文華初中。

即便是在校園林立的學(xué)院都市里，也能排在四大名校之列，可見這所學(xué)校必有其特殊之處。

不同于“天才集中營”的常盤高校，也不同于只收女子的愛丁堡學(xué)院，它的定位正好與貴族學(xué)院風(fēng)月大學(xué)相反，只是一所平民向的學(xué)校。

學(xué)生中，百分之九十都是來自生活不富裕家庭的貧苦孩子。而且這些孩子中，大部分連施展魔法的能力都不具備，甚至其中一部分就連學(xué)費(fèi)都交不起。

因此，也可以說，這是一所“貧”民學(xué)校。

“每一個(gè)孩子都有權(quán)利接受教育。”

這是撒丁院長的原話，也是文華初中的辦學(xué)理念。

當(dāng)然，僅僅這些并不能促使文華初中名列四大名校之中。

真正的原因在于，生長在文華初中院長辦公樓上的一棵樹。

那是一顆神奇的樹，枝干遒勁豪邁，葉片青翠欲滴。樹身之外時(shí)刻散發(fā)著五色氤氳的光芒，映襯著樹干也變得晶瑩剔透了起來。

這棵樹很大，根深葉茂。

然而，它的根卻不在泥土之內(nèi)，而是凌空虛浮。

如果你有機(jī)會(huì)親眼看到它的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹的四周有很多發(fā)亮的小光點(diǎn)，就像是夏夜里河邊的螢火蟲一樣，一閃一閃。光點(diǎn)多的時(shí)候，它聚集起來像是一條光流。不斷環(huán)繞著樹身周圍，如同月光色的飄帶。很美。

這棵樹被稱作“世界樹”。之所以取這么一個(gè)名字，就像精靈一族中能夠孕育生命奇跡的世界樹一般，它也能創(chuàng)造屬于它的奇跡。

這樣的奇跡，被稱為心靈魔法。

只要在文華初中世界樹的籠罩范圍內(nèi)，即使是沒有簽署靈約，只要誠信祈愿，魔法就會(huì)產(chǎn)生。

甚至，原本那些被檢查出毫無魔法天賦的學(xué)生，大部分在畢業(yè)之后，或多或少都擁有了不弱的魔法天賦。

對(duì)此，不少人認(rèn)為，或許“魔法師搖籃”這個(gè)稱譽(yù)，送給文華初中會(huì)顯得更加合適一些。

云歷507年10月3日，夜晚9點(diǎn)30分。

這個(gè)時(shí)候，歐陽隕炎站在文華初中院長辦公樓頂，他的腳下躺著胖胖的撒丁院長。

說起文華初中的院長撒丁，從外表看，這是一個(gè)長得很有喜感的胖老頭。關(guān)于他的信息很少，只知道這個(gè)人盡管看起來慈眉善目，但事實(shí)上卻是奧義魔導(dǎo)師境界的魔法大拿。

奧義魔導(dǎo)師是什么概念？

從魔法學(xué)徒，到魔法師，到魔導(dǎo)士，到魔導(dǎo)師，這是一個(gè)階段。

這一階段，隨著對(duì)魔法透徹的理解，和對(duì)魔法能量的親和力，每一個(gè)都有機(jī)會(huì)在最后階段凝聚魔核，成為太古魔導(dǎo)師。

其中，太古魔導(dǎo)師只是一個(gè)籠統(tǒng)的稱呼。

因?yàn)槟诉^程中，魔力會(huì)消耗殆盡，所以相當(dāng)于魔法師的力量將從頭開始，繼而再度重復(fù)一遍從魔法學(xué)徒到魔導(dǎo)師這一階段的修煉。

可以說，如果不是對(duì)凝聚【魔核之心】有著巨大把握的話，一般而言很少人會(huì)主動(dòng)凝核。因?yàn)槊媾R的，是一旦失敗，就等于自廢魔力的后果。

而凝聚魔核的作用就在于，如果成功的話，那么魔法師將再也不需要靈獸契約。

靈獸是生成魔法的觸媒，在人類和魔法能量之間起到溝通聯(lián)系的作用。

至于靈獸契約，它就像一把打開魔法大門的鑰匙。

它的作用是給有魔法天賦的學(xué)徒一個(gè)印記，一個(gè)能夠被魔法能量承認(rèn)的印記。一旦有了這個(gè)印記，人類便能夠獲得施展魔法的能力。

然而，也有很多事情，是靈獸無法辦到的。

譬如距離。

如果距離太過遙遠(yuǎn)，那么，使用者施展魔法的力量將大大縮減。從而出現(xiàn)類似黃金級(jí)靈獸契約人在白銀級(jí)靈獸契約人的主場戰(zhàn)斗時(shí)，因?yàn)槟軌蚋袘?yīng)的魔法元素稀少，以至于造成魔法失效的可能性。

