從7月5日起，侃帥便進(jìn)入了自己的暑假生活。由于今年太多的特殊情況，他不會(huì)很輕松，尤其是父親的身體。雖然經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，能夠做到生活自理，但是地里的農(nóng)活兒他是干不了的?？墒?，這段時(shí)間正是棉田管理的關(guān)鍵時(shí)期，噴農(nóng)藥幾乎是隔一天一次，才能控制住病蟲害；棉苗的整枝保齡也要做好，最后的豐收也全在于此；玉米田的抗旱防澇、追肥保苗也要跟上。因此，侃帥自然輕松不起來！
工作上，學(xué)校里大大小小的事情，例如安全值班、培訓(xùn)也要不時(shí)地影響著侃帥。所以，他不會(huì)一直呆在家里休閑的。對(duì)于作品的進(jìn)展情況，他也只能見縫插針地做一點(diǎn)算一點(diǎn)了。
7月6日和7日，在陳勝剛校長(zhǎng)的主持下，侃帥與石景山副校長(zhǎng)，參與一年一度的教師考核計(jì)算。首先是將積累下來的教學(xué)常規(guī)材料從頭到尾清查一遍，便于核對(duì)數(shù)量，予以計(jì)算，為具體量化提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)；其次逐項(xiàng)討論具體的操作方法，定住整體方案；然后輸入各項(xiàng)數(shù)據(jù)，運(yùn)用計(jì)算公式，輕點(diǎn)鼠標(biāo)便萬事大吉了；最后再按照折算分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，形成一個(gè)個(gè)決定每位教師今后工作方向的數(shù)據(jù)！
隨后兩天里，侃帥在老家忙著為棉田噴農(nóng)藥。早上地里的清露很多，蹚在腿上濕乎乎的；上午天氣奇熱，驕陽似火，汗水從頭上、臉上不停地流下，渾身都像從水里撈出來的一樣；同時(shí)噴農(nóng)藥的要求很嚴(yán)格，他還要長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，“全副武裝”地應(yīng)對(duì)。否則，他就更讓人擔(dān)心了！
7月11日，根據(jù)放假時(shí)的安排，從今天開始，本周是侃帥值班的日子，他與陳勝剛是一組。于是，他早早趕到學(xué)校，打開值班室，簡(jiǎn)單整理一下房間；然后圍著校園巡視一遍，填寫相關(guān)的值班記錄。
隨后，陳勝剛也來到學(xué)校，電話通知全體教師來學(xué)校查看年度考核結(jié)果（學(xué)校部分）。于是，這一天里，他們兩人也不時(shí)地接待著那些“忙里偷閑”（大家都在忙著暑假里各自的事情，難得有機(jī)會(huì)到學(xué)校里來）的同事來咨詢相關(guān)的事情。
隨后的幾天里，侃帥值班經(jīng)歷大體相似：早上到校，巡視一番，填寫好各項(xiàng)記錄；等著陳勝剛到來之后，簡(jiǎn)單交接一下，再趕回老家去干活兒。往返途中，也很是辛苦。時(shí)令已經(jīng)進(jìn)入“初伏”天氣，標(biāo)志這一年之中最為炎熱的時(shí)段已經(jīng)到來，讓人們充分享受這個(gè)難熬的季節(jié)！
7月18日，侃帥的作品進(jìn)展已經(jīng)寫到2008年9月份。面對(duì)自己曾經(jīng)遭受的“不公正待遇”，內(nèi)心深處很是酸楚。畢竟這是無法回避的事實(shí)，因此在寫作的時(shí)候，也要盡力恢復(fù)歷史的原貌，以自己的真實(shí)經(jīng)歷，展示Y鄉(xiāng)教育發(fā)展的歷程；對(duì)人物的刻畫，也力求真實(shí)，讓大家得以重新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，突發(fā)奇想的事情也讓侃帥內(nèi)心激動(dòng)不已：他把自己參加工作以來的經(jīng)歷，變成了一封2500余字的書信。從教11年的侃帥自然有許多話要說，尤其是2008年9月以后的事情。他這樣做的目的只有一個(gè)：找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，將這封信件呈交縣局“掌門人”，讓自己的工作變得順利一些。因?yàn)楫?dāng)面談話的機(jī)會(huì)實(shí)在是太渺茫了，并且到時(shí)候也不一定能夠詳細(xì)地說明這一切。
