期中考試的尾聲,老師念完了最后一科的分?jǐn)?shù),大家臉上掛滿了笑容,老師的臉卻黑了下來(lái),怒聲吼:“笑什么!看看你們的基礎(chǔ)題,就算你們閱讀再好,但基礎(chǔ)不穩(wěn)地動(dòng)山搖!”
沒(méi)人理她,教室中一邊是佛,一邊是魔,小潘和小溫在神魔之間不斷跳躍,前面是坐在高堂的佛,佛光純潔;在純潔的光下是魔,魔氣纏人。“小溫,你還好嗎?”“老師的壓迫感挺強(qiáng)的,別怕。”小潘把耳朵捂住,不愿聽(tīng)這嘈雜的聲音;小溫聽(tīng)?wèi)T了這種師生之爭(zhēng),可不敢放手去聽(tīng)這聲音。墻上的廣播突然開(kāi)始震動(dòng),久違的下課鈴響起,教室中的氛圍才開(kāi)始慢慢好轉(zhuǎn)。
“真是受夠了這班主任。”“就是就是。〞“還說(shuō)著期末考試會(huì)難很多,上個(gè)學(xué)期我都這么,都沒(méi)事。〞同學(xué)們七嘴八舌的討論著這次的期中考試,當(dāng)然也不滿于班主任的話。
剛走出教室的門,小潘就碰到班主任一臉著急地走向辦公室,連U盤掉了都顧不上。小潘撿起U盤,發(fā)現(xiàn)這是歷史老師的U盤,那個(gè)古金色的“歷”字還刻在U盤上。
小潘趕緊跟了上去,班主任回到做不到并沒(méi)有往常那樣梳頭發(fā),班主任是個(gè)愛(ài)美的人,衣服上一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有,這次又是什么事情讓他連梳頭都忘了?
帶著好奇心,小潘躡手躡腳地走到了辦公室窗前,朝里面抬頭望去。一下子就看到了班主任匆匆打開(kāi)電腦手像是失控了似的,拼命的敲打著鍵盤。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一串又一串的文字在電腦的屏幕里彈出。一個(gè)又一個(gè)的圖案在屏幕里跳動(dòng),隔著窗戶,小潘都能感受到班主任的急切,但又是什么事會(huì)讓她如此急切。
小潘趴在窗臺(tái)的樣子,引得不少路人好奇的湊上來(lái)查看,但小潘的目的卻讓不少人放下了吃瓜的舉動(dòng),見(jiàn)光沒(méi)吃成眾人也只好離去,像是大難臨頭大雁各自飛,散作一盤散沙。
小劉抱著沉重的作業(yè)來(lái)到辦公室門口,見(jiàn)小劉來(lái)了,小潘也不好繼續(xù)偷看班主任。等小劉交事情做完后,小潘才繼續(xù)趴在窗臺(tái),透過(guò)有點(diǎn)模糊的玻璃往里看。
“班主任還是那么辛苦。”小潘小聲嘟囔著,生怕這一句話被其他同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間很快就過(guò)去了,上課鈴打響了,小潘再次撒開(kāi)腿沖回教室,見(jiàn)到教室里同學(xué)們熙熙攘攘,還有很多同學(xué)不愿意回座位,與班主任形成鮮明的對(duì)比。
這看似光明的燈光下,卻總有那么一兩個(gè)陰暗的影子。
小溫作為生物課代表,自然是這節(jié)課的主導(dǎo),見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)有回到座位,小溫在講臺(tái)上重重的拍了一下講臺(tái),這一拍仿佛能將人拍進(jìn)18層地獄中,同學(xué)們都被這氣勢(shì)嚇著了。
不知怎么回事,小潘總覺(jué)得等老師來(lái)的這段時(shí)間比之前長(zhǎng)好多好多,是因?yàn)樽约旱某煽?jī)考好了想等老師表?yè)P(yáng)自己,還是想看到其他同學(xué)的笑話,小潘揉了揉額頭,發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不能看透自己了。
