在某些人的眼里，教師的工作似乎是最平凡、最簡單不過了：“不就是平時拿著課本上課、布置作業；課下備課、批改作業嗎？”其實教育本身是一項非常復雜的系統工程，它大體上包括“教書”和“育人”兩個方面，最重要的還是后者。作為最基層的教育工作者，對此更負有舉足輕重的責任，班主任老師尤其如此！
在S學區中心小學五年級一班里，侃帥出任班主任和語文老師，自然要在管理方面多加注意。不過，由于他年輕，再加上經驗不足，方式不妥。因此，侃帥在工作中也是經常出現失誤。幸虧自己的搭檔－－－－教數學的胡文翰老師是一位有著30年教齡的老前輩，在許多方面給予了侃帥莫大的幫助，扶持著侃帥開展教育教學和管理工作。開學以來，兩個人配合得相當默契，很是不錯！
當然，從侃帥個人方面來講，曾經多次擔任學生干部、已經習慣于獨立工作，某些方面也有自己的方法。現在，這40多位學生相對于大學里30多位同學來講，似乎容易管理一些。畢竟他們年齡尚小，對老師還有幾分服從心理和依賴心理。然而，真要出現某些復雜的“突發事件”，處理起來也不是那么容易！
2000年11月22日，星期三上午第三節課。當侃帥走進教室時，班長趙曉夢和廖新梅便向他舉報：班上的一個名叫李舒昊的學生，借“削鉛筆”的名義，擅自將一把鋒利的水果刀帶入課堂！侃帥聞言，大為震驚，很快就意識到了事情的嚴重性。于是，他立即中止上課，開始著手查問此事！
為了核實情況，侃帥便把李舒昊叫了起來，讓他出示水果刀。不料，李舒昊異常倔強，一再說自己帶的是削鉛筆用的刀子，并且拒絕出示。侃帥一見，覺得學生們可能是誤會了。于是，他便說：“既然是削鉛筆用的刀子，那么讓我看一下也就沒事了，咱們繼續上課！否則的話，問題可就嚴重了，那樣對誰都不好！”
然而，侃帥的好言好語并未收到預期的效果。李舒昊不但不肯接受，反而出言頂撞。一時間，課堂上秩序大亂。侃帥見來軟的不行，而且全班同學也都在看著他這位老師如何處理此事。于是，他上前一步，一把將李舒昊從座位上扯了下來，伸手去拿他放在書包里的水果刀！不料，李舒昊用手猛地一推侃帥，另一只手將書包猛地推進桌洞。“嗵”的一聲巨響，立刻吸引了全班同學的目光。此時的侃帥，再也壓不住心頭的怒火，飛起一腳，就把李舒昊踹出了幾步遠！！！
班上立即變得鴉雀無聲。侃帥回到講臺，略一掃視，既而“慷慨陳詞”：“……他擅自攜帶水果刀進入學校這種集體場合，本身就是一種違紀行為，現在更是錯上加錯！因為它具有兇器的性質，一旦在校園里發生什么矛盾，就極有可能造成一起重大的人身安全事故！……我今天的所作所為，不僅僅是因為我是老師，也不僅僅是為了自身的利益，更重要的是為了保障我們全體師生的安全！”
隨后，在辦公室里，侃帥又狠狠地批評教育了李舒昊一頓。當然，嚴厲之中也有幾分關愛。不管怎么說，他也是自己的學生，不能過火！
為把這件事情解決得更好，侃帥又通知李舒昊的家長來學校一趟。作為班主任老師，侃帥完全有權力、而且應該甚至必須做到及時與家長進行溝通，通報該生相關情況，讓家庭配合學校進行管理和教育。還好，下午李舒昊的家長準時來到學校。此時，我們的侃帥代表班級向他講明事情的來龍去脈，并告之其性質及可能引起的嚴重后果。李舒昊的家長也沒有再說什么，事情基本上得到了解決。
侃帥日記：“……我想：即使那家長再不明白事理，現在他也不好說些什么！……老師們所做的一切，也是為了孩子們好！……解決完這件事，我可以說是長長地出了一口氣，既而感覺自己仿佛真的長大了。可是，自己肩上的擔子也更重了！”
