道謝的下場(chǎng)，就是被某人給威脅要求星期天晚上回家吃飯。
她不敢不點(diǎn)頭，莫謙這大爺一威脅人就會(huì)使用手段，撓癢癢！
當(dāng)她苦苦求饒，最終在莫謙的左少的眼神下，點(diǎn)頭答應(yīng)。真是丟人丟到姥姥家了，左少眼里那一逝而過(guò)笑意，她捕捉到了。
后來(lái)看恐怖片的心情也沒(méi)有了，莫謙和左左先走，她安心睡覺(jué)。
星期天，舒服的休假日，莫音去了一趟學(xué)校，學(xué)生用的公用琴房里只有寥寥數(shù)人，她環(huán)視了一圈后，終于找到了她新收的學(xué)生，很瘦很矮，第一眼就很讓人容易忽視的女孩。
莫音從來(lái)就不收徒弟，不過(guò)看到好的苗子后，會(huì)私下收做學(xué)生，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。
她帶的兩個(gè)班級(jí)，都是很優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)，多次獲得團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。
不過(guò)，她私收的學(xué)生，只有兩個(gè)。
之前那個(gè)，去年在學(xué)院高中畢業(yè)了，拒絕了直升學(xué)院的大學(xué)部機(jī)會(huì)，直接獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金去了維也納深造。
也對(duì)，學(xué)院的大學(xué)部雖說(shuō)在國(guó)內(nèi)出名，但是維也納音樂(lè)學(xué)院是世界頂尖級(jí)，去了那里，發(fā)展前途更大。
這個(gè)新收的女孩，叫曾立立，才讀高一，天賦不錯(cuò)，人也很勤奮。
“曾立立，過(guò)來(lái)。”
莫音的到來(lái)，讓琴房里的學(xué)生們都停下手中的活，雙眼欣喜的看著她，這個(gè)學(xué)校最出色的小提琴導(dǎo)師。
他們也羨慕曾立立，能得到莫老師的單獨(dú)輔導(dǎo)。
曾立立連琴都沒(méi)收，直接抱著琴走過(guò)來(lái)，低頭唯唯諾諾喊了一聲莫音。
“莫老師。”
莫音一笑，看著那一雙雙期盼的眼睛，她對(duì)著琴房里的學(xué)生鼓勵(lì)道：“很不錯(cuò)，你們繼續(xù)練習(xí)，加油。”
“是！”
雖然知道是一番鼓勵(lì)的話，但是從莫音嘴里說(shuō)出，是對(duì)他們最大的鼓勵(lì)和支持，學(xué)生們精神不由一震，重新架起琴弓。
莫音帶著曾立立來(lái)到了自己的私人琴房，曾立立很緊張，她抱著琴感受著這一刻的心跳加速，這是莫老師的琴房。莫老師，這個(gè)在學(xué)院眾多老師們中長(zhǎng)的最美的和實(shí)力級(jí)別排名第一的神話。
“隨便坐。”
曾立立聽(tīng)見(jiàn)莫老師發(fā)話，下意識(shí)一屁股就坐在了離她最近的椅子上。
莫音看著一臉唯唯諾諾，眼神小心翼翼的女孩，她伸手拿過(guò)曾立立懷里的品質(zhì)、音色中等的小提琴，即興表演了一段，手一揚(yáng)，行云流水般，美妙的琴聲彌漫著。
尾音落，偌大的琴房里響起激動(dòng)的掌聲。
曾立立這時(shí)像變了一個(gè)人一樣，激動(dòng)的看著手中拿琴的莫音，眼前的莫老師猶如女神一般，給她帶來(lái)震驚和鼓勵(lì)！
放下琴弓，莫音十指交叉活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)，看著一臉興奮激動(dòng)的曾立立，淡淡的開(kāi)口說(shuō)道：“立立，剛才我拉琴，你聽(tīng)出什么了嗎？”
“我覺(jué)得莫老師拉的很好啊。”曾立立沒(méi)有注意那么多，她總覺(jué)得莫老師拉的琴就是不一樣，比自己要好多了。
