丹藥價(jià)值連城，那煉丹的材料，當(dāng)然也是價(jià)值不菲的。
他們?nèi)齻€(gè)雖然家底殷實(shí)，但是歸他們支配的就不多了。
就算是拿家里的材料練出了丹藥，他們也不好意思自己用啊。
當(dāng)然是卡在瓶頸期的人優(yōu)先使用了。
“我們沒有煉丹的材料，不過這是一個(gè)好主意，我們可以幫別人煉丹賺取材料費(fèi)啊。”東方勝自己沒有材料，但是并不沮喪，這可是門大生意啊。
他說的我們，那就是我們了，現(xiàn)在可是把林澤緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
哪能是林澤一個(gè)人煉丹賺錢呢。
要說起做生意，那沈倉(cāng)自然是比東方勝還要在行了。
沈倉(cāng)說道：“林澤煉一次丹，需要多少時(shí)間？材料的價(jià)值加起來比丹藥的價(jià)值差多少？”
要知道林澤煉一次丹藥的附加值是多少，這樣才能夠賺錢的嘛。
“林澤好像已經(jīng)入定了。”
林澤會(huì)煉丹，但是不會(huì)免費(fèi)幫人煉丹啊。
而且他們現(xiàn)在說的和拿林澤做苦力沒有什么兩樣啊，所以林澤也就不回話了，自己修煉去了。
林澤已經(jīng)入定修煉，但是他們?nèi)齻€(gè)人卻還在激動(dòng)著。
這第一晚，注定難以入眠啊。
他們拿著丹藥在手中，卻沒有人舍得服用。
一粒黃龍丹，在突破進(jìn)階的時(shí)候服用，效果更佳。
如果現(xiàn)在就服用了，那突破的時(shí)候拿什么來做保障呢。
過了許久，心情才平復(fù)下來，將丹藥收好，開始沉心修煉。
修真者盤腿打坐修煉，并不會(huì)耗費(fèi)心神，反而是在休養(yǎng)心神。
所以早上起床廣播響起的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)都精神十足。
大學(xué)也有起床廣播么，林澤還以為自己回到了高中的生活。
大早出門去鍛煉，他才發(fā)現(xiàn)這廣播不是他們學(xué)校的，而是旁邊的一所高中的。
就說嘛，大學(xué)怎么會(huì)有起床廣播呢。
但是星河學(xué)院對(duì)旁邊的高中起床廣播是默許的狀態(tài)，并不認(rèn)為那會(huì)影響到自己的學(xué)生。
大學(xué)生不都是從高中生走過來的么。
第一天上課，充滿新鮮感。
所以林澤很早就到了教室，但是發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有同學(xué)比他還要早到。
這其中就包括花小雨。
當(dāng)林澤和沈倉(cāng)到教室的時(shí)候，花小雨已經(jīng)在那里看書了。
“林澤，坐這里。”花小雨拿開旁邊座位上的書，喊林澤坐過來。
而沈倉(cāng)竟然也跟著坐了過去。
他就沒有想過自己此時(shí)是一個(gè)大電燈泡。
“林澤，你吃早餐了沒？”
“吃過了。”林澤心想，難道花小雨給自己準(zhǔn)備了早餐，那她怎么不早點(diǎn)通知自己呢。
花小雨嘟著嘴說道：“我還沒吃呢，有點(diǎn)餓了。”
林澤邊翻書邊說道：“還有二十分鐘才上課了，你現(xiàn)在去食堂還來得及。”
沈倉(cāng)就坐在林澤的旁邊，所以他是聽到了兩個(gè)人的對(duì)話。
他碰了一下林澤說道：“你不主動(dòng)提出去給花小雨買早餐么？”
林澤聽了后，恍然大悟道：“哦，其實(shí)我給你帶了早餐。”
他怎么可能帶了早操呢，他可是空著手來的。
這句話一說出口，花小雨和沈倉(cāng)一起盯著他。
林澤的儲(chǔ)物袋中是有食物的，有牛奶和餅干，是他的備用食品。
不是拿來獻(xiàn)給妹子做早餐的，而是在危急時(shí)刻救人一命的。
