2月16日，農歷正月十六，是新學期開學的日子，侃帥來到學校，一時半會兒也用不著上課，只是簡單收拾辦公地點。但愿今后他能以一種新的姿態，出現在這里。
第二天，正好也是周一，自然成為正式開學的日子。學校一切恢復原貌，并且注入新的理念和精神。因為在2月12日，全鄉教育教學工作會議已經指明了前進的方向（侃帥因為面授學習沒有參加會議，但是會議精神還是要認真領會）。在本學期中，他除了糾正以往的失誤，汲取過去的教訓之外，更多地則是展開創新思維，積極地改善課堂教學，以促進成績的提高。
當然，面對個別學生的輟學，侃帥心中很不是滋味。凡是他能說上話的，他都會盡力挽留一番。畢竟“一個孩子就是一個家庭的希望。”然而，有時候，他才發現自己的語言是那么蒼白無力。話又說回來，學生對于老師來說是相當重要的。沒有了學生，老師還干什么呢？
2月22日，又到了周末理論學習的時間了。在今天的例會上，學校主要是讓每一位教師把自己在新學期的工作目標、工作思路、工作措施進行說明，并提請大家監督，以促進全校的教育教學工作！
侃帥的發言稿在深刻總結過去經驗教訓、正確面對現在實際情況的基礎上，圍繞“一個中心”，即圍繞“素質教育，全面發展”的中心，面向全體兼顧中游學生，照顧后進學生，在傳授知識的同時，還要培養學生的實際操作能力，促進學生的全面進步；堅持“一個原則”，即堅持“提高成績，增強素質”的原則，在教學中注意知識傳授與能力培養并重，爭取在升學考試中，改變第一學期成績普遍偏低，優秀率、及格率、平均分均低的局面，在總體上有大幅度提高；實行“三條措施”：即第一要虛心學習經驗，加強學生管理，采用多種方式，嚴格要求學生，保持正常的上課秩序，使全體學生在紀律保證下獲取知識；第二要認真學習理論，加強鉆研業務，不斷豐富本學科知識；第三要充分運用洋思中學“先學后教，當堂訓練”的模式，認真備課，規范上課。調動學生學習的積極性和主動性，借此提高教學成績！
隨后如3月31日，學校組織眾多教師參加縣里的“洋思”課堂教學示范課聽課活動；再如4月3日，全體教師會議上，對“洋思”教學模式的再次解讀，強調必須落實“洋思”教學模式，老師們要“形式在課上，功夫在課下。”這些活動，無疑再次推動課堂教學改革的進行，極大地推動了教育教學的發展！
……
3月1日，一個新的月份開始了！今天的例會照樣舉行，各位領導強調一個主題：運用新的教學模式，全面推動課堂教學改革，提高教學成績，提升教學水平。同時，順應全縣信息技術教學的新形勢，教辦常主任再出新的舉措，為中學興建微機室，購進微機，并安排專人參加縣里組織的培訓，便于今后的信息技術教學和考試。
這樣的舉措在侃帥聽來很是興奮，原來自從在大學里參加完結業考試之后，他幾乎再沒有正式地摸過微機。當然，每次外出參加面授學習，他偶爾也到網吧里去過過癮，最起碼保證自己學會的打字技術不丟失。同時，他還有一個愿望，就是能把自己一直堅持寫的作品變成印刷體，最起碼也要打出來，存在電腦中。這樣，比起“手寫本”來，不知要強多少倍！
3月12日以后，微機室的裝修和微機安裝調試工作已經開始。我們的侃帥幾乎每個工作日都要去看看，十分關心建設進度。對于兩位剛剛到來微機教師（趙洪劍、馮雅婷）更是奉若神明，不時地詢問有關問題！
簡單介紹一下二位教師，今后的故事對他（她）們有所提及：
趙洪劍，男，漢族，1979年生，1999年參加工作，在小學教過體育、語文等學科；2003年春節過后，參加縣里統一組織的微機培訓；本人個子高高，外表清瘦，屬于典型的帥哥；他愛好體育，擅長籃球，善于學習，除剛剛培訓的微機專業外，還函授學習大專體育，自學考試大專法律，是勤奮學習的典范。
馮雅婷，女，漢族，1982年生，2000年參加工作，最初在本鄉H希望小學上班，先后教過美術、語文等課程。2003年春節過后，參加縣里統一組織的微機培訓；她名如其人，亭亭玉立，面容清秀，既有藝術家的高雅氣質，又不失大家閨秀的風范，屬于典型的80后美女教師。
4月1日，各年級的微機課陸續開課了！學生們帶著喜悅與興奮走進了微機室，開始接觸這一高科技產品，以及它帶給人們的新奇感受。由于侃帥與趙洪劍同住一間宿舍，相對熟悉一些。因此，在他上課的時候，只要侃帥自己不忙，總是以各種“借口”給趙洪劍幫忙：組織學生啊，安排秩序啊，甚至還給學生們演示一下如何打字等等。時間一長，趙洪劍也就讓侃帥成為自己的“助教”了。
隨后，侃帥在堅持完成自己教學任務、落實好學校要求的同時，開始利用學生不上課和中午休息、下午放學的機會，在微機室里，用“螞蟻啃骨頭”的精神，一個字一個字地打印自己的作品了！如果全部完成，那需要耗費巨大的時日，他只能是堅持不懈，持之以恒，利用一切可以利用的有利條件，完成自己的“偉大心愿”！當然，大家對他這樣做評價是褒貶不一，鼓勵居多，這也成為侃帥繼續努力的動力。可是，真要把某種想象變成現實的話，實在是有很大的難度；雖然他口頭上有很多的豪言壯語，但是做起來仍然是有些力不從心！起早貪黑的忙碌，除了讓侃帥領略了高科技的魅力之外，還放棄了許多休閑的美好時光。當別人暢游在影視、游戲的世界時，他也在文字的世界里找到了屬于自己的樂趣！
侃帥日記：“……一疊稿紙，一支筆，帶著一顆平常心，我上了路……我的路不是在腳下，而是在筆下；我的路不是通向遠方，而是通向心靈深處；我的路不是無謂的應付，而是傾訴，向自己、向路人傾訴著一個個似曾相識的故事……”
以下幾個日子，讓侃帥記憶深刻，因為每一個這樣的日子，都是一個階段性的勝利：
4月19日，作品第一部“情感故事”打印完成；
4月29日，作品第二部“中學時代”上卷打印完成；
6月3日，作品第二部“中學時代”中卷打印完成；
6月28日，作品第二部“中學時代”下卷打印完成；
11月27日，作品第三部“大學情緣”打印完成；
12月15日，作品第四部“從教千禧年”打印完成；
……
當然，在隨后的日子里，由于打字技術的熟練和工作環境的改變，侃帥對于自己的作品也是付出了很多的心血。當全部作品打印完成之后，光修改、校對就進行了三四次大規模的工作，包括題目的改變（從《侃帥回憶錄》到《侃帥傳奇》最后到《激情旅程》），文字的潤色及校對，章節的刪減增添等等。為了圓上自己的“作家夢”，我們的侃帥也付出了巨大的代價。以后的故事，我們將逐步提及。