷心了。公告欄前其他同學(xué)因?yàn)榉值叫掳嗉?jí)或交頭接耳或暗自欣喜，只有她，為不能和林夏萌繼續(xù)做同桌而真情實(shí)感地難過。
林夏萌心里那點(diǎn)失落被劉冰夢(mèng)夸張的反應(yīng)沖淡了些，甚至有點(diǎn)哭笑不得。她拍拍劉冰夢(mèng)的背，聲音平靜地安慰：“就隔著一堵墻。下課就能見。”這安慰實(shí)在算不上熱情，但卻是事實(shí)。
“那不一樣嘛！課間才十分鐘！”
“冰夢(mèng)，冷靜點(diǎn)。”徐宴清溫和的聲音響起，他和韓墨也走了過來。
徐宴清臉上帶著安撫的笑意，遞給劉冰夢(mèng)一張紙巾：“都在一層樓，很近的。而且，中午吃飯、放學(xué)不都還能一起？”
韓墨站在一旁，雙手插在嶄新的初中校服褲兜里，依舊是那副酷酷的、生人勿近的樣子。
韓墨瞥了一眼公告欄上“三班：林夏萌，韓墨”那行字，眼神在“林夏萌”的名字上停留了半秒，又迅速移開，似乎沒什么特別反應(yīng)，只是淡淡地說：“吵死了。”
“臭韓墨你閉嘴！”劉冰夢(mèng)立刻把火力轉(zhuǎn)向他：“都怪你！占了萌萌旁邊本該是我的位置！”
韓墨被這無妄之災(zāi)砸得莫名其妙。
林夏萌沒理會(huì)他倆的斗嘴，她的目光掃過徐宴清所在的二班位置，又看看自己和韓墨的三班，最后落在劉冰夢(mèng)的四班。心里快速盤算著：課間十分鐘，扣除上廁所和擁擠的時(shí)間，真正能自由活動(dòng)的時(shí)間大概只有五六分鐘。從三班跑到四班找人，再跑回來，時(shí)間會(huì)很緊張。和劉冰夢(mèng)“課間隨時(shí)黏在一起”的日子，確實(shí)結(jié)束了。
一絲真實(shí)的遺憾掠過心頭。習(xí)慣了那個(gè)在身邊嘰嘰喳喳、無條件支持自己的小太陽，突然要分開，哪怕只是隔著一堵墻，也讓人不太舒服。
至于和韓墨分到一個(gè)班？林夏萌內(nèi)心毫無波瀾，甚至覺得有點(diǎn)麻煩。
這意味著她每天被迫多看到那張冰塊臉的時(shí)間大大增加了。她只希望這位“原著男主”能繼續(xù)保持他的高冷，離她遠(yuǎn)點(diǎn)，最好當(dāng)彼此是空氣。
“好了，冰夢(mèng)，先去新班級(jí)報(bào)到吧。”徐宴清適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題，聲音溫和卻帶著讓人信服的力量：“放學(xué)后老地方等。”
劉冰夢(mèng)吸吸鼻子，不情不愿地松開林夏萌：“那……萌萌你下課要記得來找我哦！或者我去找你！”
“嗯！一定！”林夏萌應(yīng)了一聲。
看著劉冰夢(mèng)一步三回頭地走向四班教室，林夏萌也轉(zhuǎn)身走向三班。韓墨跟在她身后幾步遠(yuǎn)的地方，兩人之間彌漫著一種無聲的、互不打擾的默契。
走進(jìn)三班教室，新的環(huán)境，新的面孔。林夏萌找了個(gè)靠窗、相對(duì)安靜的位子坐下。韓墨則徑直走向教室最后排靠窗的角落，仿佛自帶結(jié)界。
初中課程？林夏萌翻開嶄新的課本，掃了一眼目錄和前面幾頁的內(nèi)容。
嗯，語文的古文篇幅長了點(diǎn)，但理解起來不難；數(shù)學(xué)引入了代數(shù)和基礎(chǔ)幾何證明，邏輯性更強(qiáng)了，正合她意；英語詞匯量和語法結(jié)構(gòu)提升了一個(gè)臺(tái)階，但前世的基礎(chǔ)足夠碾壓；其他科目也多是小學(xué)知識(shí)的深化和拓展。
對(duì)她這個(gè)擁有成年靈魂，和前世知識(shí)儲(chǔ)備的家伙來說，依舊是手到擒來。老師的講解在她聽來清晰明了，甚至能預(yù)判到下一步的推導(dǎo)。
課堂上被點(diǎn)名回答問題，她依舊是對(duì)答如流，條理分明，很快就在新班級(jí)里再次樹立起了“學(xué)霸”的形象，引得新同學(xué)們紛紛側(cè)目。
下課鈴一響，林夏萌沒有像其他同學(xué)那樣忙著認(rèn)識(shí)新同桌或聊天，而是迅速收拾好桌面，起身就往外走——目標(biāo)：四班。
剛走出教室門，就看到劉冰夢(mèng)也像個(gè)小炮彈一樣從四班沖出來，兩人在走廊差點(diǎn)撞個(gè)滿懷。
“萌萌！”劉冰夢(mèng)眼睛瞬間亮了，一把抓住她的手，“快快快，我跟你說，我們班有個(gè)人……”
短暫的課間十分鐘，就在劉冰夢(mèng)嘰嘰喳喳的分享和林夏萌簡潔的回應(yīng)中飛快流逝。時(shí)間雖然短，但看到劉冰夢(mèng)重新變得神采飛揚(yáng)的臉，林夏萌心里那點(diǎn)因分班帶來的小疙瘩，似乎也被熨平了不少。
中午食堂，四人自然而然地聚到了一起。徐宴清和韓墨也端著餐盤過來。劉冰夢(mèng)還在抱怨不能和林夏萌同班的事，徐宴清耐心地聽著，偶爾溫和地開解兩句。
韓墨則沉默地吃著飯，只有在劉冰夢(mèng)的抱怨過于“聒噪”或者林夏萌偶爾說出某個(gè)犀利觀點(diǎn)時(shí)，才會(huì)抬眼看他們一下。
林夏萌安靜地吃著飯，聽著身邊熟悉的吵鬧聲。雖然班級(jí)分開了，但核心的小圈子還在。
徐宴清在隔壁班，劉冰夢(mèng)在斜對(duì)面班，就連那個(gè)礙眼的韓墨……也在自己班里杵著。
路還長，但一起走的人，還在。這就夠了。至于學(xué)習(xí)？那從來就不是她需要擔(dān)心的問題。