9月16日，“九·一三事件”圓滿解決，侃帥再次投入到遠程教育現(xiàn)場會的準備中去。事實上，自從侃帥于8月14日接到這一任務開始，他就一直為之努力。畢竟這是展示自己工作態(tài)度和工作能力的最佳時機，而且可能是在全縣范圍內(nèi)引起轟動的效果！

17日下午，侃帥已經(jīng)將現(xiàn)場會的所有一切都準備好了，包括主席臺、音響設備、室內(nèi)衛(wèi)生、會標等等。他自己的匯報材料，也是幾經(jīng)修改、潤色，并及時復印、裝訂；用于演示的多媒體課件也操作了幾遍，自認比較成功，真的是“萬事俱備，只欠東風”了。

2008年9月18日，全縣遠程教育技術員培訓班（中學）在Y中學多媒體教室舉行開班儀式，縣教育局電教站孔主任、六處鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任、項目學校的中學校長和技術員參加了培訓班開班儀式。

培訓班開班儀式由縣教育局電教站孔主任主持。

首先由Y鄉(xiāng)教辦周敬偉主任致歡迎辭，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎，強調指出：“縣局電教站能夠在這里舉辦這樣的活動，是上級領導對Y鄉(xiāng)農(nóng)遠工作的充分肯定與認可，希望借這次機會能夠與其他兄弟單位互相學習，取長補短，共同推進農(nóng)遠工程的實施！”

電教站呂老師就“遠程教育的三種模式”、“衛(wèi)星信號的調試與接收”、“衛(wèi)星資源的接收與分類”講了具體意見，既有技術層面的指導，又有方法方面的建議，讓與會人員，尤其是各單位的技術員獲益匪淺。

今天的重頭戲是侃帥的典型發(fā)言，自然他格外重視：不僅將材料準備得很充分，課件制作很到位，而且在自身形象上也是西裝革履、領帶飄飄。畢竟是在全縣級別的活動中露臉，他也想借這個機會沖一沖自己前幾天的晦氣。于是，他在培訓班上作了題為《管好用好遠教資源服務教育教學發(fā)展》的典型發(fā)言，從四個方面介紹了Y鄉(xiāng)中學上學期遠程教育方面的具體工作，并進行了實際操作的演示。盡管忙碌得口干舌燥、滿頭大汗，但是他的內(nèi)心深處還是頗為得意的。

最后孔主任充分肯定Y鄉(xiāng)中學在遠程教育方面的工作，并對今后全縣的遠程教育工作提出了具體要求：“各位教辦主任、各位校長要正確認識遠程教育的重要作用，給技術員充足的時間，最好能夠專職，加強對技術員的管理，與其他各部門協(xié)調好遠程教育方面投入；各位技術員要加強責任心，真正管好用好農(nóng)遠工程，加強技術學習與交流，提高技術水平，及時向各級領導反映問題，力爭工作做好做細，要按時間和要求上報材料，要做好各項記錄，要做好資源的宣傳推介工作。”

忙碌完這件事情，侃帥長長地出了一口氣：好了，一切都平息了。我們又能正常地生活在人們之間，生活在陽光之下。不管以后的日子會如何度過，保持積極樂觀的心態(tài)還是必須的。當然，借著這次現(xiàn)場會的東風，侃帥對于遠程教育的工作是更加的用心了。畢竟自己已經(jīng)成了“農(nóng)遠先鋒”，不做出點成績來，怎么對得起各級領導的厚愛和周圍人的期盼呢？

附錄：管好用好遠教資源，服務教育教學發(fā)展（摘錄）

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！首先感謝各位領導給我一個向大家學習、與大家交流的機會。我今天匯報的題目是《管好用好遠教資源，服務教育教學發(fā)展》。

2007年7月，我校有幸成為全省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校，我作為一名普通教師能夠參與其中更感榮幸。10月份，全校師生滿懷喜悅之情，迎來了20多臺電腦及相關設備，更新了計算機教室，并能進行遠教IP衛(wèi)星數(shù)字資源的接收和教學光盤的播放。遠程教育在我們這里還算是個新生事物，涉及到許多技術、管理和應用問題；同時對于我個人而言，更是帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。