晚上，侃帥忽然接到陳勝剛校長(zhǎng)的電話，驚悉學(xué)校的馮志遠(yuǎn)老師病逝。這是一位可親可敬的長(zhǎng)輩，54周歲的年齡，元旦前因患胃病剛剛做完手術(shù)，春節(jié)后便一直休班；麥?zhǔn)找郧埃┘?xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肝臟，再度檢查時(shí)，已是晚期；短短月余，他就離開了大家。侃帥自從2009年2月與他正式接觸（以前彼此雖然熟悉，但是沒有什么交往，屬于“點(diǎn)頭之交”），兩年多來，受到的教益頗多。此時(shí)此刻，侃帥內(nèi)心深處真的很是悲痛：唉，好人真的難以平安！
7月20日，是馮志遠(yuǎn)老師出殯的日子。無論是按照鄉(xiāng)俗，還是職場(chǎng)禮儀，侃帥都要去參加這樣的儀式。
他從家里匆匆趕到學(xué)校，眾多同事已經(jīng)等在那里了。在陳勝剛、石景山兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家前往靈前祭奠（馮老師的兒子和兒媳也是教師，大家也都是同事關(guān)系）。當(dāng)哀樂響起時(shí)，大家按照民間禮節(jié)，跪拜逝者，忍不住淚眼婆娑。畢竟大家曾經(jīng)一同做事，音容笑貌就在眼前，讓大家如何不傷心呢？
儀式結(jié)束后，全體教師再忙24日進(jìn)行的全鄉(xiāng)小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試。侃帥先后為幾位同事查找材料、打印文件，忙得不亦樂乎。由于考試科目只有語文、數(shù)學(xué)、英語三科，而侃帥這個(gè)年齡段又必須要考試，因此他也就選擇了語文。他在給王林芳、陳凌云、鄧慧英、陳麗英等人打印材料時(shí)，也給自己留下一份，便于復(fù)習(xí)和考試。
7月24日，全鄉(xiāng)小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試在中學(xué)多媒體教室舉行。侃帥與眾多（45周歲以下）老師也要在這個(gè)炎熱的日子里，完成這一任務(wù)。
考場(chǎng)上的時(shí)間過得很快，侃帥也非常興奮。因?yàn)樽蛱焱砩纤隽藥追菽M試題，好多題目都是原封不動(dòng)的。于是，他答題的速度很快，并且自認(rèn)效果也是相當(dāng)不錯(cuò)的！
7月25日至28日，受教辦和學(xué)校的雙重委派，侃帥以“科學(xué)老師“的身份，前往D市學(xué)院，參加全市中小學(xué)骨干實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)既有理論方面的內(nèi)容，如新課程下的中小學(xué)教育技術(shù)設(shè)備規(guī)范和中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備的常規(guī)管理，也有實(shí)踐方面的具體操作，如各年級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的演示操作。大學(xué)校園里，老師的講解和演示過程均很到位，讓全體學(xué)員大開眼界，受益匪淺。
