洛藍喊了一聲“動手”，所有的燈都被關了起來，教室的窗簾也被放了下來，屋內一片漆黑。

吳墨還沒從剛才的事情反應過來呢，現在更糊涂了，這是什么？好像跟什么福爾摩斯的密室殺人室有一拼呀！

再加上洛藍這個超級恐怖的人物，不知道會有什么事情要發生了，心中暗叫“不好快跑”，他推著輪椅剛要跑，被從進門的兩個人推了進來。

一聲響指“燈光”中間兩只燈管一閃，把中間的桌子照亮了，二聲響指“音響”，其實只是個塊頭大點的錄音機罷了，“muizc”，這幾個動作都是在一瞬間完成的。可以看出他們配合了很久的樣子。

一段DJ舞曲被放了出來，洛藍在四個并起來的桌上開始跳起了poping(機械舞)，雖然跳的沒有那么專業，但是動作與音樂的節奏感恰到了好處，有一種非常特別的美感。最后在桌上打了一個標準的NAKE（街舞中的動作：一只手撐地，兩腿在空中打成90度直角）足足

置空5秒鐘，下來以后連接三個后手翻，動作干凈利落，贏得桌下無數掌聲。

下面到班長了，班長拿下眼鏡往蘇胖的汗衫口袋一塞，班長一揮手，桌子在瞬間被撤走了，剩下空蕩的地板和那個極有節奏的舞曲，班長在地上連著做了三個連續的地板動作，接著一個標準的NIKE（雙手撐地，以雙手保持平衡，雙腿在空中打成直角）。

班長站起來以后，左腿適當的往后跨一大步，左腿稍稍彎曲，他的右腿是向他的背后伸出。左手往后擺，右手在前準備接地。使兩只手撐著地面,雙腳騰空，腰往前挺直，然后左腳繼續保持在空中，右腳往斜后方拉回原來右腳起步的方向，左手遠離地面僅剩右手撐住

整個身體。這就是傳說中的托馬斯………

最后以這個三周半的托馬斯，作為下一場的開始，所有的同學都踏著整齊的踢踏舞舞步，一起上場。真還有一些街舞比賽的感覺，所做出的動作整齊化一，讓人嘆為觀止。

………………

一陣沉悶的DJ舞曲響起，一個穿著很嘻哈的人出現在大家面前，他連著衣服的帽子下，蓋著一張神秘的臉，仿佛那張臉比他下面做的還重要。可是，全班的同學都不知道他是誰，更不知道他是從哪里冒出來的。

一陣青春的舞曲傳來，剛才那種沉生頓時消失，神秘人從地板動作開始做起，兩周過后接了一個‘托馬斯’，接著半周地板動作，背部朝下，一只手支撐地面，另一只手去摸雙腳，（這是街舞中的折凳）并且置空。他停在那足足5秒鐘，簡直就像一個冰雕，這就是街

舞breaking中的freeze（凍結），然后只見他向前翻一周左手按地，右手摸腳，這個動作明顯是要做成一個對稱。

地板上的無手風車，普通人三圈就已經差不多了，他轉了五圈，接三周半90（以腰為軸，以雙手為支點，以腿為動力，雙腿的慣性帶動全身），最后接了兩周2000（和90差不多，但是這個是雙手疊在一起的，難度比90要高）

所有人都看傻了，‘這是誰呀？沒見過呀！’

‘誰這么技術呀！’

‘我靠！還讓我們活不了’……

‘very強悍’……

吳墨心想：這個神秘人會的東西，還真的很多，怎么我練了這么長時間都沒有他的好呢！狂郁悶！

神秘人一個頭轉，足足轉了十二圈后，DJ舞曲接近尾聲，所有人拼命在那鼓掌。

神秘人剛要走，“你是誰？不許走。”蘇胖以為是哪個班的來這里挑畔，用雙手攔在了那個神秘人的胸前，音樂戛然而止。蘇胖看到了那個神秘人的臉，當時蘇胖的臉就被嚇青了。

“誰呀！把你嚇成這樣，平時看你不是挺膽兒大的嗎，今天咋了？”洛藍把蘇胖推到一邊，洛藍也看見了這個神秘人，臉比蘇胖還難看。

神秘人把連衣的帽子向后一推，一張帥氣十足，帶有男人氣息的臉。“呵……呵……你們這群人，挺狂呀！上我課，不知道叫我過來，就知道自己這里傻玩，罰你們天天背單詞。”

所有人都驚呆了，英語老師平常講課是很幽默風趣，但是誰也不知道英語老師會這么強悍，街舞水平這么高，這群學生每天還自命清高的認為自己多強，現在才知山外有山，教室里有老師。