不知不覺中，一個多月又過去了。我們的侃帥在欣賞學生們的《百篇日記觀后感》的過程中，心中既有欣慰，又有幾分擔憂：欣慰是因為全班40多位同學都能或多或少地寫出自己的感受，雖然不盡相同，卻也是大同小異：“通過觀看自己寫過的100篇日記，可以找回自己的過去，并且還可以提高作文水平，培養寫作能力……回憶往事，展望未來，表達了共同的心愿：日記將繼續寫下去！”擔憂卻是因為從日記中暴露了許多問題。這些問題不是出在孩子們身上，而是出在侃帥自己身上。請看：
“老師，在咱們班上，您最向著李曉燕。這是全班同學都知道的！”
－－－－－陳新穎：2000.12.12日記
“老師，今天您批評我，不是在于您自己（的本意），而是在于她（陳新穎）！……為什么您說我的時候總是看她呢？您對她有看法，我們也知道。但是，我們不知道這是為什么？這一切都是為了什么？為什么您對她那么好？……老師，請您把自己無私的愛，平均分給每一個學生！”
－－－－－李曉燕：2000.12.12《老師，我想對您說》
上面提到的兩個人都是本班的學生，也是兩個非常有個性、有氣質的小女孩！自從侃帥進入該班的那天起，就發現她們與眾不同，并且很快地喜歡上了她們。當然，從學習成績方面講，李曉燕遠遠好于陳新穎。但是，從日常行為方面，她們又都給侃帥留下了極為深刻的印象。于是，在相處的日子里，侃帥對她們的傾向性也就越來越明顯了。然而，當侃帥看到以上兩段話時，才發現自己的做法產生了多么大的負面影響，立刻震驚不已：“……我是不是在不知不覺中又犯了一個天大的錯誤？自己當學生時所受到的待遇，是不是又輪到了自己某些學生的頭上？……或許，我做得是有些過分了，讓學生們看出了破綻？”
侃帥日記：“……對于自己的行為，我真的要好好反思一下了！在以后的日子里，要處理好師生關系。否則，一旦出現什么事件，后果將不堪設想！”
正如歌中所唱：“一波還未平兮，一波又來起兮！”12月23日，侃帥剛剛反思完自己對待學生的態度。誰知，在24日的補課中，班上又出現了新的問題：
原來，班上一個小男孩在日記中公開自己心中的“小秘密”：“我最愛的人是XX！”后者是班上一名長得很漂亮、很招人喜歡的小女孩！一時間，這件事在班上傳得沸沸揚揚。侃帥聞知此事，再次震驚不已，幾乎魂飛天外：“現在的這些孩子怎么啦？如此小的年紀，竟有如此怪的想法，真是……！”從未遇到此類情況的侃帥，一時不知如何是好。幸虧，在胡老師幫助下，找來當事人進行耐心教育，及時認識到自己的錯誤，并且端正態度，認真改正，爭取做一個身心健康、全面發展的好學生！
侃帥日記：“……我不想說些什么，因為我實在想不出自己應該說些什么！……現在的孩子們正處在信息化的時代，每天接受的信息來自社會各個方面，魚龍混雜，泥沙俱下，讓人難辨真偽，難分是非。再加上如今如此之多的愛情系列影視劇的影響，使得他們過分‘早熟’，容易產生那種朦朦朧朧的感情。但是，他們的年齡實在是太小太小了：十二三歲就想談情說愛，真是荒唐之至！……當然，作為年輕教師，在正確處理完這件事情以后，不能只覺得是放下了一副千斤重擔，也應好好地反思一下：看看自己在引導學生方面有沒有不妥的地方？在一些話題上是不是存在誤導的傾向？這樣的問題，我們不能不考慮！”
附錄：2000年大事回顧
1月1日：午夜的鐘聲響過，人類進入了新的千年！
1月12日至15日：第三學期期末考試如期舉行！侃帥信心十足地迎接挑戰！考試過后，開始寒假生活！
1月16日：在侃帥與表姐談論有關工作和婚姻問題時，他再次強調必須面對現實，改變思想觀念，做好隨時應變的準備，以便讓自己盡快適應社會、適應工作、適應永平！
1月22日：侃帥的“偉大計劃”進入起草階段，感觸頗深！