雖然彌補(bǔ)這個(gè)弊端，只要戰(zhàn)斗時(shí)靈獸在附近就能解決。

但假如雙線，或者多線戰(zhàn)斗呢？

靈獸只有一個(gè)，契約人不只一人。顧得了這個(gè)，顧不了那個(gè)，分身乏術(shù)。

于是，人類就需要凝核。

只有自身凝聚了魔核，那么無論身處何地，只要空間之中存在魔法能量，那么魔法便能隨心而生。

說白了，靈獸的意義就在于提供一個(gè)魔法回路。在它能夠掌握的空間內(nèi)，盡可能地提供契約者施展魔法的權(quán)限。

白銀級(jí)靈獸能夠提供的權(quán)限，總不可能超出自身。因此，白銀級(jí)靈獸契約人一旦碰上黃金級(jí)靈獸的契約者，打不過是很正常的事情。

對(duì)方運(yùn)用魔法能量的權(quán)限都比你高了，除非你技藝驚人，否則便是自我找死的行為。

凝核之后，情況便有所不同。

至少，魔法師一旦凝核成功。除了不能夠提供魔法契約，在其它方面，它就是一只人形靈獸。

這就是第二境界了。

這時(shí)候，隨著魔法師對(duì)魔法的理解，便能慢慢窺視出這天地之間魔法的奧義，進(jìn)而熟悉與最終魔網(wǎng)的聯(lián)絡(luò)，獲得更高一級(jí)的權(quán)限。

而這，才是第三境界——奧義。

世界樹原本只是一粒不起眼的石頭種子，綠色的，如同翡翠一般。它的樣子看起來就像是一枚鴿子蛋，發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，就埋在學(xué)園都市的太古廢墟之中。

那時(shí)候，學(xué)園都市還遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這般規(guī)模和文明。

也就在那一次太古遺址發(fā)掘中，挖出了無數(shù)上古魔導(dǎo)物品。經(jīng)過解密之后，這些古魔導(dǎo)技藝瞬間讓學(xué)園都市物質(zhì)文明飛速發(fā)展，并在短短數(shù)十年之內(nèi)，超越了云軒國乃至全大陸。

不知何種原因，種子最終流落到了撒丁院長手中。

再后來，文華初中誕生了。

此時(shí)此刻，歐陽隕炎注視著躺在自己腳下的撒丁院長，心中難以言語。

盡管從年齡上來說，這個(gè)胖胖的老頭或許還沒有自己活得時(shí)間長。但是這個(gè)老頭身為文華初中的院長，為了教育事業(yè)，盡心盡力奉獻(xiàn)了自己一生，德藝雙馨，絲毫無愧于奧義魔導(dǎo)師的身份。對(duì)于這樣的人，他從心中尊之敬之。

然而，他卻死了。

“那些孩子們，就拜托歐陽校長了。世界樹不能死，它是孩子們的希望……”

耳邊回響著撒丁院長死前的托付，歐陽隕炎深吸了一口氣，目光流傳，神色憤然地掃視向了不遠(yuǎn)處的修女校長。

“克萊亞，你不解釋一下嗎？”

平靜的話語從他口中說出，但沒有一個(gè)人感受不到這番平靜的語言下所掩藏著的滔天怒意。

“……”

后者不堪忍受男人的逼視，微微轉(zhuǎn)過頭，保持沉默。

“抱歉，職責(zé)所在。”

終于，她還是抵不過男人無言的壓力，說了一句。

聞言，歐陽隕炎嗤笑了一聲。

隨即轉(zhuǎn)頭看向了修女校長一邊的花樣男子，冷冷問道，“那么，你也是職責(zé)所在嗎？風(fēng)月校長？”

“嘛……，撒丁校長的死，我也很傷心的，……”男子聳了聳肩，風(fēng)流一笑。

“目的？”

歐陽隕炎瞇了瞇眼，殺意一閃而隱。

風(fēng)花雪臉上露出了苦惱的神情。

“呵……，你看，你看，你這么兇，明擺著我們之間都已經(jīng)是解不開的死結(jié)了。即便解釋了，你又不會(huì)放過我們。我何必呢，你又何苦呢，……”

說著，一副貌似無辜地?cái)偭藬偸帧?/p>

“原來如此，……”

歐陽隕炎嘴角微微一笑，抬頭望向了風(fēng)花雪，“你果然是很想死……”

PS：感謝心夢(mèng)隨同學(xué)的打賞。