太陽升起，晨光暖暖地照在靜靜的村莊上。吃完早飯，波莉姨媽做了禱告。第一篇禱告詞完全出自《圣經》，不過，還有點自己的東西。兩者被勉強地結合在一起，這種結合就像是在西奈山頂上宣布“摩西律”一般。

然后，湯姆振了振精神，一本正經地背起了《圣經》。希德幾天前就把該背的段落背了下來。湯姆挑了最短的基督《登山寶訓》來背。大約半個小時，他才對要背的內容有了模模糊糊的記憶。但是，他此刻早已心不在焉了，胡思亂想著，手上的小動作更是多的不行。瑪麗拿起他的書，要聽他背誦，湯姆在那摸著腦門兒費心地想，磕磕絆絆地往下背：

“有福之人是—呃—呃—”

“窮人—”

“對—窮人；有福的人是窮人—呃—呃—”

“精神上—呃—精神上—”

“在精神上；有福之人是精神上的貧乏者，因為他們—他們—”

“因為他們的—”

“因為他們的。有福之人是精神上的貧乏者，因為天國是他們的。有福之人是那些哀慟的人，因為他們—他們—”

“必—”

“因為他們—呃—”

“必—”

“因為他們將—下面我不記得了！”

“必—呃—”

“噢！必！因為他們必—因為他們必—呃—呃—必哀慟—呃—呃—被保佑的是那些必—那些必—呃—那些將要哀慟的人，因為他們必—呃—必什么？瑪麗，你干嗎不提示我？非得這樣小氣么？”

“噢，湯姆，你這個小笨蛋。我可不是在逗你玩。你必須重新背背。湯姆，我相信你，你一定會背下來的—你背熟了，我會獎給你件很好玩的東西。”

“什么好玩意兒？”

“這你就別問了，湯姆，我說好玩兒，就是很好玩兒的東西。”

“說話要算數哦！那好吧，我再好好背一背。”

在對獎品好奇心的驅動下，湯姆真的認真地去背了，他全神貫注地學了一陣，最后背的滾瓜爛熟。瑪麗掏出一把嶄新的、價值１角２分半的“巴露牌”小刀。湯姆高興地跳起來。其實，這把小刀什么也切不了，但因為它是“地道”的巴露刀。在西部的孩子們眼中，擁有一把這樣的刀，意味著一種極大的榮耀，雖然這把刀也有可能是偽造的，但誰都不知道到底是不是。湯姆拿著這把刀在碗櫥上亂刻了一通，正準備拿衣柜下手，卻被叫出去換衣服，準備去主日學校。

瑪麗給他倒好洗臉水，遞上一塊香皂。湯姆端著臉盆走到門外，把它放在一個小凳子上。他把香皂蘸了蘸水，然后放下，卷起袖子，偷偷地把水潑在地上，轉身就走進廚房，拿起門后面的一條毛巾使勁地擦著臉。這時，瑪麗使勁地把毛巾從湯姆手中拽走，說道：

“喂，你不害臊嗎？湯姆！真是服了你，臉都懶得洗嗎？”

湯姆撇了撇嘴。又重新往臉盆里倒滿了水，這一次，他在臉盆邊站了一會兒，深呼一口氣，開始洗臉。之后，湯姆走進廚房，閉著眼睛伸手去摸毛巾，肥皂水直往下淌，算是他真的洗過臉的證明。可是，擦完臉后，發現只有腮幫子和下巴上面的部分洗干凈了，看上去像戴了假面具似的。在下巴以下和腮幫子兩旁沒洗干凈，黑乎乎的。瑪麗氣呼呼地把他拉過來，梳洗打扮一番，完畢后，湯姆的臉不再是白一塊黑一塊的了，頭發也被梳得整整齊齊，短短的卷發還被弄成了漂亮的對稱樣式，有點紳士派頭。（他認定卷發總有些女人氣，為自己天生的卷發十分懊惱，曾偷偷地使勁按著滿頭卷發，想讓他們緊緊地貼著頭皮。）后來，瑪麗拿出只有星期天他才會穿的那套衣服，而那套衣服已經穿了兩年了—由此我們可知他的全部衣物共有多少。湯姆自己穿戴完畢后，瑪麗又幫他“整理”了一番，把上衣的衣扣統統扣上，一直扣到下巴底下，又把襯衣領子往下翻了翻，搭在肩上，又給他刷得干干凈凈，又在頭上扣了一頂有花紋的帽子。這一下子，他顯得極漂亮，但心里也極不舒服。因為還要保持衣服的整潔，這對他來說是種拘束，所以他心里相當煩躁。他懇求瑪麗別讓他穿鞋子，她還是要求他把鞋子穿上，并按照當時的習慣，在鞋子抹了一層蠟油。湯姆惱火了，抱怨老是讓他干自己不愿意干的事，可是，瑪麗勸道：