一年來，在各級領導的殷切關懷和具體指導下，我們這樣的農(nóng)村學校也逐漸告別了一塊黑板一支粉筆的“刀耕火種”的原始教學手段，跨越式發(fā)展，向現(xiàn)代教育邁出了堅實的步伐。在這里，愿把我校的一些具體做法與遇到的問題向各位領導作一匯報，與同行們進行交流，希望大家多提寶貴意見。

一.領導高度重視，措施有效得力

1.我校遠程教育的發(fā)展首先得益于各級領導高度重視和得力措施：從開始申報填表到設備安裝調試，從購買光盤到設備維護，教辦周敬偉主任和中學馮志文校長以及其他領導一直都密切關注，并安排技術員全程跟蹤，確保每個環(huán)節(jié)都做到嚴格、認真、仔細。

2.專人負責，為遠教資源的管理和應用奠定了組織保證；適當減輕技術員的其他工作，保證有足夠的時間和精力去管理設備，接收資源；根據(jù)上級有關文件，學校嚴格執(zhí)行各項制度，為遠教資源管理與應用提供制度保障。

3.鼓勵教師多學習技術，多使用資源。通過學習現(xiàn)代教育技術理論、多媒體技術在教學中應用、計算機基礎知識（如網(wǎng)絡教育資源的查詢、收集整理）、基本軟件操作技術（如使用教學軟件進行教學）、課件制作培訓等多種形式引導教師使用資源，提高教師用好遠教資源的認識和能力。學校專門派我參加了市電教站組織的模式三衛(wèi)星接收系統(tǒng)管理員培訓，為提高遠程教育技術員對遠教設備的管理能力打下了基礎。

4.根據(jù)學校各年級、各學科的實際情況，合理編制遠程教育課程表，以保證每位教師每周都能利用遠程教育資源上一節(jié)電教課。

二.做好設備維護，整合教育資源

學校全力貫徹“寧可用爛，不能放壞”的使用策略，確保項目設備“面向學生，進入課堂，用于教學”，并由專人對設備進行管理維護，千方百計把遠程教育設施用起來，持續(xù)地用下去，深入地用好。

自2008年1月起，我校的遠程IP接收系統(tǒng)通過了中央電教館的授權，可以順利接收由中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺打包播出的教育資源了。從2月份新學期開學至6月底，學校每周都按計劃、按批次進行教育資源的接收。期間,作為技術員，我主要做了以下工作：

1.資源的分類：

為了方便學校對資源進行分類管理，中央電教館資源中心對播出的資源目錄采用漢語拼音作為文件夾名，中學版資源（Czpd）的目錄結構主要包括以下內(nèi)容：（Homepage：中學版主頁目錄，Jxzy：教學資源目錄，Kxrs：科學人生目錄，Jsfz：教師發(fā)展目錄，Sjjt：世紀講壇目錄，Xxzd：學習指導目錄，Ztjy：專題教育目錄，100Flim：百部愛國影片目錄）

在每周定期接收資源以后，我主要做這樣的工作：

①先按照以上目錄分類到總文件夾，用漢字注明；②再將單個文件夾標明序號或日期；③打開依次單個目錄文件夾或文件，查看詳細內(nèi)容，再用漢字注明（如課程資源要分到年級、科目、章節(jié)、課題）；④將文件夾內(nèi)的壓縮文件解壓后，保留解壓后的文件，刪除原壓縮文件；⑤去掉某些無關緊要的文件夾和文件（這里要慎重一些，以不影響資源的正常使用為前提，特別是某些“支持文件”）。

2.資源的整理

這里主要說的是教學、課程方面的資源整理。

在資源分類之后，整理工作更為艱巨，主要有以下幾點：

第一，教材的版本問題。新課程改革以來，教材的使用有了極大的空間，除了人民教育出版社的教材（人教版）之外，我縣中學還采用了其他幾種版本的教材，如英語是河北教育出版社（冀教版）、政治（思想品德）是山東人民出版社（魯人版）、地理是商務印書館和星球出版社（商務·星球版）、生物是濟南出版社（濟南版），音樂是人民音樂出版社（人音版）、美術是人民美術出版社（人美版）等等。要想進行資源整理，版本問題相當重要。為此，我首先將各年級、各學科的版本一一調查清楚，登記在案，做到心中有數(shù)。

