周一早上，簡單還在睡懶覺，就接到了GL學(xué)院的電話。

“簡單，這幾天我打你手機(jī)一直打不通，后來去查郵箱里的電子簡歷，才發(fā)現(xiàn)你是手機(jī)號(hào)碼填錯(cuò)了！”對(duì)方說話時(shí)也氣喘吁吁。

“啊？我連手機(jī)號(hào)碼都填錯(cuò)了！”

“是啊，就是你來面試時(shí)我們讓你填寫的那張表格，你把手機(jī)號(hào)碼填錯(cuò)了一個(gè)字……”

這可真是低級(jí)錯(cuò)誤……差點(diǎn)因此錯(cuò)過了GL……

“明天上午10：00你過來簽合同吧。”對(duì)方客氣地表示歡迎。

太棒了！簡單興奮得蹦蹦跳跳。她就是很想去GL學(xué)院，可以當(dāng)翻譯，而且是“口譯”，很新鮮啊！

馬上打電話給還在上班的易暉，報(bào)告喜訊。

易暉也很高興，迫不及待接著問：“后來他們給你開多少工資？”

簡單說：“好像沒提……”

簡單去GL學(xué)院簽合同。

合同擺在桌上，一共兩頁紙。

月薪一處寫著——2500。

簡單覺得很驚訝，我明明說得很清楚至少要3000，他們居然在不通知我的情況下要我來簽合同。

接待她的是一個(gè)頭發(fā)染成黃色的女孩。簡單對(duì)她說：“就是有一個(gè)問題，我的薪資要求是3000，這里寫的卻是2500。”

黃毛小丫說：“試用期可以調(diào)的啊，現(xiàn)在只有2500，你再考慮考慮，考慮好了再叫我過來。”便不再和她談。

聽到說試用期可以調(diào)整，簡單以為自然是給她加到3000。易暉要的工資是四千多，但在試用期時(shí)他的薪資也就三千多而已。

然后看到合同上寫著：“你的工作職位是Program_Assistant(教學(xué)助理)”。

簡單不明白這洋詞是什么東東：“我的職位不是‘翻譯’嗎，怎么是Program_Assistant?”

黃毛小丫解釋道：“Program_Assistant就是翻譯。”

因?yàn)檫@份工作對(duì)她太有吸引力，她最終還是簽字了。

“余老師說過會(huì)有培訓(xùn)的。”簡單突然想起自己沒有培訓(xùn)不能馬上進(jìn)課堂做口譯。

“不會(huì)有培訓(xùn)的，估計(jì)你馬上就要直接進(jìn)課堂去翻譯了。”黃毛小丫打消了她的天真想法。

“可是我沒有翻譯過，直接進(jìn)課堂怎么翻譯？”我神通廣大啊，沒做過口譯直接就上陣？我這不是自己給自己拆臺(tái)嗎？

“因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)翻譯明天是最后一天，所以你明天過來上班，還可以跟著她聽課。”

原來余老師跟自己說過的培訓(xùn)，就是指第一天跟前任翻譯聽課。他們招我看樣子是很急，剛好是接替前任翻譯。

“你明天過來，然后找教學(xué)部主任，是個(gè)澳洲人，叫Matthew（馬修）。”黃毛小丫交待完，就送客了。

第二天早上簡單去教學(xué)辦公室，見到馬修。簡單第一次見到馬修，就是見到他的笑容，十分溫和，十分和藹。

本來還很緊張的，馬上覺得這位馬修很友善，便也不怕了。

馬修告訴她，這個(gè)辦公室主要有兩個(gè)系，產(chǎn)品設(shè)計(jì)系和室內(nèi)設(shè)計(jì)系。薇薇是產(chǎn)品設(shè)計(jì)系的翻譯，今天是最后一天，簡單要填補(bǔ)的就是薇薇的空缺。另外，室內(nèi)設(shè)計(jì)系的翻譯有兩個(gè)。現(xiàn)在她們幾個(gè)都在上課。

馬修告訴簡單：“你的工作主要是負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)系和室內(nèi)設(shè)計(jì)系低年級(jí)學(xué)生的課堂翻譯，協(xié)助教學(xué)，另外我還會(huì)需要你幫忙做一些administration（行政工作）。”

然后，馬修帶簡單認(rèn)識(shí)Tony（托尼）。托尼是一位年長的澳洲人，頭發(fā)已經(jīng)花白，但跟馬修一樣，特別和藹，笑容滿面，像慈父一般。

馬修似乎想起一個(gè)重要的事情：“簡單，明天你除了上課，還有一個(gè)重要任務(wù)。對(duì)吧，托尼?”