期間，侃帥還做了一件差不多可以改變自己人生軌跡的事情。他將18日打印好那封書信，通過郵政的特快專遞直接送到縣局“掌門人”的手中。他在里面詳細(xì)地匯報(bào)了自己從教以來的情況，包括工作經(jīng)歷、工作成績(jī)以及近期的思想動(dòng)態(tài)等等。但愿此舉能夠引起他某些方面的變化；至少，他在做完這件事情之后，也就沒有什么遺憾了！
7月29日，侃帥接到陳勝剛的電話，說是侃帥已經(jīng)從全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)考試中脫穎而出，十分“光榮”地進(jìn)入了全縣“決賽”的名單。本校中，和他同樣情況的還有陳凌云和陳麗英兩位語文老師。為此，他也要為自己和同事做些相應(yīng)的準(zhǔn)備：這既是“受人之托，忠人之事”的做人本分，也是領(lǐng)導(dǎo)的“職責(zé)所在”。
不忙值班和寫作的時(shí)候，侃帥就要回老家給棉田噴農(nóng)藥。從5月下旬開始，侃帥差不多有70多天照看棉苗，它們從幾片嫩葉到長(zhǎng)成齊腰、齊肩的植株，再到開花、結(jié)果，他付出的東西主要的噴農(nóng)藥，在見證了它們正常生長(zhǎng)的同時(shí)，也防治了眾多的病蟲害。
侃帥日記：“……或許，當(dāng)我看到豐收情景的時(shí)候，我才能真正理解自己的付出！”
8月2日，侃帥給幻帥陳心誠打電話，以“私人交往”的角度，咨詢縣屬學(xué)校招聘老師的情況，隨后他便趕到了教辦，看文件、查信息、填表格，幾乎是一氣呵成。然而，教辦新出臺(tái)的條條框框又將他和許多人限制住，讓他很是郁悶。
在填表的過程中，侃帥借機(jī)與程劍輝主任單獨(dú)談話，再度提及到中學(xué)任教或兼課的事情，希望得到一個(gè)肯定的回答。不知出于什么原因，程主任還是不給侃帥一個(gè)明確的回答，只是一個(gè)模棱兩可的說法：“你只要好好工作，我會(huì)考慮你的要求的！”可是，“好好工作”的標(biāo)準(zhǔn)是什么，“考慮要求”又能具體到什么程度，都是個(gè)未知數(shù)。侃帥心里很是矛盾，但是也不能表現(xiàn)出什么情緒來。
臨了，幻帥陳心誠留住侃帥吃飯。兩人單獨(dú)談了很多知心話，這也是避開公務(wù)交往后，兄弟之間默契的溝通。他希望侃帥能夠“認(rèn)清形勢(shì)”，“改變想法”，充分“利用有利條件”，為自己謀一個(gè)好的出路。俗話說：“天涯何處無芳草，何必苦戀一枝花。”這樣的談話，讓侃帥受益匪淺，也更加堅(jiān)信自己“特快專遞信件”的正確性。
侃帥回到城關(guān)鎮(zhèn)H小學(xué)的家里，碰巧薛正賢校長(zhǎng)來校值班。都是老熟人，彼此自然也要說幾句客套話。他們很快談到了縣屬學(xué)校的教師招聘，也談到了侃帥的發(fā)展道路。畢竟他與祁霞異地工作存在太多的不便。非常巧合的是，薛正賢的話，幾乎與幻帥一模一樣，讓侃帥不得不再次陷入深思。
由于涉及到許多的問題，侃帥于晚上再次與張振銳通電話。畢竟他想進(jìn)入中學(xué)工作或在中學(xué)兼課，張振銳也是非常關(guān)鍵的人物。為了表示自己的坦誠，他詳細(xì)地描述了程劍輝主任的態(tài)度，也提到了幻帥與薛正賢等人的談話，傾訴一番自己內(nèi)心的苦楚，或許就會(huì)好受一點(diǎn)了。
8月4日，侃帥趕回老家，冒著30多度的高溫，在玉米田里除草，連續(xù)輾轉(zhuǎn)了三塊地，噴了10余桶農(nóng)藥，直到12：30才回到家里，抱住涼開水就是一通狂飲。在三伏天里，他這樣“玩命”地工作，一方面是因?yàn)闀r(shí)間緊張，另一方面也是希望借此緩解自己內(nèi)心深處的壓力。
8月5日至7日，連續(xù)三天的陰雨天氣，侃帥呆在家里，寫作、讀書、聊天、睡覺構(gòu)成了日子的主旋律，在床上倒著、臥著、趴著、坐著、躺著；反正他現(xiàn)在什么也做不好，也做不了，不如來一個(gè)蒙頭日月，袖手風(fēng)云也好！
