“好了，所有人將你們準備報考的科目交到我這里，等我統計完成后，將會有專門的老師帶領你們到考試場地進行測試。到了那里，我希望在座的每一位同學都能夠發揮出自己的正常水平。”說道這里，站在講臺上面的班主任深深看了在座的全體同學一眼。說實話，他希望現場的所有學生都能夠順利畢業，然后進入中級學院繼續學習。

可惜，那僅僅只是一種奢望，“好了，我現在開始點名，點到誰，就上來將你們填寫好的報表交給我，然后就離開教室，到學院后面的操場上集合。在那里已經劃分好了各個學科的區域，自己就在所報學科的區域站好，等會兒會有人通知你們進行考試。”

“現在開始點名，王自勇......”

“到！”

“埃澤爾......”

“到！”

......

教室內，一名名學生先后離開，不一會兒就點到了安妮的名字。

安妮在起身時對著吳杰輕輕說一聲，“加油！”然后就徑直走到班主任那里，將已經填寫好的表格交到了班主任的手里。對于吳杰她沒有絲毫的擔心，因為安妮從始至終都無比相信，吳杰他能夠通過考試。

“吳杰......”

“到！”

站起身，將放在面前的表格拿到手中，吳杰邁著緩慢而堅定的步伐走了上去。

“清羽學院中的符文學？”看著表格上面所填寫的內容，班主任低嘆了一聲。吳杰這個學生給他的影響很深刻，不僅因為他先天的身體缺陷，更是因為那種刻苦學習的精神，“老師相信你能夠成功，去吧。”

“謝謝老師。”

輕聲感謝，吳杰離開了這間陪伴他度過近6年時光的教室。他沒有一絲一毫的留念，因為他一直相信，這里只是他的一個起點。而他的道路則在前方，所以他只會一直向前，決不后退。

學校后面的操場上，此時已經被一片片早已劃分好的區域隔絕開來，每一片區域的正上方都漂浮著幾個由元素能量組成的鮮明大字，分別是戰斗學、魔紋學、魔藥學、符文學，以此來提示那些來到操場的學生辨別自己所報學科的所在區域。

在顯示符文學這幾個大字的正下方站定，此時吳杰開始觀察起了周圍的情況。

人數最多的自然屬于戰斗學所屬的區域，本屆畢業生總計有6個班級300余人，但戰斗學一個區域此時就已經站立了差不多100來號，要知道現在的人員統計還沒有完成，到了最后時刻，恐怕報名戰斗學的肯定會更多。

接下來屬于魔藥學的人相對多一點，差不多有三四十人。而魔紋學和魔陣學相當，到現在都是只有十來個人聚集在一起。

又過了一段時間，當全部學生都在操場上集合完畢的時候，一個滿臉絡腮胡的中年男子走到了所有學生的正前方，然后輕拍了兩下手掌。

啪！啪！

清脆的響聲頓時在所有人的耳邊響起，頓時就讓操場上面所有人的目光都集中到了他的身上。

“好精湛的傳音魔法。”吳杰可以肯定自己聽到的不是那種被放大的聲音，而是一種就像在耳邊拍著巴掌所聽到的清脆響聲。此時現場的人員加起來共有三百多號，而將聲音同時傳遞到這些人的耳邊所需要的魔法控制力，絕不是一般魔法師所能夠做到的。

“今天是畢業考試的時間，通過的人能夠順利畢業并被推薦入你們所報考的學院。至于那些沒有通過考試的人，雖然這句話很無情，但我也只能說，你們無法畢業，也無法在學院中繼續學習。你們，必須離開。”淡漠的注視著面前的學生，中年人的聲音顯得十分平靜。

“下面開始由各學科負責人點名，被點到的學生到指定的教室中進行單獨考試，現在開始。”說完這句話，中年人向著不遠處的一名負責人點頭示意了一下，然后就獨自離開了這里。

“戰斗學，考試的教室為3樓01、02、03、04、05號教室，下面被點到名字的學生自己拿著表格前去，那里有專門的老師負責對你們進行考試。李凱，第一個，01號教室......”

“到......”

在吳杰的視線中，一名瘦弱的學生從戰斗學所在的區域中走了出來，然后接過點名老師手中遞出的表格，就向著教學樓所在的方向走去。

不過，看那名學生的表情，怎么感覺像是在赴刑場似得，一臉的苦大仇深。

.........

“符文學是在1樓03教室，現在我開始點名。”

為吳杰他們點名的是一名看起來有二十歲左右的年輕人，在他的手中拿著一疊薄薄的表格，和戰斗學那厚厚的一沓子形成了鮮明的對比。

“姚凡。”

“到！”

“好好發揮，趕緊去吧。”將表格遞到這名叫做姚凡的學生手里，見這名學生很是緊張，年輕老師還開口安慰了他一句。

考試正常開始，一名名學生脫離隊伍開始向著指定的教室前進，有的人緊張萬分，有的人很是興奮。

不一會兒，就有已經考試完成的學生回到這里，他們統一在一名教師處報道之后，就離開了學校。

在這些學生里面，有高興的，有平靜的，有沮喪的，更有嚎嚎大哭的。在這短短的一段時間，竟讓吳杰產生了一種在觀看人生百態的感覺。

“吳杰！”

“到！”

終于到他了。從年輕老師的手中接過表格，吳杰向著1樓03號教室直接走去。

“報告！”走到教室門口，通過墻壁上面的窗戶看到教室中除了三名監考的老師外再沒有其他的學生后，吳杰站在門口高喊了一聲。

“進來吧。”

推開門，走進教室，一張孤零零的課桌頓時出現在了吳杰的面前。整間教室，除了這張擺放在教室中央的書桌以外竟沒有任何一個座位。

“坐到中間的位置上，我們首先進行筆試。”見到吳杰走進門，站在教室中的三名監考老師其中的一位開口說道。

聽從命令，吳杰坐到了位于中央的書桌上，準備進行筆試。

“請繪出火系初級增益符文的圖案和火系初級爆發符文的圖案，然后加以論述，解釋其作用以及應用范圍。”看著吳杰坐下，另外一位監考老師給出了本次考試的筆試題目。

按照要求，吳杰在面前的紙張上面迅速畫出了兩種符文圖案，并將每個圖案的應用范圍，作用大小全都寫的一清二楚，用時僅僅十分鐘。

“不錯，筆試完全合格。”拿著吳杰的答題卷，三位監考老師互相交頭接耳了一會兒后，共同給出了合格的評價。

“那么現在將你制作的符文制品拿出來吧。”

這一項才是報考符文學最重要的部分，即便你的理論知識再怎么的充分、牢固，如果不能講這些知識運用到實際之上，也只能是鏡花水月，可看而不可用。

見此，吳杰將一直放在口袋中的那顆廢品魔晶石拿了出來，“這就是我的作品，通過符文與魔力回路融合而構成的新型符文回路，將整顆廢品魔晶石覆蓋其中，加強其穩定性，使其不易破碎。而使用它的時候，只需要稍許的能量刺激就可以將其激發，將廢品魔晶石中所蘊含的的元素能量引爆，造成巨大的爆炸傷害，我將其命名為——晶石炸彈！”