自從侃帥去年（2002年）冬天參與訓練各班國旗手之后，學校的升旗儀式變得較為規范了，但是距離領導的要求和正規化還是有差距的。因此，在今年春季之后，學校領導再次找到侃帥，讓他接著訓練有關旗手，尤其是從初一學生抓起。

于是，在班主任的推薦下，各班的升旗手、護旗手的人選均已產生。作為訓練的負責人，侃帥也時不時地參與一點意見。訓練的過程并不復雜：出旗的起點、升旗手執旗姿勢、護旗手的步伐、到達旗桿下各自的位置、掛旗與展旗的方法、國歌時間與節奏等等。其中最難的，當屬如何掌握國歌的節奏，保持升旗的勻速進行，在最后的一個音符中，國旗升到旗桿頂端。

在明確了訓練任務后，侃帥帶領各班旗手利用中午休息、下午放學，反復地練習姿勢、步伐、節奏，以期真正升旗時能夠運用自如。

期待已久的日子終于到來，4月14日的升旗儀式上，初一一班的升旗手非常出色地完成了任務，一招一式相當不錯。作為整個儀式的主要負責人之一，侃帥心中很是興奮！

……

進入4月份，各年級的微機課陸續開課！隨后，侃帥在堅持完成自己教學任務、落實好學校要求的同時，開始利用學生不上課和中午休息、下午放學的機會，在微機室里，用“螞蟻啃骨頭”的精神，一個字一個字地打印自己的作品了！當別人暢游在影視、游戲的世界時，他也在文字的世界里找到了屬于自己的樂趣！

5月份后，由于他多次一點一點地從教辦打印機中打印自己的作品，因此也引起了常主任的注意。當他得知侃帥的意圖時，便提出一個要看看侃帥作品的要求。自己的作品能夠有讀者，是侃帥非常快意的事情，他自然是非常爽快的！

30日，常主任專門找到侃帥談話。他首先高度評價侃帥及其作品，要求侃帥堅持寫作，爭取有所成就；隨后，他交給侃帥一件新的任務－－－－辦簡報，旨在全方位宣傳全鄉的教育，具體的形式和內容由侃帥自己去琢磨。

領到了任務，侃帥便要思考一番，忙碌一番。他首先跑到學校的圖書室，查閱有關的報刊和資料，對于其中能夠借鑒的形式和內容也進行了摘錄和整理；然后進入實質性階段，在微機上打印一份樣本，以便征求意見和建議。

6月5日，一份名為《教育經緯》的教育簡報（樣本）終于完成。在形式上，他借鑒了某省級刊物的樣式；在內容上，他結合實際情況設置了“教育時事”、“園丁風采”、“課堂內外”、“科普文章”等欄目，力求比較全面地宣傳全鄉教育的風貌，展現良好的教育形象！

在侃帥交上“作業”之后，常主任很是贊賞，并對其中的某些環節提出了自己的看法。如果沒有什么變化，這份教育簡報也就正式誕生了！然而，不知怎么回事，這件事最后的結果是不了了之。不過，這也讓侃帥著實地風光了一把！

……

中考結束，成績即將揭曉，而初中招生也將開始。作為全鄉教育的最高領導，常征主任此時有一種非常強烈的愿望，那就是深刻總結一下全鄉教育,尤其是中學最近幾年的發展歷程，剖析落后原因，找出不足之處；對照新班子，深挖閃光點，找到自身發展的優勢，為今后的發展指明方向。

于是，他專門安排教辦教研室王慧清主任（年初從中學副校長調任，他年屆五十，文筆很好，是全鄉有名的“筆桿子”）負責起草相關的材料。而王主任此時回顧了歷史之后，簡單地根據常主任的提示，列出了一份廣播稿提綱，具體的寫作任務則交給了侃帥！

接到任務，侃帥又是一陣緊張。不過，有了提綱和提示，自己的任務要好做很多。于是，他時而沉思不語，時而奮筆疾書。寫了改，改了寫，反復不下十幾次，終于完成了一篇《為我們的明天喝彩》的廣播稿。因為常主任準備在適當的時候，對全鄉的教育及中學做一個全方位的宣傳，樹立良好的形象，進一步提高學校的知名度！

像上次一樣，侃帥仍然將稿件交給常主任一閱，聽取他的寶貴意見。在基本定稿之后，侃帥又改動幾個小的細節，最后打印出七八份，分發給相關人員，只待舉行活動了！

2003年7月1日，農歷正是全鄉大集。在十字街口，由Y鄉教辦常征主任率領的宣傳隊伍正在進行教育宣傳推介活動。參加活動的除了常主任外，還有中學袁振強校長、Y鄉中心小學馮志文校長、中學的薛雅靜、張玉杰、王陸軍，小學的張振銳、石永新等幾位老師以及十幾位中學學生。

在整個活動中，侃帥等年輕人沖在了前面：掛橫幅、貼標語、發傳單，哪一個也不甘落后。薛雅靜老師的播音更是引起了廣泛的注意，來來往往趕集的人們紛紛駐足，或接過傳單觀看，或咨詢相關問題。此次活動確實起到了鼓舞士氣、振奮人心的作用，獲得了圓滿成功！