8月9日，全縣中小學(xué)教師業(yè)務(wù)大賽在縣屬第一中學(xué)舉行。各單位初賽的前30％來參加決賽。一時(shí)間，校園里人來人往，很是熱鬧。侃帥以Y鄉(xiāng)小學(xué)語文業(yè)務(wù)考試第一名的身份參加決賽，心情也很激動(dòng)：既為集體的榮譽(yù)，也為個(gè)人的利益。當(dāng)然，在這里，他也見到了許多熟悉的面孔：昔日的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、同事以及當(dāng)前與他熟悉的人，不時(shí)地握手，不住地寒暄，仿佛他也成了一個(gè)“人物”似的！
考試的過程可以忽略不計(jì)，畢竟主動(dòng)權(quán)不完全掌握我們手中。考試前后，侃帥做成的兩件事情卻很是不錯(cuò)：一是“受人之托”，幫忙打聽往縣屬海河中學(xué)轉(zhuǎn)入學(xué)生的事情，了解了一下辦事程序；二是他見到了縣局的“掌門人”，了解了自己的信件他是否收到，至于今后的發(fā)展道路，全仰仗這位仁兄了！
8月18日，在連續(xù)第三個(gè)雨日之后，侃帥又冒著大雨，以“Y鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)籍管理員”的身份前往縣屬第四中學(xué)參加全縣基礎(chǔ)教育信息化平臺(tái)培訓(xùn)。與他同行的還有Y鄉(xiāng)教辦副主任陳心誠（分管學(xué)籍）和Y鄉(xiāng)中學(xué)教務(wù)主任、學(xué)籍管理員張凌濤。縣教育局基礎(chǔ)教育科胡科長(zhǎng)、劉副科長(zhǎng)出席培訓(xùn)儀式，全縣各中小學(xué)學(xué)籍管理員40余人參加了培訓(xùn)。
“全省基礎(chǔ)教育信息化平臺(tái)”是近期省教育廳與省聯(lián)通公司聯(lián)合開發(fā)的關(guān)于全省基礎(chǔ)教育管理的一個(gè)平臺(tái)，主要包括學(xué)籍管理、課程管理、學(xué)生成長(zhǎng)管理、教師工作評(píng)價(jià)等8個(gè)系統(tǒng)，初步形成資源共享、信息公開、全員參與的基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)管理支撐系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全省基礎(chǔ)教育的管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是對(duì)“全省基礎(chǔ)教育信息化平臺(tái)”中學(xué)籍管理項(xiàng)目的相關(guān)技術(shù)操作進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，旨在提高全縣學(xué)籍管理員對(duì)平臺(tái)的熟練操作程度，為新學(xué)年的基礎(chǔ)教育信息錄入工作打好基礎(chǔ)。
隨后的兩天里，侃帥在陳心誠的指揮下，一步步地做著學(xué)籍管理的事情。為了將此項(xiàng)工作做得細(xì)致入微，他還及時(shí)加入“縣級(jí)管理平臺(tái)的QQ群”，與全縣的眾多同行一起探討具體的步驟和細(xì)節(jié)，充分體驗(yàn)高科技的魅力，享受科技成果給工作帶來的便利，感覺很是不錯(cuò)。
8月21日，侃帥一家前往縣城參加大姐家外甥的升學(xué)宴會(huì)。然而，在這個(gè)日子里，侃帥注定要遭遇許多波折：下午3：00左右，宴會(huì)結(jié)束，侃帥計(jì)劃給自己家的孩子們準(zhǔn)備一些升入三年級(jí)需要的學(xué)習(xí)用品。這時(shí)，他忽然接到張振銳的電話：“大哥，你不用考慮自己再去Y鄉(xiāng)中學(xué)任教了；因?yàn)槲衣牭搅艘粋€(gè)‘小道消息’，你的工作關(guān)系已經(jīng)調(diào)出來了，具體地點(diǎn)不詳；另外教辦領(lǐng)導(dǎo)可能還不知道！”
