2月10日，農(nóng)歷正月十六，天光放晴，第二學期正式開學的日子！如果不是參加本家侄女的婚禮，侃帥是要按時出現(xiàn)在單位上的。

然而，上午十點鐘，當侃帥還在婚禮現(xiàn)場的時候，卻意外地接到了周敬偉主任的電話，對調(diào)整他的工作來“征求意見”。具體情況是：侃帥由Y鄉(xiāng)中學調(diào)往Y鄉(xiāng)中心小學，擔任教務處主任，參與學校的教學管理工作，并兼任三、四年級的英語課！

聞得消息，侃帥的第一感覺就是：“這是領導對我的‘提拔’和‘重用’！”然而，仔細考慮，他又十分為難：一是職稱問題，侃帥在中學任教，一直晉升中學系列職稱，而在小學就不一樣了；二是身份問題，教務主任名義上是“學校領導”，其實是“兵頭”，屬于吃苦耐勞的差事。因此，這時的侃帥，決不敢冒然答應！

下午，侃帥準時出現(xiàn)在了周敬偉主任辦公室里，兩人談起了侃帥的工作。侃帥將自己的顧慮和盤托出；周主任呢，也沒有讓侃帥立即表態(tài)，而是讓他考慮一番，明天正式回話！

關于這件事情，春節(jié)期間侃帥就略有耳聞，尤其是有一次他與Y鄉(xiāng)中心小學校長張振銳聚會的時候（兩人是從小到大的好伙伴、好同學），后者曾經(jīng)委婉地提出類似的建議：“哥哥是否愿意在春節(jié)后，到中心小學來給我?guī)蛶兔Γ瑓f(xié)助我做些管理工作？當然，要有個‘名正言順’的身份比較好！”當時，侃帥考慮的問題主要是職稱問題，自己也就委婉地“拒絕”了張振銳的建議。

想不到事情出現(xiàn)了這樣的情況，似乎春節(jié)期間這件事已經(jīng)成型，只是尚未對外公布而已。看來，侃帥要仔細考慮一番了。當然，晚上在駐地的時候，侃帥開誠布公地與祁霞談了很長時間，基本上明確了兩點：一是侃帥在中學里“身兼數(shù)職”，除了自封的“第六處處長”外，沒有任何“名分”，以“教學成績論英雄”的評價機制，導致了非常嚴重的后果：“落聘”；二是在小學，雖然“名正”卻不“言順”，關鍵還在于侃帥的那兩個顧慮！

一夜未曾睡好，侃帥心里不停地動搖，不知道何去何從。早飯后，他匆匆去上班。無論是“中學”還是“小學”，畢竟已經(jīng)開學，他沒有理由再呆在駐地紋絲不動！

8：30左右，侃帥再次準時出現(xiàn)在周主任的辦公室里。不用多說，周主任已經(jīng)將“征求意見”變成了“組織談話”，強調(diào)了“組織紀律”和“組織原則”，并再次交待了侃帥到小學后的主要職責和任務；而侃帥呢，依舊在權(quán)衡中學與小學得與失，無法明確表態(tài)。于是，周主任將侃帥的答復期限推遲到了下午，讓他繼續(xù)考慮。然而，隨后的時間里，通過馮志文校長的口，中學里的很多人都知道了這件事：大家自然祝賀者有之，勸說者有之，看熱鬧者也有之。一時之間，侃帥更是無法定奪。期間，Y鄉(xiāng)中心小學張振銳校長利用來教辦開會的機會，也與侃帥聊了幾句，當然也是想促成這件事情。

此時此刻，侃帥非常矛盾，為了“干凈、利落”地解決這件事情，他也是不斷地咨詢相關人員，包括親人、親戚、朋友、領導，陳述利害，權(quán)衡利弊。終于，下午2：30左右，侃帥撥通了周敬偉主任的電話，做出自己的決斷：接受組織任命，正式履行職責！

于是，3：30之后，在Y鄉(xiāng)教育管理辦公室陳心誠副主任、教研室馮志武主任的陪同下，侃帥正式“空降”到Y(jié)鄉(xiāng)中心小學，擔任教務主任。

從此，他的人生歷史再次翻開了新的一頁……

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《激情旅程》之“風雨彩虹”創(chuàng)作后記

不知不覺中，我已經(jīng)在中學工作了七年半。期間，我歷經(jīng)眾多的風風雨雨，終于得以見到“彩虹”。回首往事，想說的話實在是太多太多了。于是，我還是用寫作來完成自己的歷史記錄。不管文筆如何，也不用考慮故事是否曲折動人，在這一過程中，既滿足了自己的寫作欲望，又可以讓自己聲名遠揚。

在過去的日子中，自己的成績與失誤都非常明顯地展現(xiàn)在了世人面前，喜怒哀樂也或多或少地讓人知曉。然而，不管怎么樣，“這些年一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持什么，真愛過，才會懂，會寂寞，會回首，終有夢，終有你，在心中”。至于如何評價，我想，還是通過這部“作品”，讓大家去說吧！

侃帥張玉杰

完稿：2011年8月18日于中國慶云