“泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇?！蔽铱粗率畮讉€幼小的孩童，心中有種難以說出的感覺，有些滿足，有些自信，甚至還有一種說不出的驕傲。

思源書院有兩個很寬敞的教室，還有供孩子們游戲玩樂的幾個場地，還有幾間休息室，甚至還有幾個房間，供人居住。

“這句話的意思是，有一個叫做李泌的人，他從小聰敏過人，很有悟性，人人稱贊他為奇才，他在七歲的時候，就能看棋吟詩了。”

我講解著句子后面的故事，看著下面一雙雙因為獲得知識而顯得興奮的小臉，燦若星辰的眼睛，覺得更有了一種動力。

“老師！”連兒舉起手來.

“連兒，你有什么問題呢？”我柔聲問道。

“老師，那個李泌真的這么厲害嗎？”連兒還是有些疑惑。

“老師給你們講個故事吧！”我微微一想，笑道。

“好??！”下面是一陣齊刷刷的應答。

我不禁失笑，畢竟還是孩子們，都喜歡聽故事，我清清嗓子，“傳說李泌七歲的時候，就很有才氣了，而李泌有個表哥，九歲。也是個聰明的孩子，有一次皇帝遍訪天下名儒，李泌的表哥便穿上了大人的儒服，去參加這個盛會，他辯論精微，滿座皆驚?！?/p>

“皇帝大驚，召見了這個九歲的孩子，感嘆于少年神童?？墒抢蠲诘谋砀缯f自己的表弟李泌比自己強，皇帝很好奇啊，一個七歲孩子會這么的聰明嗎？于是皇帝命人偷偷的把李泌帶到了宮里，正巧皇帝和宰相正在下棋，皇帝看到李泌遇事不驚，少年老成，又唇紅齒白，頗為可愛，立時喜歡上了這個孩子?！?/p>

我笑意吟吟的看著下面的孩子，“大家猜猜皇帝會怎么考李泌呢？”

“下棋嗎？”一個孩子開口問道。

“當然不是了，下棋怎么可以中途換人呢？”另外一個孩子否定道。

“那是賦棋咯！”連兒笑著回答。

“哦？”我好奇了，這個孩子還真是聰明，“連兒，你怎么知道呢？”

“老師不是講了嗎？泌七歲，能賦棋。”連兒裝作老成道，“你們太不認真了！”

我忍不住笑了，“連兒，你啊--”

我又接著道，“皇帝以‘方圓動靜’為題，要李泌賦詩，一邊的丞相意見李泌也很喜歡，擔心他不懂意思，就做了一首詩以作示范?！?/p>

“方如棋盤，圓如棋子。動如棋生，靜如棋死。

而李泌聽了丞相的詩之后，歪著腦袋，不慌不忙的詠出了這樣的一首詩，

‘方如行義，圓如用智。動若聘才，靜若得意。’”

我解釋了這兩首詩的意思，最后道，“皇帝驚嘆于李泌的才華，無奈李泌年紀實在是太小了，皇帝只好囑咐李泌的家人，好生教導，他日定當好好重用，后來--”

我猛然看到了門外含笑看著我的方棋，我看著方棋，說出了最后一句話，

“李泌后來果真深受重用，成為了皇帝重要的謀臣！好了，今天我們就講到這里了！大家放學了！”

孩子們朝我行禮后，很有秩序的走了。孩子們走完之后，易方棋這才進來，扶著我，關切道，“累嗎？”

“還好！”我笑笑，“等了很久嗎？”

“聽著聽著也就不覺得了，”方棋笑笑，“都教了一個多月了，名兒，孩子現(xiàn)在都快八個月了，你啊，容易累，不然歇幾個月吧！”

我搖搖頭，“三字經(jīng)也快講完了，用不了多久了，況且，離預產(chǎn)期還有進兩個月呢，不急！”

“可是名兒！”易方棋又想說些什么。

“方棋，你知道嗎？”我神秘的笑笑，“胎教也很重要的哦，這樣孩子會更聰明的，每天讀書，和這些孩子們一起，我也很開心的，況且，還有你呢！”

方棋最終還是嘆了口氣，“你啊，就依你了！”

一路之上，說說笑笑，倒也輕松愉快，很快我們便回到了雪梨。

“我說師弟啊，功夫的最高境界便是天人合一！你別不信，我老人家說的可是事實！”熟悉的聲音偏偏有些賭氣的味道。

“師兄，任何事物到了上層境界都是相通的，醫(yī)術(shù)和功夫也是一樣的，雖然我功夫不比你，可是醫(yī)術(shù)你可是比不上我！”師叔不服氣道。

“怎么了這是？”我好奇道。

“這兩位老人家啊，總是爭論不休！”方棋笑笑，高聲道，“兩位前輩，名兒回來了！”

“哇呀呀，寶貝徒兒回來了！”人未至，聲先聞，聲音剛剛落下，師尊已經(jīng)如同風一般飄了出來，師尊拉著我，抱怨道，“寶貝徒兒，怎么回來的這么晚啊，想死我老人家了！”