可是一想到班主任還在辦公室里面操勞的樣子,總感覺(jué)初中的時(shí)光過(guò)得好慢好慢,自己在初中似乎沒(méi)什么遺憾。
窗外的樹(shù)不會(huì)再遮擋陽(yáng)光了,下午的陽(yáng)光直直透過(guò)窗戶映射在每一個(gè)人的目光上,這陽(yáng)光好亮,閃得人眼睛發(fā)酸,教室里每個(gè)同學(xué)都揉了揉自己的眼睛,有的還把眼睛揉出眼淚了;有的則用自己的手表反射陽(yáng)光在教室里玩;有的不被陽(yáng)光影響,直直看著講臺(tái)上老師書寫的粉筆字。大家都各有千秋,每個(gè)人都有說(shuō)不完的故事。
“同學(xué)們,為了迎接期末考試,我希望你們能打起精神很快就要到下一次月考了,我希望能在一等獎(jiǎng)上看到你們的名字…”生物老師在講臺(tái)上熱情澎湃的宣讀著期末考試加油詞,臺(tái)下前三排認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。
臺(tái)下后三排拿出了自制的小玩意在不停的擺弄著,目光早已不在課堂,而是看向窗外那萬(wàn)里無(wú)云的天空,蔚藍(lán)的天空時(shí)不時(shí)飛過(guò)一架飛機(jī),時(shí)不時(shí)飛過(guò)一只小鴿子,時(shí)不時(shí)又飄過(guò)一朵云,這些事情總會(huì)被后三排的同學(xué)記得牢牢的。
小溫望向生物老師,生物老師又望向小溫,緩緩開(kāi)口道:“小溫因?yàn)檫@次全班同學(xué)中有個(gè)別同學(xué)達(dá)到了我的要求,我答應(yīng)完成他們一個(gè)小心愿,把你的生物課代表,撤去。〞“為什么!”
聽(tīng)到小溫這一聲吼叫,小潘也反應(yīng)過(guò)來(lái),她本以為是小溫對(duì)生物課代表這一個(gè)職位十分不滿,甚至想撤掉,可是小溫卻對(duì)撤去這個(gè)職位有很大反應(yīng)。
小溫怒目圓睜的瞪著老師,生物老師那副眼鏡下眼神并沒(méi)有什么變化,就連心虛也沒(méi)有,作為最高級(jí)的級(jí)長(zhǎng),他的決定就是這所學(xué)校的決定,誰(shuí)也無(wú)法改變,在這光明的學(xué)校中暗流涌動(dòng)的只有職位的競(jìng)爭(zhēng),有能者居之。
小溫氣憤的把這節(jié)課上完了。
小潘在課上除了正常的記筆記外,心中還是在思考是不是班主任打算的,畢竟這課代表只有申請(qǐng)過(guò)班主任才能調(diào)換。
小潘又想到之前班主任在電腦上打的那一串文字,盡管那不是試卷,但是心中卻格外的疼--那內(nèi)容竟是一份情況報(bào)告,報(bào)告的是誰(shuí)?她不知道,但也能猜出一二。想到這小潘已經(jīng)不再相信自己的猜想,決定打起勇氣去詢問(wèn)一番。
小溫也有此意,因?yàn)槠渌硕疾桓摇坝碴J”辦公室,只有小潘這個(gè)心大的人才敢去辦公室,拉上她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。小溫對(duì)自己的計(jì)劃十分滿意,想也沒(méi)想就拉上準(zhǔn)備硬闖辦公室的小潘來(lái)到了辦公室。
見(jiàn)小溫將自己拉到了辦公室,小潘有點(diǎn)懵。“小溫平時(shí)不是最抗執(zhí)行辦公室嗎?這次怎么直接來(lái)了呢?”不容小潘多想,小溫就將小潘按到了門口,把自己擋住。小潘看了一眼后面畏畏縮縮的小溫,輕聲問(wèn)道:“小溫你害怕了?〞“怎…怎么會(huì)!”盡管小溫嘴硬,但小溫的抖動(dòng)的小腿已經(jīng)狠狠出賣了她,沒(méi)辦法,小溫只能認(rèn)命。