因?yàn)槊陨狭嗽S維的世界，莫瑩不想和他變得生疏，不想就這樣和他分道揚(yáng)鑣。所以莫瑩開始用極端的方法來挽回。她上課故意不聽講，有時(shí)不交作業(yè)，每次學(xué)校通報(bào)違紀(jì)都有她的名字，她能想到的就只有用這種方法來接近許維的世界。
莫瑩開始和同學(xué)一起逃課，一起偷偷的溜出學(xué)校去大街上游蕩。莫瑩發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多人逃課并沒有目的，只是因?yàn)椴幌肷险n、不想呆在教室，所以就逃了。每次逃課出來的天空都比平常美，莫瑩想著等十月份的時(shí)候自己一定要逃課出來看楓葉，那時(shí)的楓葉一定比平常更美。但是十月的時(shí)候自己已經(jīng)畢業(yè)了，也許已經(jīng)到了別的學(xué)校也許……
因?yàn)樘诱n，莫瑩交到了一群‘戰(zhàn)友’，都是平常老師嘴里的壞學(xué)生，但是莫瑩是用著看許維的態(tài)度去看待所有壞學(xué)生，所以在她眼中這些同學(xué)都是獨(dú)特的。
莫瑩成了老師辦公室里的常客，老師總是語重心長的跟她說,不要跟一群不讀書的壞學(xué)生混，每次老師這樣說的時(shí)候，莫瑩都不知道他是哪來的勇氣說自己的學(xué)生是怎么不堪的，老師的職責(zé)不是教導(dǎo)學(xué)生嗎？既然你的學(xué)生不聽話，你為什么不想辦法去教導(dǎo)他們而是放棄他們，然后沒有半點(diǎn)心里負(fù)擔(dān)的當(dāng)著別人的面說他們是怎么樣壞。
可能是因?yàn)樾袨榕涯媪耍运枷胍簿透涯媪耍蠋熣f什么莫瑩都覺得反感。無意識(shí)中就想跟老師對(duì)著干，同學(xué)說她一定是天生就是叛逆的性格，只是沒有被挖掘出來。
莫瑩逃課逃得越來越頻繁，但因?yàn)榭荚嚦煽儧]怎么下降，所以老師也只是將她喊道辦公室‘上政治課’。同學(xué)說莫瑩是智商高，但是她一點(diǎn)也不認(rèn)同，也許是因?yàn)檫@學(xué)期就中考，從開學(xué)起就在復(fù)習(xí)沒上新課，而莫瑩以前又一直學(xué)得比較好，所以成績就沒有下降。
日子就這樣一天天過著，離別的六月快要到來，莫瑩本以為她會(huì)很淡然的迎接那個(gè)時(shí)刻的到來，但是現(xiàn)在想到總是會(huì)有種淡淡的不舍，就像你一直看一盆花，等著它綻放時(shí)你不會(huì)想到它凋零時(shí)的傷感，當(dāng)它開始衰敗才會(huì)生出不舍。
一個(gè)陽光明媚的下午，教室外的風(fēng)景是令人心曠神怡的，教室內(nèi)的老師是令人頭腦發(fā)昏的。不知道為什么，政治老師總是可以把一個(gè)政治題目講的那么公式化。
莫瑩很快就找到了‘戰(zhàn)友’。她們趁老師面向黑板寫字時(shí)偷偷地溜出了教室。學(xué)校食堂的后面有一堵圍墻壞掉的，上面的磚頭掉了一大截，所以是學(xué)生們翻圍墻的絕佳選擇。有了幾次經(jīng)驗(yàn)?zāi)摲瓏鷫Φ募夹g(shù)越來越熟練了，只是她看著同伴過去后剛剛準(zhǔn)備爬時(shí)，手就被抓住了。莫瑩轉(zhuǎn)過頭，看著抓著她手的許維。直到墻那邊的人喊著要她快點(diǎn)過去時(shí)，莫瑩才扯著嘴角笑得像天上云朵一樣：“要一起逃嗎？”
許維先爬上圍墻，然后跨坐在圍墻上朝莫瑩伸出手。莫瑩沒有猶豫的將手遞過去了。莫瑩從未跟男孩子牽過手，就算是意外也沒有。將手放在許維掌心的那一刻，整個(gè)世界靜止了，只有莫瑩自己的心跳聲咚咚地想著。沒等莫瑩有更多的感覺，許維就已經(jīng)將莫瑩拉上圍墻了，自己跳下去了。
“莫瑩，你要在那上面欣賞風(fēng)景到什么時(shí)候？”，被同伴說得有點(diǎn)心虛了，莫瑩捋了捋被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，不緊不慢地從圍墻上跳來。
三個(gè)人走在一條偏僻的小路上也是一道風(fēng)景。“你要去哪？”莫瑩想了很久，終于想到了一個(gè)不算太牽強(qiáng)的話題。
“我也不知道，就是不想上課所以出來走走。倒是你，怎么最近老是見你的名字和我一起出現(xiàn)在‘光榮榜’上啊？”