托尼告訴簡單，明天產(chǎn)品設(shè)計(jì)系和室內(nèi)設(shè)計(jì)系會(huì)有一個(gè)presentation（專題演講），各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都會(huì)來。做報(bào)告的是他澳洲的一個(gè)朋友，主要講Exhibition_Design（展示設(shè)計(jì)）。

“要我做口譯嗎？”

“是的……啊，其實(shí)，這真的是一個(gè)很難的任務(wù)啊……”托尼眉頭緊鎖。

簡單也覺得很不能想象，兩個(gè)系的，各個(gè)年級(jí)的全體學(xué)生，一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的從未謀面的澳洲人講一個(gè)自己聽都沒聽說過的主題，而且自己從來沒有做過口譯……

“是啊，的確很難啊……”馬修看到簡單的表情，也同意任務(wù)的難度值過大，問托尼：“為什么要安排給簡單來做？明天才是她的first_day（第一天工作）。”

托尼搖搖頭說：“不知道，是Selina（賽琳娜）安排的。”

后來簡單知道，賽琳娜就是給自己面試的余老師。

托尼給簡單寬心：“我們會(huì)再跟賽琳娜商量，你剛來，在你熟悉工作之前，先不給你安排這么challenging（有挑戰(zhàn)性的，艱巨的）工作。”

這時(shí)，辦公室里一陣熱鬧，老師們下課了。

來了一大堆外國人，還有中國人的面孔。

馬修帶著簡單一一見過在場的人。

總的來說，這里的外國人比中國人多！比想象中的還像國際化！

“這是薇薇。”Matthew把簡單帶到一個(gè)女孩面前，“薇薇今天最后一天在這里工作，她是一個(gè)很好的翻譯，今天你好好聽聽她的課。”

薇薇看上去十分熱情大方，很有親和力。她不停地跟老外開玩笑，談笑風(fēng)生。

簡單自嘆不如，自己哪有這么風(fēng)趣幽默啊。

簡單在馬修面前贊賞微微：“薇薇真的很active（活躍）啊，她一定是一個(gè)很popular（受歡迎）的女孩。”

馬修說：“You_will_also_be_active_and_popular_soon！(用不了多久你也會(huì)很活躍很受歡迎的！)”

聽到馬修的鼓勵(lì)，簡單覺得心里暖洋洋的。

然后，簡單就跟著薇薇一起去聽課去了。

走進(jìn)教室，里面坐著一圈學(xué)生。

簡單做過老師，但這里的課堂跟簡單以前站過的課堂完全不一樣。

首先，學(xué)生不多，只有二十多個(gè)學(xué)生，簡單以前教的班有75個(gè)學(xué)生。這里沒有講臺(tái)。學(xué)生呢，個(gè)個(gè)都穿著時(shí)髦，發(fā)型各異，看上去還很頑皮。所有的學(xué)生圍著拼起來的工作臺(tái)坐著，桌上全是各種筆、紙，做的奇怪的手工品。房間里還有幾臺(tái)奇怪的機(jī)器。

教室里站著一個(gè)老外，叫Hank（漢克），看上去無精打采很不開心的樣子。難道是薇薇要走了，他很難過？看到換人了很不爽？

薇薇告訴學(xué)生，她今天最后一天了，要跟大家告別了，然后向大家介紹簡單：“這是你們以后的新翻譯，叫簡單。”

學(xué)生們知道微微要走了，很震驚：“薇薇姐姐，舍不得你走啊。為什么要走啊？”

“我還是繼續(xù)回去教書，哪來的回哪去。”

“你本來在哪個(gè)學(xué)校啊？”

“本來在上海WU師范大學(xué)。”

原來，微微本來是上海WU師范大學(xué)的英語老師，暑假時(shí)到GL學(xué)院工作了三個(gè)月。

學(xué)生們在底下做東西，薇薇跟著漢克一起挨個(gè)跟學(xué)生指導(dǎo)。

“漢克的課比較好混一些，”微微向簡單介紹，“主要是學(xué)生自己動(dòng)手做東西，漢克會(huì)一對(duì)一指導(dǎo),大段大段的口譯比較少。”