第二，年級科目目錄問題。在版本問題解決以后，還是不能進行科學合理的整理。原因是無法為接收到的每一項資源命名（比如某學科的某一教學課件）。于是，我又做了另一項工作：將各年級各學科的標題目錄分別抄錄（尤其是人教版的各學科），登記在案。這樣一來，只要接收到了課程資源，我就能很快地為它用漢字命名，使之一目了然，以便使用。

第三，對于其他資源，首先按照目錄分類，然后也是進行刪繁就簡地整理，以便節(jié)省電腦的硬盤空間。

第四，對各個目錄的資源進行分類整理以后，填寫《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程電視節(jié)目、教學資源接收登記表》。為了便于查找，我主要分了以下幾個板塊：①課程資源：按照接收的時間順序，分年級、分學科登記教學課件；②科學人生、世紀講壇、百部影片：因為內(nèi)容較少，三者合一；③教學案例：按照接收的時間順序，分年級、分學科登記課堂教學實錄及相關的說課、評課等影像資料；④剖析教材：按照接收的時間順序，分年級、分學科登記專家對某一學科或某一章節(jié)的分析；⑤專題報告：按照接收的時間順序，分年級、分學科登記各學科新課程標準的解讀；⑥學習指導：登記語文、物理、化學、作文、學科實驗等子目錄所包含的各個視頻資料；⑦專題教育：登記愛國主義教育、可持續(xù)發(fā)展教育、心理健康、預防艾滋病、預防青少年犯罪、成材指導等子目錄所包含的各個視頻資料。

3.資源的保存：

資源的保存與學校的計算機硬件環(huán)境密切相關。畢竟資源是無限的，而電腦的硬盤空間有限。因此做好資源的保存工作也很重要，主要的保存方式有以下兩種：

第一，保存在電腦硬盤。在接收計算機的硬盤分區(qū)中，除了默認的接收遠程教育資源存儲分區(qū)外，再選擇一個容量較大的分區(qū)，用來存儲需要長期保存的資料。根據(jù)資源的目錄分類，進行整理、保存。

第二，保存在光盤上。當電腦中各個硬盤在資源容量較大時，可以將有長期保存價值的資源篩選處理，刻錄成光盤，長期保存，以便騰出電腦的硬盤空間。已經(jīng)刻錄完成的資源在《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程電視節(jié)目、教學資源接收登記表》中用“已刻錄”予以注明。

刻錄光盤的優(yōu)點：節(jié)省電腦硬盤空間，便于保存，便于師生隨時使用（講課或進行備課參考），不受時間限制。

在此，我對于刻錄光盤簡單地說一下自己的做法（略）

需要說明一下，無論哪種保存方式，都會遇到一個共同的難題：資源的取舍問題。

我以課程資源為例，采用版本對應的方法，簡單談談自己的做法和看法（略）

三.進行宣傳推介，做好各項記錄

管理好遠教設備的唯一目的是使用好遠教資源。自開始接收遠教資源以來，我們積極做好以下工作，最大限度的為全校師生服務。

1.積極宣傳遠程教育資源，為老師們提供信息服務

①每周接收、分類、整理、登記、刻錄完資源之后，根據(jù)學科進度情況，積極向老師們介紹相關的資源信息，并隨時向學校領導匯報有關資源的接收、使用情況。②每周按時下載中國教育電視臺節(jié)目單（主要是CETV－1、CETV－2、空中課堂的節(jié)目單），向老師們介紹相關的電視節(jié)目。順便介紹一下中國教育電視臺節(jié)目單的搜索與下載（略）③積極推薦百部愛國主義教育影片。

2.為老師們教學服務，做好各項記錄

在我校各年級、各學科教師運用遠教資源的上課過程中，多媒體教室（光盤播放室）的使用頻率比較高。于是，作為管理員，我早到晚走，調試設備，努力保證大家正常教學的開展，并隨時做好各項記錄，如《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源使用情況記錄表》、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源應用與教學情況登記冊》、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備維護登記表》、《多媒體教室使用記錄表》等等，保存好各項原始記錄。