1月23日：肖玫與韓昕的比較，讓侃帥方寸大亂。然而，他最終還是選擇了前者。
2月4日：大年除夕，新千年的第一個春節！“百年不遇，千載難逢！”“玉兔載譽辭舊去，金龍狂舞迎春來！”
2月14日：新千年的第一個西洋情人節，恰逢正月初十。回憶讓人苦澀，展望美好未來！
2月22日：新千年最有意義的、成雙成對的日子！侃帥的“千禧之戀”偉大計劃開始實施，一封長達4000多字的情書，足以表達他對永平肖玫的深深愛意！
2月27日：D市廣播電視大學九八級第四學期開學！
2月29日：開學伊始，侃帥日記寫完整整1400天，為教育實習做準備！
3月4日：在“度日如年”的等待中，侃帥終于收到了永平肖玫的回信，對他那份深深的愛意表示拒絕。他在傷心難過的同時，又不知所措！
3月11日：按照自己的計劃，侃帥想約肖玫出來單獨聊聊！在料峭的春風里打了一下午電話，終于得知一個“她不在”的消息，讓他好不失望！
3月15日至25日：教育實習進入試講階段，以侃帥為組長的實習小組成員基本上都進入了狀態，差不多能夠完成一堂課的教學任務！
3月26日：侃帥終于與永平肖玫取得聯系。此時，她剛剛結束對南方五城市的考察回到學校，他們約定單獨會談！
3月27日：赴D市第九中學的教育實習正式開始，侃帥等人受到同學們的熱烈歡迎，頗受感動！
4月2日：侃帥與肖玫終于在D市學院舉行單獨會談，“千禧之戀”的故事差不多可以劃上句號了。
4月4日：侃帥在教育實習中正式講課的日子，結果比較不錯，令他十分欣慰！
4月9日：侃帥一行結束在D市第九中學的教育實習。作為組長，他代表全組作總結，給予高度評價；此番經歷，也將為他日后真正走上三尺講臺奠定基礎！
4月13日：侃帥日記寫完1444天！
4月29日：侃帥第三次參加自學考試，心中感觸頗深！
5月1日：侃帥日記寫完四周年！
5月9日：侃帥被推薦為“全省2000年普通大中專院校優秀畢業生”，這是自己付出熱情、辛勞、努力和汗水的結果！
5月13日至14日：侃帥參加新千年的第一次全國在職高考，報考S省教育學院的漢語言文學教育本科函授！
5月16日：侃帥與學生會的幾位領導“動用職權”，組織義務勞動，清理宿舍衛生。作為“全面主持班內工作”的“代理班長”，心中也有幾分說不出的苦衷！
5月24日：照完畢業合影，讓我們再次感到畢業的日益臨近。想到自己的大學生活即將結束，侃帥也很是留戀。尤其是那幾位“清水出芙蓉，天然去雕飾”的漂亮女孩，更是如此！
5月31日：侃帥將各項工作全部處理完畢，站好最后一班崗，圓滿地完成了“代理班長”的任務！
6月2日至4日：大學畢業考試正式舉行！至此，侃帥圓滿地完成了自己的學業，走上了人生另一段征程！
6月8日：侃帥日記寫完整整1500天！
7月3日：《激情旅程》第三部“大學情緣”第一稿完成！
7月20日：歷時半月，《激情旅程》前兩部修改完畢！
7月22日：返校辦理畢業手續，侃帥差不多是“名利雙收”！
7月26日至27日：縣電信局的招聘考試，讓侃帥忙碌不少，完成報名手續！
8月2日：侃帥日記寫完1555天！
8月5日：招聘考試如期舉行！整個過程，侃帥自我感覺不錯！也許這就是命運，也許這就是挑戰！
8月14日：整整10天，侃帥在創作中終于得知自己招聘考試失利的消息！他的自命不凡再次受到嚴重打擊，曾經精心設計的“宏偉藍圖”統統化為泡影！
8月18日：侃帥偶然得到消息：2000年大中專畢業生一律不包分配！這是全縣教育改革的必然結果！聞之，侃帥心中坦然：前些日子還擔心無法適應工作；現在倒也平靜了！因為我們還不知道自己以后會干什么呢？