“因?yàn)槲矣X得逃課是一件很愜意的事”。
“我怎么突然有種逃課其實(shí)是一件很高尚的事情的錯(cuò)覺？”
“那你要不要和我們一起走走？”
許維欣然的加入了她們，三個(gè)人幾乎將學(xué)校周圍的地方都走了個(gè)遍。他們像三個(gè)沒有目的的旅人，一直向前走，總是希望前面會(huì)有令他們停住腳步的景點(diǎn)，在一次次失望中，他們忘了自己最初的目的，只是想著要一路向前走。
和莫瑩一起逃課的是一個(gè)很善聊的女生，所以一路走過總會(huì)留下三個(gè)人不同的笑聲。那是獻(xiàn)給青春的三重唱，沒有樂師，沒有指揮家，只有三個(gè)屬于青春的聲音，在風(fēng)中傳出又在風(fēng)中消散，散在天涯的每一個(gè)角落。
他們從天南聊到地北，從現(xiàn)實(shí)聊到虛幻，但是都很有默契的避開了課堂和家里這兩個(gè)話題。這好像也是所有學(xué)生的魔咒，開心的時(shí)候是絕不會(huì)提起這兩個(gè)話題的。和許維在一起的時(shí)間總是很短暫，太陽整整偏了一個(gè)四十五度角他們才想起要回去。
回去的時(shí)候話題突然變得很少，都不太想講話了。莫瑩看著三個(gè)被夕陽拉得老長的影子，故意踩在許維的影子上走，好像這是一件很好玩的事。許維笑著跟莫瑩說：“為什么有時(shí)候覺得你像幼兒園里的小朋友一樣？”
莫瑩白了許維一眼在他的影子上使勁踩了兩腳，好像她踩得是許維本人一樣。
夕陽西下，兩個(gè)女生一個(gè)男生，走在田間的一條小道上，夕陽像一個(gè)抽象派的畫家，將他們的輪廓清地描繪在大地上。很久以后莫瑩想起那次逃課，腦中浮現(xiàn)的都是這副美得像畫一樣的場景。
回到學(xué)校一切又回到了原點(diǎn)，莫瑩和許維依舊是兩個(gè)世界的人。離中考只有一百天的時(shí)候，學(xué)校搞了一個(gè)宣誓大會(huì)，從此以后倒計(jì)時(shí)的天數(shù)和教室里的人數(shù)成正比了，時(shí)間在減少人也在減少。有些是逃課，有也是直接卷鋪蓋走人。那段時(shí)間總是聽到一些令人驚駭?shù)氖拢热缒衬掣咧杏腥颂鴺牵直热缒衬掣咧杏腥睡偭恕踔袑W(xué)校這類消息相對(duì)少一點(diǎn)，在大人眼中初中升高中是表示學(xué)習(xí)生涯中又邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階，但是在莫瑩眼中不過是轉(zhuǎn)移到了一個(gè)更高級(jí)監(jiān)獄。如果說小學(xué)是打擊人的理想；初中是改變?nèi)说乃枷耄荒歉咧芯褪窃趶氐椎母脑烊说男摹，F(xiàn)在的人一邊感嘆學(xué)生時(shí)期多么的美好單純多么想回到那個(gè)時(shí)候，一邊又巴不得自己的小孩從學(xué)生時(shí)期起就成為適應(yīng)社會(huì)的巨人，這就是所謂的讓孩子贏在起跑線上。
就算有很多人開始離開這個(gè)班級(jí)，走向社會(huì)，但是莫瑩也沒想過許維也會(huì)這樣離開。
那是五月下旬的一天，莫瑩和所有同學(xué)樣在等著老師來上課。老師走進(jìn)來卻沒說要開始上課而是說先告訴他們一個(gè)消息。昨天晚上初二的學(xué)生和初三的學(xué)生在男生宿舍里打群架，其中一個(gè)重傷，兩個(gè)輕傷。后來莫瑩聽說重傷的那個(gè)是被人捅了一刀。對(duì)莫瑩來說消息的重點(diǎn)是許維是重傷的那個(gè)，也是挑起事端的主要人員之一。
雖然經(jīng)常聽說男生打架會(huì)很兇，這個(gè)學(xué)校也偶然會(huì)有打架的事情發(fā)生，但是莫瑩想不通同學(xué)之間有什么樣的仇恨會(huì)讓他們賭上生命的去打架。整個(gè)上午莫瑩都是恍惚的，她從不知道原來擔(dān)心一個(gè)人的時(shí)光這樣難熬。下課時(shí)從同學(xué)的只言片語中莫瑩才知道許維打架好像是因?yàn)樗F(xiàn)在班里的女朋友。具體情況不知道，但是莫瑩能想象得出那時(shí)是怎么樣的場景。
許維幾天都沒來上學(xué)這是意料中的事，可是當(dāng)眼睛瞟到那個(gè)熟悉的位子上，卻沒有那個(gè)想看到的人的身影時(shí)，一股濃濃的失落感從心頭慢慢氤氳開來。一顆石頭掉落深水中再也找不到痕跡。