第一周的周記，我基本沒寫什么文章。只是廖廖幾句話，說明了自己這一周來無聊的生活，并很虛偽地表示歡迎老師的到來。
我去拿周記本子回來發(fā)，沒見到‘窗外’老師。發(fā)下周記，身邊幾個(gè)同學(xué)連自己的周記本都沒翻就搶我的來看。
“夕子！有評論哦！”
“不是吧？寫得那么無聊還有評論啊？”我拿過自己的本子看著最后紅色的筆潦草卻好看的字寫著：‘張揚(yáng)個(gè)性，揮霍青春，你是個(gè)讓人羨慕的女孩！希望以后能和你們班合作愉快！’
我微微一笑，總覺得他確實(shí)真的在羨慕我。是一個(gè)病者對一個(gè)能如此肆無忌憚玩鬧的人的一種羨慕嗎？
“我們都沒有評論呢！”同學(xué)嘆一聲，然后笑得賊兮兮地道：“夕子！有發(fā)展哦！窗外啊！”
“窗什么外啊？一個(gè)個(gè)花癡！”
“窗外的風(fēng)景好啊！”
我笑，沒理會(huì)這群人。‘窗外’老師的課，我依舊沒有留心去聽過。盡管他的課確實(shí)是妙語連珠，但是，不知為何。上他的課，很容易就讓我想起藍(lán)來！
“秋夕！回答問題！”
又點(diǎn)我了，我無奈地站起來：“不會(huì)！”
“是不會(huì)還是不愿意動(dòng)腦？”窗外問。
“是不會(huì)動(dòng)腦！”我回。
“那給大家唱首歌吧！你是音樂生，這個(gè)唱歌對你來說不難。”
“老師！我沒記錯(cuò)的話，這是語文課！”不是音樂課。
“是啊！是語文課，不是‘神游太空’課！”
“對不起！”我道歉。是我走神沒聽課，他提問不過是為了讓我聽課。
“坐下！仔細(xì)聽下個(gè)問題，呆會(huì)還是你來回答！”窗外微微一笑，示意我坐下。
我翻翻白眼，無奈地聽起課來。
第三周的周記，我拿來發(fā)時(shí)，見窗外坐在辦公桌前，只好道：“老師，我來拿周記！”
“你連續(xù)三周都記著幾句無關(guān)事事的話，我讓你們寫周記是想讓你們練筆！”在我拿起本子要走時(shí)，窗外開口道。
“什么才算是有關(guān)事事的話呢？你自己說不限我們寫什么的，‘流水帳’也是一種文章。”我站住，回。說完立即走。
本子發(fā)下來，身邊同學(xué)照樣先拿我的本子看評論。
“這周沒有哦！”
“評過了，口頭評！”我道。終于也忍受不了我這種不知重點(diǎn)的‘流水帳’文章了。第五周，我寫了一篇回憶性散文，略略地提到過藍(lán)。文中有段‘總在無人時(shí)落淚，遺失的愛戀找不回，存在記憶中慢慢回味。墜落的夕陽走過黑夜后總會(huì)升起，墜落的心卻找不到光明而破碎迷離。夢中一片冰藍(lán)的海洋將我緊緊包圍，海水咸澀得讓人流淚。那一段逝去的明媚，何時(shí)能重回？’
這篇散文是我第一次在午夜時(shí)，將自己內(nèi)心的彷徨解剖。去拿周記時(shí)，卻看見我的周記本攤開著放在窗外的桌上。我看到那紅色的批論，短短的一句話：‘真正的愛，都需要經(jīng)過深槃的考驗(yàn)！’
我看著那批論好一會(huì)兒，心有點(diǎn)微微觸動(dòng)。散文中并沒有清楚地提出我的在悼念自己逝去的愛戀，可是窗外似乎看懂了！我將本子收起，拿回教室。
“你的周記呢？”同學(xué)照例想拿我的本子看評論，卻沒見到我的本子。
“沒什么好看的。”我道，語氣冷淡。
“窗外！”同學(xué)道。
“不要跟我提窗外了，你們想要他的評語就把文寫好一點(diǎn)！”我有點(diǎn)生氣，聲音提高好幾個(gè)調(diào)地喊。
“你后面！”同學(xué)指指我后面的窗，道：“老師！”
我轉(zhuǎn)頭，見窗外站著窗外老師，感覺有點(diǎn)黑線。他站那多久了，不會(huì)剛好聽到我說的話吧？
“秋夕！你拿了我放在桌上的周記本了嗎？我想把那文當(dāng)范文給大家讀讀，文筆很優(yōu)美。”窗外老師道。
