隋清泠完成了李夫子留下的課業之后，就悄悄來看林牧禾完成的怎樣了。自從一起上課之后，他們就在一起完成課業，再做別的事情。通常情況，都是林牧禾早早完成了，然后等隋清泠的?？蛇@次不知道為什么，竟然還沒有完成，而且還坐在那里發呆？

輕輕拍拍林牧禾肩部，當林牧禾轉過來的時候，眼神加上表情以示自己的疑惑。

林牧禾看到泠兒關心他，當然是很開心了，嘴里就抱怨，“你不知道，這段話好難理解的?！闭f著，指指書上被劃住線條的一段話，他并不奢求泠兒能夠聽懂他的意思，只要自己發發牢騷就可以了。

“你不會翻譯？”隋清泠寫到，其實，林牧禾可以算是很靈透的小孩，平時都美譽什么能難倒他的，當然，這也是林牧禾想要呈現的那一面啦。

“不是，只是每個詞語的意思我都知道，而且我也能夠完整地組合在一起，可惜，組合之后就不明白是什么意思了?！?/p>

“難得甚解？”

“嗯嗯嗯，就是。你都不知道，每次李夫子只要大家背下來，之后就反復抄書，讓自己理解，當然了，他平時都不會講解的，最多就是他看中的得意弟子，給特別講解一下。”林牧禾也不知道為什么，分享自己的心里對李夫子的看法，他相信泠兒會明白的。

“哪里不理解呢?”隋清泠隨后寫到。

入學之后，接觸了學習的書本，發現這個世界，雖然是古代，而且是不明朝代，但卻很開明，女子可入仕為官，亦可隨意外出，當然一般人都會在有人陪伴的情況下了。而且學習的四書五經與她前世學習過的一樣，這里的人說的是半白話半文言的話語，書寫地是繁體字?？偠灾?，很怪異的。但卻有人為隋清泠提供了便利。

“就是……”林牧禾看看泠兒，感覺有點兒別扭，卻又不知道是哪里不對勁了，所以支吾地說出來，“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！?/p>

“當你窮困不得志時，它以‘獨善其身’的清高撫慰著你那一顆失落的心；當你飛黃騰達有時機時，它又以‘兼善天下’的豪情為你心安理得地做官提供著堅實的心理基礎。在我看來，這不過是文人的一種心理寄托罷了。其實，現實就是這樣的，當你自己還處在貧窮之中，就算心懷天下，也是心有余而力不足。只能管好自己，讓自己不為外物所困擾。同樣，當你發達之后，就不僅僅要獨善其身了，因為這樣的話，就是自私自利之心，心中只剩下‘欲望’二字，沒有了別人，更看不到受苦的百姓。故而，能夠做到這句話所說的，就能說明這個人真的很不凡。（竹的一點兒小見解，如果錯誤請指正）”花絹小楷，雖然歪歪斜斜，但卻可以看出一絲大氣，當然了，如果能夠寫得更為工整就好了?？磥?，她還需要很長時間的練習??！隋清泠看到自己的字感嘆著。已然忘記了為何而寫這番話語了。

“泠兒……”看到這段話，林牧禾突然覺得，泠兒太聰明了，而正是她的聰明讓他有些不安。

怎么？挑挑眉，無聲地望著林牧禾，不知道怎么了。她不介意在林牧禾過多地暴露自己，因為他是自己的哥哥，遲早會知道的。而母親面前，她不敢太過表現自己的聰慧，因為她明白隋林氏心中有一種痛，聽米葉說，隋林氏一直認為是隋清沁太過聰慧，使得上天嫉妒，奪回了她的生命呢。

“沒什么，我可以再問幾句話么？”林牧禾想想，反正泠兒從來不在別人面前表現，就算在自己面前偶爾表現得很聰明，也總是曇花一現，不會被人發現的，而他也會好好保護好這個妹妹的。還有什么可擔心的呢？無語。

之后，林牧禾熱情不減地詢問了幾個他一直不懂，而又不敢問的語句，在得到隋清泠的指點之后，他才茅塞頓開。

“泠兒，你真是個天才！”林牧禾心滿意足地贊嘆。卻發現隋清泠的面上一冷，很是嚴峻。這樣的她，讓林牧禾很陌生，而且有著觸摸不到的感覺。一張可愛的小臉兒上，卻是一副大人嚴肅的面容……

“哥哥以后不要再說這種話了。”隋清泠看到林牧禾的表情，也知道自己太過嚴肅了，馬上更正道。“娘親會傷心。”

“為什么？”林牧禾直覺地反應道。之后又馬上捂住自己的嘴，看了看泠兒并沒有太過生氣，才放下心來。

“哥哥，咱們出去玩兒吧？”

“好啊好??！”林牧禾為了補救言語上的過錯，馬上就拉著隋清泠跑出去了。當然，走之前，所有的紙張都被焚燒了。

孟子對宋勾踐說：“你喜歡游說各國的君主嗎？我告訴你游說的態度：別人理解也安詳自得；別人不理解也安詳自得?！?/p>

宋勾踐問：“怎樣才能做到安詳自得呢？”

孟子說：“尊崇道德，喜愛仁義，就可以安詳自得了。所以士人窮困時不失去仁義；顯達時不背離道德。窮困時不失去仁義，所以安詳自得；顯達時不背離道德，所以老百姓不失望。古代的人，得志時恩惠施于百姓；不得志時修養自身以顯現于世。窮困時獨善其身，顯達時兼善天下?！?/p>