自從2003年春天中學興建微機室以來，我們的侃帥便為了自己心中的夢想而奮斗，堅持利用課余時間打印自己的作品。時間一長，不僅作品越來越有收獲，他還逐步練就了一手打字技術。雖然不是專業(yè)打字員的五筆輸入，但是本著對拼音的熟悉（很多人學習英語之后，對漢語拼音不太敏感），運用“智能ABC輸入法”也打得非?？?，每分鐘最高記錄也超過60字。于是，學校里的某些文件和老師們的論文，也逐步成為侃帥打字的材料。

5月份，在常主任的授意下，侃帥完成一份名為《教育經(jīng)緯》的簡報樣本，其設計打印過程都是侃帥親自完成的。隨后《為我們的明天喝彩》的廣播稿等一系列文件，也都是如此。這樣，侃帥利用自己的“手藝”，也是經(jīng)常出入校長辦公室和教辦各科室。

新學期開學以來，侃帥的“用武之地”又大了許多。他第二次“建言宣傳”之后，成為學校宣傳工作的“負責人”，主持“校園風廣播站”播音，創(chuàng)辦校報《校園風景線》，很多的材料都需要打印。因此，他對微機室的利用率也在增加。在這個基礎上，他與趙洪劍、馮雅婷的接觸也越來越多，三人的關系也逐步密切，尤其是趙洪劍對侃帥的作品提出了許多建議，并且還多次為侃帥提供機會，好讓他早日完成作品。

于是，侃帥時常利用課余時間出入微機室，主要就是兩件事：一是打印自己的作品，圓自己的夢想；二是給各位領導、同事打印文件，充當文員的角色。

9月19日星期五晴

昨天晚上加班到深夜，今天中午也沒有休息，一直忙到下午放學才結束，主要任務是幫教辦張振鋒副主任錄入今年的小學學生登記表（學籍）。在“噼里啪啦”的鍵盤聲中，一張張的表格完成，審查、修改、粘貼、排序、整理等等，既讓我非常忙碌，也讓我學到了很多知識。當全部信息完成并存入軟盤之后，我得到的除了領導的褒獎，還有就是兩眼發(fā)澀、雙手發(fā)麻的勞累感覺！

從某種意義上說，我已經(jīng)“脫離”了集體，成為一個“焦點”人物。無論是自己主持的播音，還是給領導、同事的幫忙，似乎都有“嘩眾取寵”的感覺。當然，別人的褒貶我們也只能是“兼收并蓄”，畢竟嘴是長在別人身上的。

9月30日星期二陰雨

國慶臨近，學校準備放假，而此刻我則要加班，主要任務是完成幾篇調(diào)研論文的打印。這里既包括常主任對全鄉(xiāng)教育宏觀的設想，也包括袁校長對學校發(fā)展的探索，甚至還有像我這樣“小人物”自認的“信息技術教育發(fā)展前景”。于是，在“噼里啪啦”的鍵盤聲中，成千上萬的文字便從電腦中打印出來，成為一篇篇的文章，成為可以起到一定影響的材料。

“忙是主旋律，累是主題歌?！边@是我對自己忙碌打印文章的評價。至于忙的是什么，忙得怎么樣，恐怕是“當局者迷，旁觀者清”。在充分展示自我的同時，也可能埋下什么“隱患”。不管最后的結局如何，總的出發(fā)點還是好的，這也是我們的指導思想！

10月10日星期五陰雨

今天，剛剛上完課，我就接到教務處張衛(wèi)平主任分配的新任務：本校參加縣里評選的數(shù)學論文已經(jīng)初評完畢，需要打印，今天必須完成！

于是，我趕緊將自己的“私事”放下，接過厚厚的一摞（手寫版本）論文，走進微機室，坐了下來，在“噼里啪啦”的鍵盤聲中度過了整整一個下午?？梢哉f，在這個時候，學校對于我來說是一路綠燈，讓我的工作也是如魚得水，游刃有余。即使有幾分勞累，我也由于心情舒暢、精神振奮，而不再覺得枯燥乏味了。

10月14日星期二晴

上午無課，常主任一個電話，將我“借調(diào)”到教辦幫忙打印材料。我趕到之后，好家伙，規(guī)章制度、考核辦法、安全責任狀等等，均出自教研室王慧清主任之手。他是著名的“筆桿子”，那詞句、那文筆是我們望塵莫及的，同時還有行云流水的書法，更讓我們在打印時比較費勁。

我不知道自己這樣做是否合適，但是上級的工作安排我必須服從。當我頻繁地穿梭于中學和教辦之間，奔波于課堂與領導辦公室之間的過程中，也有許多怪異的眼神（大導演馮小剛經(jīng)典評價：羨慕、嫉妒、恨）。然而，我有時候也必須這樣做，希望用自己的特長彌補自己的不足。同時，我也想為自己前進的道路鋪上一塊又一塊的石子。其實，每個人或多或少都有類似的欲望，只是所采取的方式方法有所不同而已！正如我與朱翔宇的通話：“利用自己的特長，為自己謀取合法條件下最大的利益！”

10月25日星期六晴

工作依舊在忙碌，學校的管理制度和管理方案不斷地出臺，而我也是它們成功制定的重要參與者之一，包括起草和打印。雖然有些勞累，但是日子過得恨充實。當然，這樣的生活多少讓人羨慕甚至嫉妒；不過，我們每個人都要堅持著，為了大家或個人的某些利益！

在新的世紀里，在新的征途上，我們一定要努力拼搏，積極進?。灰欢ㄒ僬鄄粨?，勇往直前，為我們美好的明天而努力奮斗！

我們應該驕傲和自豪，因為我們具有別人所不具備的高貴品質(zhì)或高深知識。但是，我們也有很多的不足，那些隱藏在黑暗角落里的眼睛正默默地注視著我們。一旦他們認為條件成熟，便會立刻跳出來，利用我們自身的不足，將我們打翻在地！因此，“提高警惕”永遠都不會過時！

此后的日子里，侃帥在堅持課堂教學、主持宣傳工作的同時，他的“文員”身份一直沒有取消。他也在完成自己夢想（打印作品）的過程中，進一步提高了自己的文字處理水平、管理理論水平和自身綜合素質(zhì)，為今后擔負更重要的工作，奠定了良好的基礎！