2009年11月份，這一年只剩下最后兩個(gè)月了。我們對(duì)此一如既往地充滿了期待，這也是正確的生活態(tài)度！
開(kāi)始的幾天里，許多雜七雜八的事情不時(shí)地干擾著學(xué)校的正常工作。張振銳、石景山再加上侃帥等人也是盡力排除干擾，讓工作得以順利開(kāi)展。11月5日以后，一切趨于正常，大家才簡(jiǎn)單地松了一口氣。不過(guò)，鄉(xiāng)教研室對(duì)五項(xiàng)活動(dòng)的檢查也讓大家有點(diǎn)措手不及：陳心誠(chéng)、馮志武、王世峰三人對(duì)各自分管的部分均提出了一系列的措施，要求相關(guān)教師必須做好整改，以優(yōu)異的成績(jī)迎接縣教研室的驗(yàn)收。
11月6日，Y鄉(xiāng)中心小學(xué)展室里，一場(chǎng)以“新中國(guó)60周年”為主題的圖片展覽正在舉行，這是學(xué)校慶祝新中國(guó)成立六十周年系列活動(dòng)的延續(xù)。Y鄉(xiāng)中心小學(xué)以慶祝新中國(guó)成立六十周年為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，深入開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育。本次展覽通過(guò)大量珍貴的歷史圖片、翔實(shí)可靠的文字生動(dòng)形象地展示了新中國(guó)成立60年來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生、體育、外交、“三農(nóng)”等方面取得的輝煌成就，展示出新中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展足跡，充分體現(xiàn)了“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”的深刻內(nèi)涵。
展覽中，侃帥代表學(xué)校教務(wù)處為大家進(jìn)行了生動(dòng)形象的講解，同學(xué)們興趣盎然地觀看著一幅幅圖片，不時(shí)發(fā)出驚奇之聲，圖片展覽收到了良好的教育效果。
11月7日至8日，利用周末的日子，全體男老師在張振銳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將學(xué)校的防盜門窗、大門、樓梯門以及走廊、樓梯、欄桿等等粉刷一遍，讓學(xué)校得以“舊貌換新顏”，以一種全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在全體師生面前。
11月10日上午，Y鄉(xiāng)中心小學(xué)召開(kāi)全體教師會(huì)議，專題研討家庭作業(yè)問(wèn)題。
研討會(huì)上，張振銳校長(zhǎng)首先與大家一起學(xué)習(xí)了刊登在《中國(guó)教師報(bào)》上的兩篇文章《家庭作業(yè)：究竟多少才合適？》和《家庭作業(yè)須“正確使用，小心使用”》。然后結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件要求，著重強(qiáng)調(diào)：“規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)生作息時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是推行素質(zhì)教育最基本的要求，也是徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。雖然各級(jí)教育部門一直在要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是仍有個(gè)別年級(jí)存在家庭作業(yè)偏多、學(xué)生負(fù)擔(dān)偏重的現(xiàn)象；部分教師的觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，仍然停留在依靠布置過(guò)多作業(yè)，提高教學(xué)成績(jī)的意識(shí)層面。通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇文章和重溫上級(jí)的具體要求，全體教師對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)必須提到一個(gè)新的高度，對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行改革，做到‘少數(shù)量，精質(zhì)量；少機(jī)械重復(fù)，多創(chuàng)新思維。’教師之間‘多協(xié)調(diào)，重合作；少布置，精批改?！嬲l(fā)揮出家庭作業(yè)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。”
全體教師對(duì)兩篇文章和張振銳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)進(jìn)行了熱烈的討論，大家對(duì)家庭作業(yè)的問(wèn)題也有了全新的認(rèn)識(shí)，表示在今后的實(shí)際工作中加以落實(shí)，讓家庭作業(yè)變成學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的“調(diào)味劑”，而不再是他們的負(fù)擔(dān)。
11月12日，雨雪紛飛的日子，侃帥剛剛趕到學(xué)校，便接到周敬偉主任的“特別電話”。原來(lái)，侃帥于4月份曾參加教學(xué)裝備軟件操作技術(shù)培訓(xùn)，5月份教學(xué)儀器已經(jīng)裝備到學(xué)校，但是相關(guān)的賬目并未錄入電腦系統(tǒng)。為了迎接上級(jí)的檢查驗(yàn)收，這項(xiàng)工作必須馬上辦好。