附錄：為我們的明天喝彩（摘要）

尊敬的全鄉人民：

你們好！時光匆匆，又一個學年結束。我們攜帶著我鄉教育上的累累碩果，向全鄉人民匯報！

2002年，是我鄉教育史上具有重大深遠意義的一年。調整后的教辦和中學領導班子，在縣教育局的領導下，勵精圖治，銳意改革，與時俱進，求實創新。在全體教職工中弘揚熱愛學生、獻身教育的敬業精神，誨人不倦、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、勇挑重擔的奉獻精神，不甘落后、追求卓越的進取精神，堅持改革、勇于開拓的的創新精神。全鄉師生積極響應，埋頭苦干，開拓進取，奮發圖強，使我鄉教育出現了前所未有的新氣象。全鄉教育已經走出了徘徊很久的低谷，正以嶄新的姿態展現在全鄉人民面前！

Y鄉中學作為我鄉教育的龍頭，它前進的每一步，都與全鄉的教育發展有著極為密切的關系。它曾經有過輝煌，也有過低谷，更應該有它燦爛美好的明天！在新一屆教辦、中學領導班子的正確領導下，全體師生搶抓機遇，團結一致，牢牢把握“發展”的第一要務，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，優化教育環境。一年來，我們本著“內抓管理，外樹形象，奮力趕超，爭創一流”的工作思路，堅持以法治教，以德治校，走教科研興校之路，全面推進素質教育，深化課堂教學改革。一切的努力、辛勞與汗水也換來了教育上的全面開花，碩果累累：全縣會操比賽中我鄉榮獲小學組第一名，中學組第六名；校園文化建設評比中我鄉榮獲三塊獎牌中的一塊；中學在全縣中學生運動會的多個項目上實現了“零的突破”，并獲得了“道德風尚獎”；全縣組織的兩次“月考”中，中學二年級均獲第一名；在全國、全省舉辦的物理、化學、生物競賽中，中學代表隊均獲得了優異的成績，為縣、鄉贏得了榮譽；小學六年級在與其他鄉鎮的統測評比中，也居全縣各鄉鎮之首。

家長同志們，孩子是祖國的未來，我們的希望。孩子的成長與發展，我們時刻牽掛。人類已經進入了21世紀，新的世紀賦予了我們許多的機遇與挑戰，而我們的孩子則是新世紀的主人。想讓孩子在充滿激烈的社會競爭中立于不敗之地，就必須關心孩子今天的學習。知識決定命運，知識改變命運，知識就是財富，知識源于教育。天下父母都有望子成龍、望女成鳳的迫切愿望，為孩子營造一個良好的學習環境，使孩子健康成長，成為有用人才，更是我們義不容辭的責任。為了孩子們不成為新世紀的文盲，為了孩子們更加燦爛輝煌的明天，我們的家長又應該做些什么呢？－－－－－－理解教育、關心教育、支持教育！！！

我們教育的理想是為了一切的人：無論是城市的，還是農村的；高貴的，還是貧賤的；聰明的，還是笨拙的……

我們教育的理想是為了人的一切：無論是品德的，還是人格的，生理的，還是心理的；智力的，還是情感的……

我們的教育不是萬能的，考上大學也不是孩子的唯一出路。許多家長，特別是畢業生家長，肯定都在為孩子的出路而焦慮，為孩子的前途而擔憂。在當前的經濟形勢下，需要各種各樣的建設人才，尤其是需要掌握一門專業技術的人才。因此，職業教育為我們的孩子敞開了一扇大門。國家現在的政策是：“先培訓，后上崗；先培訓，后就業”。掌握一門自己感興趣而又實用的專業技術，會成為我們孩子實現人生價值和理想的橋梁。隨著縣鄉招商引資工作的不斷深入，民營經濟的不斷發展，許多大企業陸續來此投資辦廠，他們需要大批具有一定專業技術的工人。如果我們的孩子經過一段時間的技術培訓，能夠進入這些工廠工作，那么在自己的家門口，不就能實現自己的夢想了嗎？這既能夠體現個人的價值，又促進了我鄉經濟的發展壯大，何樂而不為呢？俗話說：“三百六十行，行行出狀元”、“家有萬貫，不如一技在手”、“招招會，不如一招鮮”。職業教育，將圓您的孩子一個成材的夢想！

尊敬的全鄉人民，在新的學年里，我們全體教職工將在上級黨委、政府的正確領導下，在上級教育部門的關心支持下，堅持“三個面向”，實踐“三個代表”，繼續全面推進素質教育，深化課堂教學改革，爭取用最快的速度甩掉落后的帽子，用我們的熱情、努力、辛勞與汗水去譜寫教育的新篇章，使明天的我鄉教育更加充滿生機與活力！

Y鄉教育管理辦公室常征主任、中學袁振強校長攜全體教職工向全鄉人民問好！相信在不久的將來，我們會以更加優異的成績向全鄉人民匯報！相信我們教育的明天會更好，請為我們的明天喝彩！

Y鄉教育管理辦公室

2003年7月1日