侃帥聞之，立刻十分欣喜，連忙繼續(xù)詢問，結(jié)果張振銳也說不出太多的事情了。不過，這已經(jīng)不再重要?？磥?，是侃帥的努力成功了。
可是，“塞翁失馬，焉知非福?！痹诨丶业穆飞?，侃帥興奮之余的“不幸”，是他的摩托車再度發(fā)生故障，讓他冒著烈日推了好幾百米才找到維修點(diǎn)。最后的結(jié)果是要“大修”；考慮到今后能否應(yīng)用得上，他干脆心一橫，將其賣掉（維修費(fèi)用與賣的價(jià)格大體相抵）。
祁霞將侃帥接回家的路上，他也告訴了她工作調(diào)動(dòng)的情況；回到家里，他準(zhǔn)備好好休息一下。不過，5：00左右，侃帥接到了最為重要的電話。這個(gè)電話是縣局“掌門人”親自打來的，告訴侃帥：“你的工作已經(jīng)幫你調(diào)動(dòng)成功，地點(diǎn)是城關(guān)鎮(zhèn)，具體的學(xué)校由城關(guān)鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)安排。最近幾天你就可以去報(bào)到、上班了！”
侃帥聞言，一個(gè)勁兒地向兄長(zhǎng)道謝，忍不住有些熱淚盈眶。于是，他趕緊操持一家人趕回老家，向父母報(bào)告了這個(gè)消息，一家人都為他感到高興。這樣一來，他也就和祁霞在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了，結(jié)束了兩人異地工作的歷史。
8月24日上午，侃帥前往城關(guān)鎮(zhèn)教辦報(bào)到。教辦郭新宇主任熱情地接待了他和其他幾位剛剛到來的“新人”，分別進(jìn)行談話，具體安排工作單位。很快，侃帥的位置就定住了：城關(guān)鎮(zhèn)H小學(xué)。這樣的結(jié)果是，侃帥不僅和和祁霞在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，而且還是同一所學(xué)校；同時(shí)，他們一家（包括孩子們）也都在這所學(xué)校里居住、工作和學(xué)習(xí)了，真正實(shí)現(xiàn)了“以校為家”的境界！
從此，他的人生歷史再次揭開新的一頁……
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《激情旅程》之“任重道遠(yuǎn)”創(chuàng)作后記
從我到Y(jié)鄉(xiāng)中心小學(xué)正式報(bào)到上班到接到我調(diào)出的通知為止，我在Y鄉(xiāng)中心小學(xué)度過了整整920天。期間，我忠實(shí)履行自己的職責(zé)：“為校長(zhǎng)當(dāng)好助手，為同事搞好服務(wù)”；堅(jiān)持“到位不越位，幫忙不添亂，有事沖在前，平時(shí)多服務(wù)”的原則，為學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。回首往事，想說的話實(shí)在是太多太多了。于是，我還是用寫作來完成自己的歷史記錄。不管文筆如何，也不用考慮故事是否曲折動(dòng)人，在這一過程中，既滿足了自己的寫作欲望，又可以讓自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
在過去的日子中，自己的成績(jī)與失誤都非常明顯地展現(xiàn)在了世人面前，喜怒哀樂也或多或少地讓人知曉。至于如何評(píng)價(jià)，我想，還是通過這部“作品”，讓大家去說吧！
侃帥張玉杰
完稿：2011年12月12日于中國慶云