既然是自己的“份內(nèi)之事”，侃帥也就不用怎么推辭了。于是，他積極與相關(guān)人員協(xié)調(diào)，包括賬目、系統(tǒng)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等等方面。幾天后，侃帥將全鄉(xiāng)五處小學(xué)的全部賬目錄入完畢，還借此機(jī)會(huì)為學(xué)校爭(zhēng)取來(lái)一臺(tái)新電腦。原先的辦公電腦配置太低，無(wú)法完成上網(wǎng)和錄入工作；因此，在張振銳校長(zhǎng)的要求下，周敬偉主任特將教辦的一臺(tái)新電腦配給Y鄉(xiāng)中心小學(xué)，以便侃帥順利完成工作；待到工作完成，電腦也就不用再回家報(bào)到、直接留在這里效力了！
11月14日，周六，全縣統(tǒng)一組織各級(jí)各類學(xué)?！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。幾天來(lái)，張振銳、石景山、侃帥、王林芳等人就這次活動(dòng)做了大量的工作：一樓大廳的電腦屏幕循環(huán)播放著學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的圖片，展示學(xué)校教育教學(xué)工作的成果；各個(gè)教室里，接到邀請(qǐng)函的家長(zhǎng)在閱讀學(xué)校簡(jiǎn)介和完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷；各個(gè)功能用房也都布置一新，等候家長(zhǎng)們的參觀。這樣熱鬧的場(chǎng)景，實(shí)在是相當(dāng)不錯(cuò)的！
11月18日上午，在Y鄉(xiāng)教辦周敬偉主任的帶領(lǐng)下，Y鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)張振銳、教務(wù)主任張玉杰與全體語(yǔ)文教師到臨近的C鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理交流活動(dòng)。全體參觀人員來(lái)到C鎮(zhèn)中心小學(xué)，就語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)精細(xì)化管理等方面的內(nèi)容向這里“取經(jīng)”。
C鎮(zhèn)教辦張振鋒主任、方文言副主任（兩位也都是老熟人了）與C鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)Y鄉(xiāng)全體參觀人員表示熱烈歡迎，并就以上的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。全體參觀人員深入課堂，實(shí)地考察了C鎮(zhèn)中心小學(xué)的故事演講和古詩(shī)背誦情況，并對(duì)教學(xué)管理方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流。對(duì)于教育教學(xué)、語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)管理等方面有了更加深刻的理解，在今后的教學(xué)實(shí)踐中做到有的放矢，從而促進(jìn)教育教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。
與此同時(shí)，11月18日下午，Y鄉(xiāng)教研室馮志武主任、王世峰老師來(lái)到Y(jié)鄉(xiāng)中心小學(xué)，深入課堂指導(dǎo)五項(xiàng)活動(dòng)（語(yǔ)文三項(xiàng)、英語(yǔ)兩項(xiàng)）。
自2009年11月份以來(lái)，應(yīng)Y鄉(xiāng)中心小學(xué)的邀請(qǐng)，教研室先后兩次來(lái)到學(xué)校對(duì)全體師生的五項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)、英語(yǔ)兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。他們深入課堂實(shí)地檢查，并當(dāng)場(chǎng)與科任教師進(jìn)行交流，及時(shí)提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)，對(duì)于諸如背誦節(jié)奏、演講表情、執(zhí)筆姿勢(shì)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。
在隨后的座談中，馮主任重點(diǎn)就執(zhí)筆姿勢(shì)、朗誦表情等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。針對(duì)教師在實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，他也詳細(xì)地進(jìn)行了說(shuō)明，希望全體教師在今后的工作中高度重視以上各項(xiàng)活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，真正將五項(xiàng)活動(dòng)貫穿于平時(shí)的教學(xué)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
11月24日下午，Y鄉(xiāng)中心小學(xué)再次邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校，就“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的意見(jiàn)向他們進(jìn)行反饋。
自11月14日家長(zhǎng)開(kāi)放日以后，Y鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師深入研究家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了歸類和分析；同時(shí)，對(duì)照自身工作進(jìn)行反思，及時(shí)改正某些不合理的方面，以便更好地促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。