我皺起眉，感覺像是將我的隱私公諸于眾似的，語氣不善地道：“我可以拒絕嗎？”
也許沒料到我會(huì)這么說，窗外微微一愣，然后了然地點(diǎn)點(diǎn)頭：“可以！”話音落便離開。
身邊的同學(xué)面面相覷，神情變得有點(diǎn)曖昧起來：“有發(fā)展哦！”
我回眸一瞪，不再言語。
第六周的周記還沒交到窗外老師的手中，就聽說他病倒了！顯然他平時(shí)真的是受學(xué)生歡迎，在他病倒的兩天里，我都聽身邊的人在關(guān)心他，不少人甚至登門探望。
“會(huì)長！我們是不是也要去探望一下窗外老師啊？”婕問。
“恩！可以啊！”我道：“你找語文科代表要一下他的電話號碼，我們打個(gè)電話看他今晚能不能接客！”
“哈哈~！接客啊！”婕大笑：“怎么用詞的你？”
“呵呵！直接過去好像太唐突了點(diǎn)！問問比較好！”
“行！”
打完電話的婕一臉感慨地說：“窗外真的是個(gè)好老師啊！”
“怎么了？”我問。
“他要你記得把班里的周記帶過去，他要看！”
“都病了還裝什么勤奮啊？”我嗤地一聲，表示不屑。
“你這人怎么可以這樣啊？他負(fù)責(zé)任病了還改作業(yè)，你不知道感動(dòng)還恥笑他！”婕有點(diǎn)為窗外打抱不平。
“我只是認(rèn)為病了就休息，逞什么強(qiáng)啊？”
“好啦！今晚八點(diǎn)！這是他家地址！”婕遞給我張紙條，道：“不許遲到啊！記得帶周記。”
“哦！”
當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)八點(diǎn)到達(dá)窗外家樓下時(shí)，卻看見婕正要離開。
“喂！你要去哪啊？”
“哦！會(huì)長不好意思啊！我呆會(huì)有事，所以剛剛提前半小時(shí)已經(jīng)探望好窗外了！你快進(jìn)去吧！我先走了！”
“你怎么不早說啊？我一個(gè)人的。”我似乎有點(diǎn)別扭。
“我剛剛不也是一個(gè)人嗎？”婕突然詭異一笑，道：“你覺得不好意思？嘿嘿！會(huì)不好意思證明有曖昧哦！”
我白她一眼，道：“有什么不好意思的？”對啊！我在別扭些什么啊？真是的，不就是學(xué)生探望老師嘛！
“那就進(jìn)去啊！我走啦！對了，老師是一個(gè)人在家的！”婕朝我揮揮手，揚(yáng)長而去。
我抱著一疊周記本，上樓，按下門鈴！
開門的果然是窗外，他見到我，一怔，道：“婕剛走不久，看她一個(gè)人來，還以為你有事不來了！快進(jìn)來吧！”
見我手捧著一大疊本子，窗外伸手要接，我拒絕道：“不用了！我來就行！”沒有忘記他是個(gè)病者。
“要喝什么？喝茶好嗎？”窗外問。
我將周記放在桌上，道：“喝水就行！”
窗外依舊是長袖的白襯衣和一條休閑褲，猛然發(fā)現(xiàn)他手腕上的護(hù)腕沒戴，我刻意地去瞄他的手腕。在他遞過水杯給我時(shí)，我總算是看清楚那手腕。
這是什么樣手腕？密密麻麻的針孔，有些淡了，有些看起來是剛打過點(diǎn)滴不久的，紅紅的有點(diǎn)腫。那是經(jīng)過多少的針打，才會(huì)如此地不堪。他的病，到底是什么？他經(jīng)歷的傷痛又有多少？那雙不堪入目的手腕，記刻著多少過去？
我感覺心有點(diǎn)微疼，只是一眼，就讓人永難忘記。
似乎感覺到我的注視，窗外將手微微往身后藏去，道：“嚇到你了吧！”
“老。。。。。。”本想叫老師，卻突然叫不出口，此刻反而想以朋友的身份面對他：“那，很痛吧！”
“習(xí)慣了！”窗外淡然一笑。
簡單的一句習(xí)慣了，卻讓人驀地心一緊。誰會(huì)把病痛，針打當(dāng)成習(xí)慣？窗外到底有著多堅(jiān)強(qiáng)的心，才能如此坦然自若地面對現(xiàn)實(shí)。