簡單就跟著薇薇，聽她怎么翻譯。

有時(shí)候，漢克也會(huì)跟全班講課，漢克講一句，薇薇就翻一句。

漢克講話時(shí)，簡單沒聽太明白，好多詞自己以前都沒聽過，教科書里都沒學(xué)過，薇薇翻譯過后，才聽明白。

簡單想，明天自己要獨(dú)自上場了，聽不懂怎么辦……

一節(jié)課有90分鐘，不像中學(xué)只有45分鐘。時(shí)間顯得很漫長。

中間有休息的時(shí)候，一般是lecturer（講師）根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)來決定休息時(shí)間。

休息時(shí)，薇薇問簡單：“感覺怎么樣？”

簡單如實(shí)說：“聽得還不太明白。”

“沒有關(guān)系，我跟你講一些經(jīng)常出現(xiàn)的詞。”

薇薇給了簡單一個(gè)打印的生詞表，說是她們幾個(gè)翻譯按照賽琳娜的要求做的。

簡單看到生詞表，上面的詞自己居然大部分都不認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)也跟以前課本上學(xué)的意思不一樣：比如“噴槍”、“陽極氧化鋁”，“弧焊機(jī),電焊機(jī)”，“支架”……

正想著要回去好好背背，微微又打消了她的念頭：“這上面的你也不要死背，我給你寫一些詞，你先把我今天跟你寫的詞優(yōu)先記住。”

然后，薇薇一口氣給簡單寫了很多漢克常用的詞。

休息之后，課堂繼續(xù)進(jìn)行。有了薇薇的指點(diǎn)，簡單找到感覺了，感覺自己能聽明白些了。

臨下課不久，微微提議：“我要跟學(xué)校辦一些離職手續(xù)，要去行政部拿一些表格，你代替我翻剩下的半小時(shí)吧。”

不管怎樣，明天橫豎也要獨(dú)立上陣了，今天也只能先豁出去了！

薇薇說了一些經(jīng)驗(yàn)之談：“學(xué)生中大部分英語一般，有幾個(gè)英語很差的。有幾個(gè)學(xué)生英語很不錯(cuò)的，比如說Yolk，比如Ammy。有時(shí)候你碰到一些詞不會(huì)，有時(shí)候也可以問他們，他們可能知道。但是，你要是經(jīng)常問，就會(huì)削弱自己的威信。盡量私下里問，但也要把握頻率，把握好‘度’，要讓學(xué)生始終相信你的英語是很好的。”

薇薇把Yolk介紹給簡單。對(duì)Yolk說：“簡單剛來，可能有些詞會(huì)暫時(shí)不了解，麻煩你關(guān)照一下噢！”

Yolk是個(gè)小男生，看上去一副很有才華的樣子，當(dāng)然，才華里自然會(huì)露出傲氣。

他笑著說：“嗯，好的，我了解！”

半小時(shí)，簡單平安度過了。

薇薇人很好。不但把簡單最急需的詞匯教給她了，而且還給了她一系列在這里如何“處世”的指點(diǎn)：“你是助教，但這里的學(xué)生都來自富貴家庭，多半都是被spoiled（寵壞的）。所以，你要保持自己的威信，但又不能跟他們硬來，要跟他們搞好關(guān)系。因?yàn)橐郧坝械姆g跟學(xué)生關(guān)系搞不來的，學(xué)生就投訴她，投訴多了就被開除了。”

中午，馬修邀請所有的外籍老師和翻譯到學(xué)院附近的一個(gè)日本餐館吃飯。

馬修在飯桌上說：“今天大家一起吃飯，一方面是送別薇薇，另一方面是歡迎簡單。”

飯桌上，簡單發(fā)現(xiàn)，這些老外都很友好嘛，來自各地的都有，有澳洲的，比利時(shí)的，愛爾蘭的，馬來西亞的,英國的，意大利的。上海真是好地方，一來就撞進(jìn)了一個(gè)“國際化”環(huán)境。這可真對(duì)了我的胃口啊！

下午，和薇薇一起上馬修的繪圖課。馬修不愧是這里的一個(gè)boss（老大），感覺課堂氣氛比漢克的要緊張，講課節(jié)奏也比較緊湊。馬修講一段英文，薇薇講一段中文。還是跟上午一樣，薇薇把繪圖課常用的詞寫給了簡單。講了一些要點(diǎn)之后，學(xué)生馬上會(huì)做練習(xí)。

