時(shí)間和距離會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，即使往日不愉快的事情經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，現(xiàn)在想起也會(huì)覺(jué)得美好起來(lái)。時(shí)間和距離也成為兩人感情迅速升溫的良藥。

這兩天鐘靈毓沒(méi)課所以沒(méi)來(lái)學(xué)校，她和梁承宗也一直沒(méi)機(jī)會(huì)再見(jiàn)面，不過(guò)兩人已經(jīng)是神交已久，彼此都在不知不覺(jué)中思念著對(duì)方。

這幾天梁承宗正忙于應(yīng)付她布置的作業(yè)，試圖在作業(yè)上吸引她的眼球，改變對(duì)他的壞印象，也想趁此時(shí)間讓自己好好冷靜一下，讓感情有個(gè)沉淀的時(shí)間。

他很清楚：學(xué)中文的女孩往往內(nèi)心世界豐富，但又常常不外露，骨子里有一種天生的浪漫氣質(zhì)。所以對(duì)待鐘靈毓這樣含蓄有內(nèi)涵的女孩要像呵護(hù)嬌柔的玫瑰一樣，只有和風(fēng)細(xì)雨和潤(rùn)物無(wú)聲的滋潤(rùn)才能打開她的心扉，而疾風(fēng)驟雨只能讓她合起嬌嫩的花瓣，甚至豎起自我保護(hù)的利刺，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法靠近她。

最近一段時(shí)間，他過(guò)去的痞氣行為收斂了許多，下課后再不來(lái)故意找她搭訕，連看她都是偷偷摸摸，鬼鬼祟祟的。

到了交作業(yè)這天，鐘靈毓比平常早進(jìn)教室了一會(huì)兒。同學(xué)們紛紛上臺(tái)交了作業(yè)，鐘靈毓順手拿了幾本作業(yè)站在講臺(tái)上翻閱。

等到梁承宗的作業(yè)剛放上去，她就打開來(lái)看。梁承宗像等待宣判的犯人一樣把心提到了嗓子眼兒，眼睛一眨不眨地凝視著她，不放過(guò)她臉上任何一個(gè)細(xì)微的表情。但她似乎要跟他故意作對(duì)似的，始終面無(wú)表情，只是在翻到最后幾頁(yè)時(shí)，眼睛幾乎不露痕跡地快速眨了幾下就麻利地合上放在了一邊，繼續(xù)翻看其他作業(yè)了。

梁承宗的這份作業(yè)是煞費(fèi)苦心的，鐘靈毓布置的作業(yè)是選取兩位婉約派代表詞人對(duì)其作品進(jìn)行賞析。梁承宗選取的是柳永的《蝶戀花》和秦少游的《鵲橋仙》，因?yàn)樗X(jué)得這兩首詞最能代表他目前的心境，尤其是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”和“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”最讓他癡迷，跟作者碰撞出了強(qiáng)烈的共鳴聲，于是他的作業(yè)帶有極強(qiáng)的個(gè)人主觀色彩。連他自己都很納悶，為什么原來(lái)上中學(xué)學(xué)習(xí)這兩首詞時(shí)沒(méi)有這種感覺(jué)呢？

下課后，鐘靈毓本以為梁承宗會(huì)過(guò)來(lái)搭訕，可他動(dòng)作比平時(shí)都要麻利，很快就離開了教室。鐘靈毓一陣愕然后才往辦公室方向走去，放完?yáng)|西后，她跟同事簡(jiǎn)單交流了幾句就準(zhǔn)備騎車回家。

來(lái)到停車場(chǎng)后，轉(zhuǎn)了幾圈卻怎么也找不到自己的車子，這讓她不免著急起來(lái)，她清清楚楚地記得今天是騎著車來(lái)的并把它放在了這里的呀！因?yàn)槠匠Ｖ灰鞖馇绾盟紩?huì)蹬著自行車來(lái)上班，遇到壞天氣或者要繞路辦事才會(huì)開車，她很確定今天是騎著車來(lái)的。

難道是有人把車偷走了？以前倒是聽說(shuō)過(guò)學(xué)校停車場(chǎng)丟車的事，不過(guò)她的車并不新，而且更不名貴，還不至于會(huì)讓小偷瞄上吧！

她又仔仔細(xì)細(xì)找了一圈還是找不到，只好悻悻而去。