“什么病呢？”我直接地問。
“一種給不了別人將來，也不知道自己的將來的病！”窗外似乎有點(diǎn)無奈，但很快地便掩飾過去，抽出我的周記本，看了起來。
那話的意思，似乎是一種隨時(shí)隨地都可能就這么死了的病。我咬咬下唇，抬眼看著正專注地看著周記的窗外。
“這文寫得詼諧幽默，讓人忍俊不禁！”窗外邊看我的文邊笑，抬頭問道：“你初中真的是那樣嗎？逃課，惡作劇，還潑老師一身水？”
我笑語：“是啊！是個(gè)壞孩子！不過，我長得像好孩子！”
窗外笑著提筆在我文下寫上批語，合上本子，抽出另外一本。
“為什么要學(xué)音樂？”窗外問。
“現(xiàn)在用什么身份回答你呢？當(dāng)你是老師我有一套說法，當(dāng)你是朋友我有另外一套說法！”
“這到新鮮了！那就朋友吧！朋友比較能肆無忌憚！”窗外笑意盎然。
“行！朋友就要公平！你問我一個(gè)問題，我要問回一個(gè)問題。都要說實(shí)話！”我提出要求。
窗外合上周記本，抬眼看向我：“這才是你今天最想要知道吧！好，你先回答！”
“學(xué)音樂，最初只是為了改善我的自閉癥。后來發(fā)現(xiàn)文化分?jǐn)?shù)我考得不理想，藝術(shù)可以補(bǔ)其不足，就學(xué)音樂了！”
“你只是沒心在讀書，不是你學(xué)不會(huì)！”
“我想知道，你的病！”我問出最想要知道的內(nèi)幕。
窗外笑笑，語氣淡淡地道：“知道這病是我高考錄取通知書來的時(shí)候。同一天，一邊歡天喜地接到復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書，一邊接到醫(yī)院的檢查結(jié)果。這個(gè)結(jié)果告知我，不能遠(yuǎn)行不能勞累。告知我即使拿到最想要的學(xué)校通知書，也都不能去讀！然后開始接受一系列地治療，開刀手術(shù)，一次次地扎針打點(diǎn)滴。可是，還沒有結(jié)束。這個(gè)病，預(yù)兆著我不能談戀愛不能結(jié)婚。因?yàn)椋赡苤挥惺甑拿灰部赡苊魈煳揖筒辉谌耸篱g了！”
窗外語氣輕描淡寫地將自己的過去解剖，卻聽得我心驚。他眼中的不甘心的無奈，是夢想近在咫尺卻無法實(shí)現(xiàn)；他眼中對世俗紅塵的淡然，是因?yàn)樵缫钥赐干溃?/p>
“對不起！”我有點(diǎn)恨自己的好奇，這樣的結(jié)果內(nèi)幕，讓我有點(diǎn)承受不了。
“你能這么坦然地問我，我其實(shí)很欣賞這樣的個(gè)性！換我問你了。”窗外示意我別介意，拿起我的周記翻開，道：“這是一個(gè)什么樣的故事呢？”
我即刻明白他問的是第五周的周記，道：“是一段沒有結(jié)果的愛情！黛玉葬花，我葬情！”
“不愿我當(dāng)范文公開，是你還沒辦法面對是嗎？”
“一年多了，身邊的朋友沒人敢跟我提起他，怕我想起他傷心。其實(shí)，在我記憶中，他留給我的都是美好的回憶，我愿意想起他！我不會(huì)強(qiáng)迫自己去忘記，時(shí)間會(huì)消磨一切，我會(huì)等到自己自然地淡忘。”
“換我問了！”我不愿意多提藍(lán)的事，轉(zhuǎn)移話題道：“你從沒遇過讓你心動(dòng)的女人嗎？”
“即使遇到了，我也沒資格動(dòng)心！動(dòng)心了，卻什么都不能做，只是徒添煩惱而已！”窗外看著我，微微一笑：“我沒有資格！”
我一窒，站起來：“我先回去了！不打擾您休息了，老師！”
“小心點(diǎn)！秋夕同學(xué)！”窗外送我出門，神情似乎沒有原來的淡定了。
我轉(zhuǎn)身離開。最終，我們只是老師和同學(xué)的關(guān)系！今晚只是一場美麗而凄迷的意外，在轉(zhuǎn)身離去那刻，就將今晚一切隨風(fēng)消逝而去！