“湯姆，要做個好孩子哦！”

湯姆邊嚷著邊穿上那雙鞋。瑪麗也很快地準備好了，三個孩子就一塊趕往主日學校—湯姆最深惡痛絕的地方；但是，希德和瑪麗卻很喜歡那里。

從九點到十點半是上課時間；剩余時間，就是做禮拜。瑪麗與希德總是留在那兒聽牧師布道，而湯姆因為調皮也總是被留下來。教堂里一共可坐三百人，座位靠背很高，沒有墊子。教堂規模不大，有點簡陋。屋頂上安了一個松木板做的盒子似的裝置當作尖塔。在門口，湯姆故意放慢一步，跟一個穿著星期天服裝的同伴打了招呼：

“喂，貝利，你有黃色票嗎？”

“有啊。”

“你想用什么東西來換呢？”

“一塊糖，外加一個釣魚鉤。”

“東西呢？”

湯姆拿出糖和魚鉤給貝利看。貝利很滿意，于是，雙方交易成功。接著，湯姆又用兩塊白石頭子換回三張紅票，又用其他一些小玩意兒換回兩張藍票。每當其他的孩子走過來時，都被湯姆攔住，繼續收購著各色各樣的票。大約十幾分鐘過后，湯姆才和一群穿著整齊、仍喧鬧著的伙伴們走進教堂。剛走到自己的座位上，湯姆便和一個離他最近的男孩吵起架來。老師是位面色嚴肅、上了年紀的男人，叫停了他倆，然后就轉過身去了。湯姆一刻也閑不住，又揪了坐在另一條板凳上的男孩的頭發，那男孩猛轉過頭，湯姆已經假裝在全神貫注地看書。接著，只聽見另一個男孩子“哎唷！”一聲慘叫，原來，湯姆又用一枚別針扎了人家一下，被老師狠狠地罵了一頓。整個班里，一直在吵吵鬧鬧、東搗西戳，這幫孩子一刻也沒有安靜過。背誦經文時，每一段必須不斷地給予提示，才能背下來。但是，他們還是勉強過了關，各個都得了張藍色的小紙票，每張紙票上都印有《圣經》里的一段話。要背兩段《圣經》的經文才能得到一張藍色紙票。十張藍色票可以換一張紅色票，十張紅色票又可以換回一張黃色票。如果攢到十張黃色票，校長就獎勵一本簡裝的《圣經》（經濟景氣的時候，值４角錢）。親愛的讀者，誰會去費勁地背上兩千段《圣經》經文，只為換取一本簡裝版的《圣經》呢？然而，瑪麗卻耐心地背了兩年之久，最后，得到了兩本簡裝版《圣經》。此外，一個有德國血統的男孩拿到了四五本。他曾一下子背誦了三千段《圣經》。但是，可能是腦力的過度勞累，自此以后，差不多成了一個木偶—每逢盛大的場面，在許多來賓面前，校長總是叫這個男孩出來“露一手”。只有那些年齡大些的學生才堅持努力用功，為了獲得一本《圣經》，努力得更多的票。所以，每次頒發這種獎品都能轟動整個校園。

得獎的同學顯得很偉大、很光榮，以至于每個在場的學生都想努力攢票來獲得一本《圣經》，這種想法往往要持續一兩個星期之久。湯姆可能從沒想過要獲得這種獎品，不過，這些天來，湯姆一直費盡心思地攢著票。看來，湯姆也被這種榮耀所迷住了。