不過備用食品，是可以補(bǔ)上的嘛。
現(xiàn)在唯一的問題就是怎么拿出來。
花小雨和沈倉(cāng)可都盯著的呢。
沈倉(cāng)看向林澤的神情，就是那種，你牛皮吹破天了吧！
看你怎么空手變出早餐來！
林澤對(duì)花小雨說道：“你閉上眼睛，我給你變個(gè)魔術(shù)。”
魔術(shù)，是的，他們宿舍還準(zhǔn)備在迎新晚會(huì)上表演魔術(shù)呢。
現(xiàn)在林澤說變魔術(shù)，以后解釋起來也容易。
花小雨會(huì)相信林澤的么，不會(huì)。
一個(gè)人空著手怎么可能變出早餐來。
但是她還是閉上了眼睛，而且很期待接下來會(huì)發(fā)生的事情。
“林澤不可能拿出早餐來，那他會(huì)拿什么出來呢，還變魔術(shù)。”花小雨在期待中閉上了眼睛。
“可以了。”
當(dāng)她睜開眼睛的時(shí)候，就看到了林澤手中拿著一盒餅干和一瓶牛奶。
“你真的變出來了。”花小雨欣喜地從林澤的手中接過早餐。
她閉上眼睛的時(shí)候，可是放開耳朵的。
聽不到有人靠近的聲音。
而他們?nèi)齻€(gè)人坐在一起，都沒有人帶了早餐啊，林澤是怎么變出來的。
花小雨向沈倉(cāng)望去，卻發(fā)現(xiàn)沈倉(cāng)是一副極度驚訝的神情！
他竟然比自己還要驚訝，他沒有閉上眼睛啊，應(yīng)該是看到了林澤怎么變出來的早餐。
“林澤，這早餐是怎么變出來的啊？”花小雨心中開心，問林澤的時(shí)候語(yǔ)氣也更加甜蜜。
林澤說道：“這是一個(gè)魔術(shù)，說出來就不靈了。”
用魔術(shù)作為借口，就能夠解釋不能解釋的東西了。
花小雨并不甘心，她問沈倉(cāng)，“他是怎么變出來的？”
“魔術(shù)啊，我們宿舍都會(huì)魔術(shù)呢，過幾天你就有機(jī)會(huì)看到了。”沈倉(cāng)感到震驚，當(dāng)然是因?yàn)樗吹搅肆譂墒窃趺慈〕龅脑绮汀?/p>
儲(chǔ)物袋，林澤竟然擁有一個(gè)儲(chǔ)物袋。
一個(gè)練氣一品的修真者擁有一個(gè)儲(chǔ)物袋，這就像一個(gè)小學(xué)生擁有一套房一樣讓人震驚。
花小雨問他的時(shí)候，他自然是不可能把儲(chǔ)物袋的事情說出來，這不是自找麻煩嘛。
再說了，林澤在使用儲(chǔ)物袋的時(shí)候，并沒有避開他，這就是信任啊。
一份林澤變出來的早餐，讓花小雨興奮了一上午。
林澤修的是歷史系，在高中時(shí)期他已經(jīng)學(xué)過了九州的歷史。
那現(xiàn)在在大學(xué)，更多的是培養(yǎng)最基本的科學(xué)的治史方法與技能。
歷史系又細(xì)分了訓(xùn)詁學(xué)、考古學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等內(nèi)容，在大一的是學(xué)的都是一樣，大二的時(shí)候才會(huì)再細(xì)分。
林澤想學(xué)的是考古學(xué)。
因?yàn)榭脊艑W(xué)才對(duì)自己更有用一些，文獻(xiàn)學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)并不是那么實(shí)用。
雖然在普通人的眼中，這三者都不實(shí)用，但是對(duì)于修真者林澤而言，考古學(xué)還是挺有用處的。
書上的知識(shí)林澤看一遍，就都能夠記下來了，講師教課的時(shí)候，再梳理一遍，所以這些課對(duì)林澤而言是非常輕松的。
中午回宿舍的時(shí)候，林澤發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)梅文昌竟然在303宿舍里。