班長挺直腰板理直氣壯地過來了，從蘇胖口袋把眼鏡拿了出來戴上了。

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班長拍了拍英語老師的肩膀，“老師我們是初犯，就是初級罪犯，您就放過我們吧！況且您還是個同犯。”

“嘿，嘿！你們還有理了是不？要不是我，那個新生早就跑了。”英語老師開始數落起他們來。

吳墨心想：呀！我是被英語老師給撞回來的，不過好像還不是一個人，那么……頓時吳墨心里感覺情況不對。

蘇胖在那喊：“我們有放哨的，有情況他會通知我們的。”

英語老師在那喊：“誰呀，我怎么沒有看到？”

“鄧超……”班長故意發‘超’字拉得很長，好把他給叫出來，問他干什么去了。

“你不是說，英語老師不會來上課的嗎？”蘇胖在那里狂吼著。

一個個子不高的男生面部很難看的說：“你小聲點和英語老師說話，班主作在這早削你了。”說話的正是鄧超。

“沒事，班長、班長，一班之長，這里我最大，天大的事我扛著。”班長弄得自己官有多大似的。

吳墨心想：還真有不怕死的，好像跟進來的那個人貌似就是班主任。

“呵，呵……你能扛得住嗎？”班主任依然是那種帶些陰險的微笑。

“老……老師，這個不能怪我，要怪我我可就直說了，其實這都是洛藍一手策劃的，她說了，如果吳墨回來了，就拿這個招待他。”班長在那開始推卸責任。

“啊就對，都是洛藍一手策劃的，可不關俺們的事，俺們頂多算個幫兇……”蘇胖在那俺們俺們的說了半天。

“行了。”班主任將右手一抬，作出停的手勢，“別以為我不知道，我不想計較這個，我說的是其它的。”

“李小娟，低調、低調一點，別把事情鬧大！”英語老師在那說著班主任。

“其它的？”所有人都不解，除了英語都是知道班主任在說什么。

“說！誰把俺們家錄音機扛過來的，那可是俺們家古董，說搬就搬，你們有沒有點禮貌呀？”班主任在那喊著。

在班主任的身后出現了一個人影，只見那個人，低著頭，眼睛里貌似充滿了混濁的液體（其實是裝出來的），緩緩地舉起了他那褶皺的右手，示意大家不要說話。

班長第一個走到班主任身邊，拍了拍班主任的肩膀，所有的同學也紛紛效仿起來，最后吳墨也被李風推到班主任面前，吳墨也學著他們拍了兩下，最后同學們一起在胸前劃十字線，十指交插，慢慢閉上雙眼后，為班主任默哀三分鐘，而班主任卻不知道發生了什么事

。

“李小娟，讓你低調、低調，別把事情鬧大你就是不聽，現在完了吧！”英語老師在那數落班主任。

班主任都不知道怎么一回事，回頭一看：“呀！爸，你怎么在這？”

“我說小娟呀！那個錄音機是我讓這群孩子扛來的，我一看這群孩子在那玩，我就忍不住了。哎！童年真好。”說話的這位正是這所學校鼎鼎大名，班主任的老爹，又是他們這里如雷灌耳的校長大人。“咱家這個錄音機雖然是我的寶貝，但是我老了，它也退休了，

讓它多為這些孩子做點事吧！”

“我說校長，您老也別那么悲涼的樣子，你看看這群孩子多開心，哪有那么多不開心的呀！”英語老師開始中開導起校長來。

“沒事，我也只是為了開心，就看著他們玩了，看著你們玩心里還真的是癢了，給我也來段muize，不要節奏感太強，不然心臟受不了。”校長擼起了袖子，“今天我也給你們來一段，好多年都不練了，湊和看吧！”

也不知道是誰那么配合，一段慢搖被放了出來，雖然是慢搖，但是節奏鼓點非常強。校長以一個太空劃步做為開場，突然定了下來，機械舞做得驚心動魄，好像校長真的就是一個機器人一樣，感覺相當真實。接下來是一段街舞中的（WAVE）電流，從左手傳到右手，

接著又從右手傳到左手，又從頭頂傳到腳。

校長的鎖舞也不是蓋的，雖然鎖舞看上去是在甩手，但是大家都知道里面的‘鎖’和‘定格’是非常講究的。而且又能做到如此干凈利落，都已經快稱得上專業選手了。不得不佩服一個五十多歲的老人，街舞也能跳成這樣。（其實他們哪里知道，校長以前可是一個

街舞團隊的隊長呢，這點僅僅只是小兒科！）

就這樣一場街舞就這樣結束了，給所有人帶來的開心不少，驚訝也不少！

………………