自從成為同桌，我們之間的話漸漸多了起來。原本只是客氣地借塊橡皮、問道題目，后來課間會聊幾句課堂上的趣事，放學收拾書包時也能隨口聊上幾句當天的作業。

有天自習課的間隙，她正轉著筆，忽然側過頭問我：“哎，你生日是幾月幾號啊？”

我愣了一下，手里的筆停了停，帶著點疑惑看她：“9月4號，怎么了？”

她眼睛忽然亮了一下，嘴角彎起來，露出兩個淺淺的梨渦，朝我甜甜一笑：“你居然和我們是同一天生日！也太巧了吧！”

我這才反應過來，原來她問生日是這個緣故，心里莫名漾起一絲奇妙的感覺，好像原本平行的兩條線，突然有了個小小的交點。

她笑著往前湊了湊，聲音里帶著點雀躍的期待：“9月4號那天，我要送你個生日禮物。你那天也得送我一個，知道嘛？”

我故意拖長了調子，帶著點玩笑的語氣逗她：“那要是我不送呢？”

她立刻皺起鼻子，雙手叉在胸前，故意板起臉假裝生氣，眼底卻藏著笑意：“你要是那天沒給我準備，我就把給你的禮物扔到垃圾桶里去！”

說完自己先忍不住“噗嗤”笑了出來，手中轉動的筆都感覺變得輕快了。我看著她亮晶晶的眼睛，心里那點奇妙的感覺又濃了些，嘴上應著“知道了”，指尖卻悄悄在課本邊緣劃了兩下——9月4號，好像突然成了個值得期待的日子。

從那一刻開始，我每天都盼望著那一天的到來。課本上的日期被我用紅筆圈了又圈，倒計時在心里默默數著，連課間的陽光好像都帶著點甜甜的期待。

可不知道她喜歡什么，這成了最讓人撓頭的事。每天放學鈴聲一響，我總會繞到學校門口的小賣部轉一圈。玻璃柜里的發卡、印著卡通圖案的筆記本、包裝花哨的糖果……挨個看了個遍，卻總覺得少了點什么，怎么都不像能送到她手里的東西。

這樣逛了好幾天，還是沒找到合適的?；氐郊易跁狼?，我對著臺燈想了很久，手指無意識地敲著桌面。忽然瞥見桌角那個小兔子模樣的錄音筆——是去年生日媽媽送的，耳朵圓圓的，總被我隨手用來記課堂重點。

我愣了愣，突然有了主意。把錄音筆拿過來按開開關，清了清嗓子，對著小兔子的耳朵輕輕唱了段生日歌。跑調的地方又重新錄了幾遍，直到自己覺得還算滿意，才小心翼翼地關掉。也許她會喜歡吧，我摸著兔子的耳朵想，心里踏實了些。