11月9日，全縣班級管理改革現場會剛剛結束，在其中忙碌不已的侃帥又迎來了期中考試，自然少不了他的監考任務和閱卷任務。相比起上次月考來說，侃帥所擔任的六班語文成績呈上升趨勢，多數同學都有幾分進步，但是進步的幅度相對偏??；在總平均分上比上次有所提高；然而，及格人數與其他班級相比仍有些許差距。

侃帥日記：“……究其原因：一是從上次月考至本次期中考試，我一直忙于現場會的籌備工作，為自己所負責的工作而忙碌；二是自己上課有些松散，學生也相對松懈；三是課堂教學沒有講清考點，學生對知識掌握不好，發散思維沒有做到位，尤其是作文，不光是審題失誤，而且卷面分丟得十分可惜……總之，本次考試對于我們來說，非常重要。只有讓自己的工作重點有所轉移，我們才能不落在后面！”

考試結束之后，各班、各學科的“整風運動”是不可避免的；關于分數之爭也是不可避免的：橫比、縱比的名次，各個班級、各個老師的評價，成績好當然是左比右比，總是一個“好”；成績差的，當然也是左比右比，結果呢，也只能是一個“差”而已。作為其中的一員，自然也要“順應時代潮流”，與“同志們”一道進行“偉大的運動”。正如一首新版的童謠所言：“太陽高掛教學樓，幾人歡樂幾人愁；幾人欲上光榮榜，幾人回家挨批斗?！辟浰鶊猿值摹岸魍⒂谩痹瓌t，如果能夠掌握恰到好處，那么真的最好不過了。因此，他也一直在堅持、在努力！

11月16日，侃帥剛剛來到學校，便聆聽了張衛平主任的一番勸告，那就是別總是忙于學校的工作，成績是最主要的；明顯的教學成績差距，非常容易讓領導忽略你的其他工作；作為學校領導，在最后評價的時候，最有說服力的證據還說教學成績；歸根結底，在評價機制沒有徹底改變的情況下，再多的教學之外的勞動只能是“余”，而教學才是“業”！正所謂“魚與熊掌不可兼得”，要正確處理“業”和“余”的關系，我們才能有所進步！

聽得忠言，侃帥自然努力進取。他全心全意投入工作所做的第一件事情，就是規范學生的作業。他要求全體同學必須按時、保質、保量地完成；其次是保持課下的輔導與談話，以期待自己的成績有所提高！

緊張忙碌的日子，可以說是“周而復始”，我們的侃帥在工作中也有自己獨特的感受。

侃帥日記：“……為公為私，一樣的主旋律，一樣的主題歌。臨近年終，各種評比、檢查、競賽明顯地多了起來。為了應對這一切，我們有許多人在教學之余，還要忙著準備各種材料：論文、學習筆記、教案、教研活動計劃、記錄、總結等等！……最近幾天的上課，我在充分準備的情況下，很是不錯?！娑已浴捎诔鲎耘笥训恼嫘?，自然也會起到很好的促進作用。不論如何，我都要緊張起來，既對得起朋友的良苦用心，也讓自己保住陣地，更讓學生得以受益！‘三全其美’，何樂不為？”

轉眼間，已經到了冬季，天氣寒冷，而大家的工作熱情不能減少。12月4日，在全體教師集體學習中，一位來自本省海濱小城的優秀教師、優秀校長，其個人成長的道路，讓眾多人頗為神往。

侃帥心得：“……一位普通教師的心靈訴說，一位卓越領導的經驗總結。師愛無言，幸福無價，她（指作者）播種了愛，也收獲了幸福。我在感觸之余，應該是深刻的反思：‘不要怪別人用冷漠對你，只因為你在路上沒有栽下真誠的鮮花?！瘹w根結底，還是自己做得不夠好：‘認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?！绻覀冋娴牟シN了愛，那么一定會收獲到幸福，哪怕‘這種幸福’只有一點點，哪怕‘這種幸福’不被人所重視、所發現，哪怕‘這種幸?！挥凶约盒睦锊徘宄?！無論怎樣，我們都要為教育這份事業貢獻力量；無論怎樣，我們都要為學生這個群體奉獻青春；無論怎樣，我們都要為教師這個職業感到自豪！”