張振銳校長(zhǎng)代表全體老師首先感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的支持，然后著重向到校的家長(zhǎng)介紹了學(xué)校對(duì)大家所提意見(jiàn)和建議的處理情況，對(duì)家長(zhǎng)所反映的問(wèn)題一一做出答復(fù)，希望借此機(jī)會(huì)更加密切家校之間的關(guān)系，加強(qiáng)家校之間的溝通，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，營(yíng)造一種良好的氛圍。
家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的反饋活動(dòng)紛紛贊賞，認(rèn)為學(xué)校將他們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行處理和解決，是對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；家庭一定配合學(xué)校做好學(xué)生的工作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校為防控甲型H1N1流感所做的工作表示理解和支持，進(jìn)入校園時(shí)，均佩戴了口罩。
從11月20日起，張振銳與侃帥又在為即將到來(lái)的省市兩級(jí)體育衛(wèi)生督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備材料。周末加班已是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)：一份份材料、一張張文件、一頁(yè)頁(yè)表格源源不斷地從電腦中出來(lái)，進(jìn)而通過(guò)全體老師的努力，變成各式各樣的檔案，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)的檔案盒，從而見(jiàn)證大家的工作效率。加上連續(xù)幾個(gè)周末的忙碌，他們已經(jīng)有四個(gè)周末沒(méi)有休息了，差不多每年的這個(gè)月都是“難月”。
11月25日下午，全體教師在“焦急”的等待中，終于迎來(lái)了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。他們一番品頭評(píng)足的檢查過(guò)后，留給基層人員太多的思考與無(wú)奈：有些事情是力不從心，有些事情則是無(wú)能為力，更有些事情著實(shí)不是單單依靠教育部門就能夠解決的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府的關(guān)注，社會(huì)各界的支持，人們認(rèn)識(shí)水平的提高等等，都是不可回避的事實(shí)。
11月28日，全鄉(xiāng)小學(xué)教師會(huì)議，全力部署五項(xiàng)活動(dòng)工作和職稱評(píng)聘工作。兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議議程，讓全體教師的神經(jīng)再度繃緊！
順便補(bǔ)充一件事情：
在11月18日，前往C鎮(zhèn)參觀的過(guò)程中，周敬偉主任曾對(duì)侃帥說(shuō)：“這兩天你要到中學(xué)去一趟，找找馮志文校長(zhǎng)，讓他安排你兼任中學(xué)七年級(jí)的政治（思想品德）課，以便職稱評(píng)聘的時(shí)候，你可以以‘中學(xué)教師’的身份參加評(píng)審！”
侃帥聞言，覺(jué)得很有道理。畢竟職稱評(píng)聘是非常重要的事情，自己前來(lái)小學(xué)工作的時(shí)候，就曾經(jīng)為這件事情反復(fù)考慮?，F(xiàn)在，應(yīng)該做出必要的選擇了。好在周主任還為他想著這件事，自然侃帥不能怠慢了！
第二天，侃帥匆匆趕到中學(xué)，找到馮志文校長(zhǎng)談及此事。因?yàn)橹苤魅卧缫汛蜻^(guò)招呼，所以事情辦得很順利。侃帥“回到老家”的感覺(jué)很是不錯(cuò)，他與擔(dān)任七年級(jí)政治課的王陸軍老師協(xié)商一下，交接手續(xù)也就完成了。接下來(lái)的日子，侃帥將擔(dān)任七年級(jí)二班的政治課，下周即可上班。臨了，張衛(wèi)平副校長(zhǎng)（2009年春天，他從縣屬第三中學(xué)返回，仍任副校長(zhǎng)）幫忙解決了教材問(wèn)題，讓侃帥很是激動(dòng)。
11月24日下午，侃帥進(jìn)入中學(xué)七年級(jí)二班，開(kāi)始了兼職的第一堂課。為了體現(xiàn)“兼課”的意義，張衛(wèi)平副校長(zhǎng)親自將侃帥送到班上，簡(jiǎn)單介紹一番，然后接著聽(tīng)課。然而，侃帥“半路出家”的狀態(tài)，無(wú)論如何也不是那么順利，許多的紕漏之處也不可避免地出現(xiàn)！
連續(xù)三個(gè)下午，侃帥都要在中學(xué)上課。這樣，上課結(jié)束，他也就不用再回小學(xué)，而是直接返回駐地了。正好，每天順路可以把宋婷婷和陳曉華兩位美女同事送回家。大家閑聊的過(guò)程中，感覺(jué)很是不錯(cuò)。
然而，好景不長(zhǎng)。11月30日，全縣中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作已經(jīng)接近尾聲。侃帥由于種種原因未能入圍，只獲得了報(bào)名的資格；同樣的情況，王陸軍也未能如愿。于是，他也就不再堅(jiān)持讓侃帥兼課，而是自己上課，以便增加明年評(píng)審的份量（工作量和年度考核）。這樣一來(lái)，侃帥剛剛在七年級(jí)二班上了一周的課以后，就被“免職”了！在與周敬偉主任通過(guò)電話以后，侃帥也就心平氣和地接受了這樣的事實(shí)。一切盡在自然之中，強(qiáng)求的事情是很難成功的！
侃帥日記：“……回想這個(gè)月，‘難月’的經(jīng)歷已經(jīng)持續(xù)數(shù)年，似乎也不必過(guò)于在乎。這個(gè)月，我?guī)缀跛械碾p休日都沒(méi)有能夠正常休班，為工作、為事業(yè)，忙個(gè)不停，付出多多，收獲多多，如此而已！”