莫音的表情有些嚴(yán)肅，她放下琴，眼神直逼曾立立。
“立立，不要因?yàn)槲翌^上的光環(huán)而去忽視了最基本的東西，若是你仔細(xì)聽(tīng)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我剛才的琴聲里沒(méi)有靈魂，我沒(méi)有認(rèn)真，我很呆板的在拉琴。”
曾立立的臉一下變得慘白，手緊緊抱著琴，她好不容易成了莫老師私下收的學(xué)生，這次莫老師訓(xùn)她會(huì)不會(huì)……
“劍術(shù)的最高境界是手中無(wú)劍而心中有劍，以心馭劍，一招一式都是劍氣，即使一片葉子也可以成為寶劍，這才是無(wú)招勝有招的真諦。琴也一樣，如果真能做到人琴合一，琴為心聲，那一曲一譜便都不平凡了。”
曾立立越發(fā)不安，她以前拉琴?gòu)膩?lái)不注意這些的。
莫音又架起琴弓，重新拉了一曲，和之前對(duì)比，現(xiàn)在這首曲子，仿佛是上帝之作！
曾立立不敢相信，眼睜睜的看著莫音，耳邊那琴聲卻是比之前要好幾百倍！
“去感悟……”
在莫音的鼓勵(lì)下，曾立立閉上眼睛，聆聽(tīng)著莫老師拉著的曲子，感覺(jué)到莫老師傳遞出的鼓勵(lì)之情。
曾立立馬上睜開(kāi)雙眼急忙說(shuō)道：“莫老師，我感覺(jué)到了！我感覺(jué)到您的琴聲傳給我鼓勵(lì)的意思！”
莫音將琴和琴弓遞回曾立立，坐在她旁邊，輕輕拍了拍她的肩膀，安撫道：“你年紀(jì)才這么小，多多感悟就好了，沒(méi)事的，你有一定的天賦而且你很勤奮，但就是欠缺一點(diǎn)兒火候，若是把你教成功了，我也心滿意足了。”
說(shuō)道最后，莫音有些感慨，當(dāng)老師的看著自己學(xué)生愈發(fā)出色的成績(jī)，自豪感不由而發(fā)！
曾立立年紀(jì)小當(dāng)然不懂這些感悟，她抱著琴鼓起勇氣開(kāi)口問(wèn)道：“莫老師，那怎么才能去感悟呢？”
莫音垂下的眸子，嘴角彎起一抹弧度，她站起來(lái)，走到琴房的窗前，看著窗外的風(fēng)景，想著心底的那個(gè)人此時(shí)在做什么，淡淡開(kāi)口，話里是無(wú)盡的惆悵，“去看一場(chǎng)電影，哭得悲痛欲絕，然后馬上架起琴弓，緩緩拉上一曲，將內(nèi)心的悲痛通過(guò)琴聲傳遞，或者談一場(chǎng)戀愛(ài)，再或者與朋友開(kāi)心同聚，喝點(diǎn)小酒，聊著事情，不知不覺(jué)興致來(lái)了，也可以高高興興拉上一小曲。”
“人琴合一，試著去將內(nèi)心想要表達(dá)的情緒，通過(guò)琴聲傳遞給大家。”
曾立立聽(tīng)著有些暈乎，不過(guò)細(xì)細(xì)咬嚼著莫老師的一番話后，她又似乎懂了一點(diǎn)。
難怪那些小提琴家在演奏的時(shí)候，拉梁祝時(shí)，表情很憂傷。拉野蜂飛舞的時(shí)候，眉角挑高，臉上帶著歡笑。
氣氛和融入……她還欠缺。
曾立立突然站了起來(lái)，對(duì)著莫音鞠躬，口氣無(wú)比真誠(chéng)、敬仰，“莫老師，遇到您之前，我是個(gè)自卑的女孩，我總認(rèn)為外人看我的目光是瞧不起我，所以我拼命躲在家里練習(xí)，只為有一天，我能抬頭挺胸。遇到您，知道您的實(shí)力后，莫老師成為了我的目標(biāo)，我很榮幸能成為您的學(xué)生，您的提拔，你的教導(dǎo)，我這一生也不會(huì)忘記，或許您的一句話，能改變我的一生，甚至是我的一些盲目看法。”
說(shuō)完后，曾立立久久不愿起來(lái)，她就一直對(duì)著莫音鞠躬。
莫音滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)女孩不吭不備，虛心學(xué)習(xí)，在現(xiàn)在的社會(huì)中，已經(jīng)很少見(jiàn)了。
“曾立立，繼續(xù)努力吧，或許有一天你也會(huì)站在維也納音樂(lè)學(xué)院的大門(mén)口的。”