12月6日，周一，升旗儀式上，執行旗手偶然出現失誤，結果讓“主持工作”的侃帥一下子面對眾多的壓力（全體師生好幾百人都在看著）。于是，侃帥也緊急召見所有參與升旗儀式的成員，進行談話：“對待這件事，不僅僅是能力問題，更重要的是態度問題。因為能力達不到，可以慢慢培養，而態度不端正則不容易糾正?！J真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。’現在，我們首先要‘認真’，要‘把事情做對’；其次再逐步‘用心把事情做好’。別忘了，千百雙眼睛在盯著我們，千百雙耳朵也在聽著我們。我們將錯誤如此鮮明地暴露在陽光之下并不可怕，關鍵是要有改正的表現；千萬不能總是讓別人盯住我們的個別失誤，而對我們說三道四，從而影響我們的學習、工作和心情！”

侃帥的課下輔導工作與課堂教學幾乎同步進行。某日，班上的學生張景華“應約”（侃帥在課堂上隨機挑選）來參加侃帥的輔導。她說了一些“非常重要”（至少是她個人認為）的話，其中包括她上語文課的感受、某些知識的掌握情況以及一些雜七雜八的事情。侃帥在傾聽的過程中，不斷地加入自己的觀點，闡述自己對某些問題的看法。作為多年的“政治部主任”，侃帥做起思想工作來滿是那么一回事。同時，作為語文老師，侃帥針對語文學習中的某些具體問題，也做了“精彩”的分析和“精辟”的論述，并將一些自己獨到的語文學習方法告之，希望張景華能夠端正態度，排除干擾，克服浮躁，用好方法，學習好各科知識，使成績全面提高，素質全面發展！

12月11日，本學期第三次月考開始。侃帥在執行監考任務之余，閱卷也是必不可少的工作。這次，根據分工，侃帥負責批閱作文。這是一項主觀性非常強的工作，文章的優劣，往往就取決于閱卷老師的水平。然而，個人的獨立判斷畢竟有限。因此，侃帥在“勇挑重擔”的同時，也有很多的擔憂。

其實整個閱卷過程中，侃帥也有太多的“沒想到”：一是選材的廣泛性；二是立意的深刻性；三是提煉的新穎性；四是形式的多樣性；五是表達的靈活性；六是書寫的認真性，都令我們的侃帥耳目一新。在表達方式上，一至四班（唐麗華、王冰麗兩位女老師）多側重于抒情文；五班（張衛平老師）則側重于寓言、說理；六班（侃帥）則側重于議論。這與平時老師的引導有很大的關系。當然，作文教學想要創新實在不容易，光靠個人的努力根本無法實現。相信：本次考試之后，各班的語文教學肯定會出現許多新的變化！

最后的成績統計出來之后，侃帥又有一番感慨：“……前后三個月中，三次大型考試，雖然我一直鼓勵、督促學生努力進取，爭取一次比一次有進步，但是我自己內心深處卻在走著下坡路！盡管我一直強調自信心的重要性，然而一次次的失利，讓我的自信心也是大打折扣。而別的班級則是借著一次比一次好的成績揚眉吐氣，我是看在眼里，急在心里，想要努力，卻無從下手……我覺得自己也是干得那么投入，知識面也很豐富，但實際效果卻不容樂觀。原因何在？老師真的差嗎？學生真的笨嗎？或許都不是。太多的失利，我們失去了一部分自信心是很關鍵的因素。這一點，我們必須予以說明！如果讓我們能夠逐步高興起來，那只有用好成績來說話了。……從我這里講，過多地參與學校的管理工作，也是影響成績的主要因素之一。面對全體同學，我再次闡明自己的觀點，尤其是作文，也只能強調日記的重要性！”

作為搭檔的六班班主任孔純峰與侃帥就本次考試展開了一次長談，兩人著重分析了這段時間里班級管理和教學方面的成功經驗與失利教訓。從侃帥來說，平時沒有抓緊學生，沒有做到嚴格管理和正確引導，是連續幾次考試失利的重要原因，同時這也是我們今后努力的方向！

臨近歲尾，課程也接近尾聲。侃帥日記：“……努力奮斗，加強管理才是上策。不管怎樣，教學成績是最有說服力的東西，分數是最可靠的憑據。因此，所有的一切應當兼顧。這樣，我們的日子或許會好過一些。當然，對于上課，講到高興之處，我們還能體驗到幾分樂趣。本身的知識儲備和臨場發揮上，我們也有一定的優勢；部分學生的積極配合，也起了很大的作用。畢竟‘想學習’和‘正在努力學習’者占了絕大多數！現在，我們的愿望就是：盡自己最大的努力，縮小與先進班級的差距！目標如果一級一級地實現，我們也算是成功的！”