8月24日：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。世事如此難料，短短幾天的時間，形勢變化如此巨大：侃帥得知自己被分配到所在的Y鄉教委！一時間，他的心內幾乎無法承受這突然的驚喜！
9月2日至3日：侃帥先后辦理好自己的分配手續，一番奔波之后，終于落實了工作單位－－－－－Y鄉S學區中心小學！雖然與自己當初的想象有很大差距，但是“是金子，在哪里也總是要放光的！”
9月4日：侃帥正式進入S學區中心小學的大門，開始了自己的從教生活，擔任五年級一班班主任和語文老師！
9月10日：新千年的第一個教師節！作為教師隊伍中的一員，對于這個日子，侃帥自然格外激動！
9月12日：農歷八月十五，中秋佳節！萬家團圓的日子，我們依舊忙碌不已！
9月16日：侃帥日記寫完整整1600天！
9月18日：侃帥分別致函永平肖玫和永寧池曉琳，告訴她們我現在已經完成了從“大學”到“小學”，從“學生”到“老師”的歷史性轉變，并且加進了自己從教以來的那些體會；“學高為師，身正為范；默默無聞，無私奉獻；為人師表，率先垂范；以身作則，勇挑重擔！”
9月19日：初中時的老同學蔣芳莉女士來電話，直截了當地提出要幫侃帥介紹對象的事情。為了不錯過一位佳人和一段美好的姻緣，他也只好將自己的情況如實相告，并且表明自己的態度！
9月23日：收到朱翔宇來信，對侃帥表示問候、關心和祝福，令他感動不已！
9月27日：侃帥受學校委托，參加全縣小學新語文教學大綱培訓！
9月29日：侃帥接到永寧姐姐池曉琳的電話。她極為關心地詢問他的工作和婚姻、戀愛問題，體現出姐姐風度！
10月2日：全鄉教師會議，布置教師基本功及業務考試的相關事宜。
10月9日：忙碌中，侃帥終于與永平肖玫取得聯系！雖然我們“千禧之戀”的故事沒有結局，但是現在彼此都已經走上工作崗位。同在教育戰線，似乎又有不少共同語言。即使彼此不談愛情，至少還可以聊聊多年的同學之情和朋友之誼！
10月17日：農歷九月二十，侃帥的二十二周歲生日！在這個特別的日子里，他的心情很不平靜！
10月20日：基本功考核之一的簡筆畫考試正式舉行！
10月31日：侃帥做出“重大決定”：拜托永寧姐姐撮合他與永平肖玫的關系！
11月4日：第一學期期中考試舉行！這是侃帥從教以來第一次大規模的考試，他也是第一次以“老師”的身份出現在考場之上！
11月18日：侃帥再次接到永寧姐姐的電話。她對侃帥所托之事表示無能為力，并勸慰我要想開一些。同時，她還告訴侃帥，她現在所面臨的“下崗”問題，令他震驚不已！侃帥在安慰她時，也希望她能夠重新揚起風帆，駛向成功的彼岸！
11月21日：侃帥日記寫完1666天！
11月23日：侃帥終于又給永平肖玫寫好一封“驢唇不對馬嘴”的信，他仍然希望與她保持聯系！
11月30日：終于盼到發工資的日子！面對勞動所得，侃帥的心里激動不已：
12月11日：教委領導前來聽課，侃帥的表現可謂“大煞風景”，尷尬不已！
12月12日：侃帥終于迎來了自己從教100天的日子！
12月22日：侃帥終于又與永寧姐姐取得聯系。他非常關心地詢問她的工作問題。而她則關心他的感情問題。彼此之間的談話很是耐人尋味！
12月23日：班上兩個非常有個性、有氣質的小女孩給侃帥留下了極為深刻的印象。相處的日子里，他對她們的傾向性也就越來越明顯，引起一些負面影響！
12月24日：突發事件，令侃帥十分震驚：學生中間出現危險的感情苗頭兒：“我最愛的人是……！”
12月25日：侃帥日記寫整整1700天！
12月31日：本年度的最后一天，侃帥同樣是忙碌不已！