不過好景不長，大民的新發(fā)型被學校領(lǐng)導盯上了，經(jīng)討論，學校領(lǐng)導認為大民的發(fā)型太過夸張，不符合中學生應(yīng)有的精神面貌，此舉會增長校園里的攀比風潮，令其他同學跟風模仿，導致大家無心向?qū)W，影響學風降低升學率。

此討論結(jié)果由學校領(lǐng)導告訴級長，級長再告訴班主任，次日班主任在我們的班會課上大談了一輪社會主義指導思想，然后又給我們講了一大輪學校的規(guī)章指導，講著講著突然發(fā)現(xiàn)和主題有點偏離，班主任卡了一下，不過班主任畢竟是經(jīng)驗豐富，清了兩下喉嚨后便直入主題，把大民直接叫上了講臺。

班主任對著大民說：“你知不知道今天我為什么叫你出來？你知道自己犯什么錯了嗎？”

大民一頭霧水地搖搖頭。

班主任冷看著大民，大民趕緊把頭低下去，不敢和班主任對視。班主任轉(zhuǎn)過身來，大概地向我們說了領(lǐng)導的意思，又語重深長地教導我們說不要標新立異，要做個安分的學生，不要攀比跟風之類的。

講完之后又轉(zhuǎn)過去問大民：“你現(xiàn)在知道你做錯什么了嗎？”

大民點點頭。

班主任說：“你下去好好反省自己的錯誤，同時寫一份3000字的自我檢討，明天開年級會議，你到時上臺去向大家檢討認錯。”

大民再次點點頭，頭依舊沒抬起來，我看不到他的表情。

老師見大民態(tài)度不錯，也承認了錯誤，便讓大民回到自己的位置，大民走到一半，班主任似乎又想起了些什么。

忙叫住大民說：“你的頭發(fā)，今晚先別剪，記住了。”

我們都十分不解，既然這發(fā)型是一個錯誤，咋還有不要剪的道理，沒來得及細想，下課鈴響起，教室馬上又恢復了生氣。

次日，在年級會議上，校領(lǐng)導生動地給我們講述了頭發(fā)對一個中學生的重要性。作為一名中學生就應(yīng)該有一名中學生應(yīng)該有的面貌，作為一名中學生有了高中生或者大學生的面貌，那也是不行的，那是不自然和不協(xié)調(diào)的，社會主義現(xiàn)代社會講究的是協(xié)調(diào)，我們要科學地成長，絕對不能標新立異。然后給我們講了一個中學生的頭發(fā)標準，男生最好都剪小平頭，前面的流海不能碰到眼眉，兩側(cè)的頭發(fā)不能碰到耳朵，全部都要起發(fā)腳，女生前面的流海不能碰到眼眉，后面的頭發(fā)不能碰到衣服的衣領(lǐng)，一律不可以留長發(fā)，不能剪怪發(fā)和染發(fā)。

隨后便把大民叫了上臺，讓他向大眾作自我檢討。

大民頂著半個鳥窩和一排掛面認真地讀完了他的3000字。

讀完后，臺上的領(lǐng)導嚴肅說：“眼前這位同學便是錯誤的典范，你看這還像中學生嗎？為了表明學校對學生頭發(fā)的重視，我決定親自為這名同學理發(fā)，你們都認真看著，怎么樣頭發(fā)才符合標準。”

說罷讓大民蹲下，拿起理發(fā)鏟和剪刀便在大民的頭上搗弄開了。但領(lǐng)導的剪發(fā)技術(shù)似乎有限，弄了幾次看著都不太滿意，索性開動理發(fā)鏟一推到底，把大民剪成了一個光頭，大民在臺上便哭了。

領(lǐng)導剪完后覺得頗為滿意，見到大民在哭便拿起話筒說：“看來這同學也是知錯能改啊，有一顆懂得羞愧的心，那便好，那便好，記住教訓，以后別再犯了。”

我們當時在臺下恨得牙癢癢的，恨不得上去咬那領(lǐng)導兩口。我們暗地里都罵那領(lǐng)導是王八羔子養(yǎng)的，背地里給他取了個外號叫“烏龜東”。

而大民的頭發(fā)被推掉之后就一直沒再長出來，他的光頭在學校里顯得更顯眼了，遠遠看到就能認出來。