3.做好月報表的上報工作，為上級部門提供翔實的資料

根據(jù)縣教育局電教站的要求，自3月份起，每月月底及時將學校遠程教育資源使用情況匯總，填寫好《各項目學校資源使用情況上報表》并上報電教站。

四.正視成敗得失，展望美好前景

遠程教育資源給我校帶來了新的變化：全校教師尤其是青年教師，充分消化現(xiàn)有的遠教IP衛(wèi)星數(shù)字資源，同時在網(wǎng)上展開大搜索，查詢有關的教學資料、優(yōu)秀課件，并進行深加工，細處理，與自己的實際課堂和教學風格相結合，如擔任七年級歷史課的高老師去年剛剛大學畢業(yè)，接收新事物的意識很強，在教學中積極探索，經(jīng)常從網(wǎng)絡上搜索、下載有關的教學資料。但是，很多的教學資源都要是會員或付費才能得到。而遠程教育提供的教學資源都是完全免費的，并且緊緊配合著我們的教學進度。在這種情況下，我向他推薦了遠教IP衛(wèi)星數(shù)字資源提供的課件。他接受得非常快，這個學期的很多課節(jié)是利用遠教資源講授的。

與此同時，電教手段走進課堂，極大地豐富了農(nóng)村學校的課堂。學科齊全、內(nèi)容豐富、適用面廣、實用性強的遠教IP資源優(yōu)秀課件，符合農(nóng)村學校的教學實際。在課堂中展示出的圖片、教具等，加強了學校課堂教學的資源支持，使課堂呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結合的生動活潑的教學環(huán)境，激發(fā)了師生教與學的興趣，如鄭老師今年休假后擔任語文教學，對教材多少有些生疏。在我的大力推薦下，她開始使用遠教IP衛(wèi)星數(shù)字資源提供的教學課件，使自己的課堂變得有聲有色，收到了良好的課堂教學效果。再如張凌濤老師曾經(jīng)多次外出講課，是最早接觸并運用多媒體課件進行教學的老師之一，在設計課件方面有自己獨特的見解。但是，每節(jié)課都要自己設計教學課件，似乎很不現(xiàn)實，畢竟初三的化學課時間很是緊張。于是，現(xiàn)成的遠教資源便很好地彌補了這一遺憾；并且很多的演示實驗、操作實驗通過多媒體都能很好地完成，讓學生們直觀、形象地學習知識，培養(yǎng)能力，克服了農(nóng)村學校無法完全進行實驗教學的缺陷。

遠教資源的管理和應用是個系統(tǒng)工程，在我的實際工作中，也遇到了不少的問題，比如剛開始刻錄光盤時關鍵的技術問題，5月份計算機的系統(tǒng)故障問題等等。這些問題通過我向我校負責信息技術教學的趙洪劍、于曉峰老師咨詢和縣電教站呂老師的請教得以解決。在此，我也向他們表示衷心地感謝。

在新的學年里，我們?nèi)詫l(fā)揮遠教資源的優(yōu)勢，積極投身學校的教育教學工作之中，力爭做好以下幾點：

1.加強教師技術培訓，拓展資源運用范圍，使更多的老師、更多的學科能夠運用遠教資源進行課堂教學，提高教學效率。

2.結合全縣開展的“學案導學，當堂達標”的課題研究，讓遠教資源與學案進行有效的整合，使我們的課堂更加充滿活力和吸引力。

3.利用好多媒體教室和光盤播放室，讓學生觀看接收到的百部愛國影片，并從網(wǎng)上下載《道德觀察》《法律講堂》《百家講壇》及刻苦學習的影視節(jié)目，以此去感召學生，激勵學生，使學生有公德，愛學習，有理想。

4.圍繞素質教育的開展，利用好雙休日，讓遠教資源豐富全體師生的課余生活，使大家能夠接受教育，開拓視野，陶冶情操，增長才干。

總之，在新的學年里，我們會進一步管好用好遠教資源，讓現(xiàn)代遠程教育工程服務于教育教學，推進我校教育教學質量的全面提高。

謝謝大家！