簡單想，國外的這種教學(xué)方式跟中國的還是不一樣啊，不是只講理論的，有大量時(shí)間用于動(dòng)手。

薇薇詢問：“今天感覺怎么樣？還行嗎？”

“你指點(diǎn)了之后感覺好多了，不過，總會(huì)遇到很多不會(huì)的詞的，肯定有聽不懂的時(shí)候。”

“這就是你要時(shí)間來積累的，只有靠自己不斷積累，翻起來就會(huì)越來越順手。沒關(guān)系，一個(gè)月之后，你會(huì)覺得熟悉很多的。可以告訴你，這份工作做起來真的很開心，這些老外人都很好的。”

簡單問薇薇：“你為什么要走了呢？”

薇薇臉上露出失望的神色：“他們給的錢太少了，太少太少了！”

簡單本來以為只是給自己的錢少。

薇薇問：“他們給你多少錢啊？”

簡單想，自己的錢肯定比前輩低，所以無所謂告訴前輩了，就告訴她是2500。

“2500！？”薇薇馬上露出憤怒的神色，“他們好意思給啊？連3000都不到！？”

看樣子，薇薇至少拿了3000以上。

“唉，他們這里別的都好，工作愉快，好玩，也輕松，”薇薇說：“但我還是建議你，在這里呆的時(shí)間不要超過1年，因?yàn)殚L期發(fā)展來看，他們開的工資太低了，錢太少了。”

薇薇的這一句話，簡單已經(jīng)看到了自己在這里的未來。

簡單想多了解微微在這里的工作：“你平時(shí)做筆譯或行政工作多嗎？”

“行政工作也就是幫馬修做一些事，比如說復(fù)印掃描什么的。筆譯我不做的，給這點(diǎn)錢還想要我做筆譯？”

看樣子，筆譯這個(gè)事也是余老師“眷顧”自己的。

簡單又想起來明天的presentation口譯任務(wù)，于是問薇薇有什么建議。

薇薇聽了之后告訴簡單：“這個(gè)任務(wù)對(duì)你來說，不——對(duì)‘我們’來說都太難了，賽琳娜怎么會(huì)讓你來做？你才剛來，對(duì)專業(yè)術(shù)語都不熟悉啊！而且，那個(gè)澳洲人你都沒見過，也沒有資料給你。”

簡單也覺得這很成問題，沒有任何口譯經(jīng)驗(yàn)，又第一次在兩個(gè)系的全體學(xué)生面前亮相，一個(gè)素未謀面的外國人，也不曉得他的口音如何，主題“展示設(shè)計(jì)”自己也是一無所知，這可這是天不時(shí)，地不利，人不和啊！

薇薇告訴簡單：“這應(yīng)該由賽琳娜來做的，她是翻譯主管，不應(yīng)該就這樣扔給你，你最好是拒絕掉。”

“拒絕？”簡單很吃驚，新工作不是要圖表現(xiàn)嗎？怎么才剛來就拒絕工作呢？

薇薇嚴(yán)肅地說：“完全不是自己能力范圍之內(nèi)的事，早點(diǎn)拒絕，讓他們另外安排人，比你硬著頭皮接過來，然后把事情搞砸要好。”

簡單認(rèn)同這個(gè)說法。

薇薇帶簡單去找John（約翰）。John是一個(gè)比利時(shí)人，五十多歲了，但還可愛的像一個(gè)小孩子，大家都叫他“老約翰”。老約翰的第一語言是荷蘭語，英語不是他的第一語言，所以他非常理解這個(gè)任務(wù)的難度。他的英語講得很慢，而且逐字逐句，抑揚(yáng)頓挫，很是有特征。他一字一頓地說：“This_is_too_difficult_for_you!Now_you_should_not_do_this!(這對(duì)你來說太難了！現(xiàn)在你還不應(yīng)該做這個(gè)事！)”

老約翰去找托尼，想幫簡單把這個(gè)任務(wù)卸掉。

但托尼說，他們已經(jīng)再找過賽琳娜了，但賽琳娜還是堅(jiān)持安排簡單。

小結(jié)：

完全不是自己能力范圍之內(nèi)的事，早點(diǎn)拒絕，讓上面另外安排人，比你硬著頭皮接過來，然后把事情搞砸要好。