大學(xué)的暑期完全有自己支配，靜云除了每天的定時(shí)練唱外，其余的時(shí)間只能用來充實(shí)文化知識，因?yàn)樗龥]有條件練鋼琴。自從上了大學(xué)，學(xué)校里除了專業(yè)課程比較重視外，文化課程知識走形式化路線，沒有深度學(xué)習(xí)，這讓靜云有些不高興。因?yàn)橥饷娴娜丝傉f：“學(xué)音樂的人，文化底蘊(yùn)一塌糊涂，對于一些很重要的文學(xué)常識一竅不通，有時(shí)還專鬧笑話。”為了讓他們改觀，靜云決定利用其余的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)新知識。
瑞明是企業(yè)二代，暑期自然免不了去業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。有時(shí)，他會(huì)向慧娟請教一些學(xué)術(shù)問題，瑞明的媽媽一直不明白：為什么自己的兒子不肯復(fù)讀去考商學(xué)院？不過看著他如此認(rèn)真地自學(xué)、實(shí)踐，她也樂觀其成，畢竟，知識在于運(yùn)用，她的兒子自己有分寸的。
一個(gè)忙碌而充實(shí)的暑假，在他們一天天的收獲知識和能力中，很快隨時(shí)間的流逝告罄。今天他們又將踏上返校的路，有了瑞明的陪伴，靜云的旅途變得有趣多了，瑞明會(huì)給她講自己在公司實(shí)習(xí)遇到的趣事，靜云卻只能將自己看到的精彩故事講給他聽，相比之下，靜云真的很羨慕瑞明的暑期生活，充實(shí)而精彩，又能提早了解社會(huì)百態(tài)。
“瑞明，你的暑期生活真精彩呀！能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這是自我提升的法寶。”靜云滿懷羨慕地看著瑞明。
“這有什么可值得羨慕的，每天累死了。有很多事都要學(xué)習(xí)，在每天的工作中，就得自己的知識貧乏得讓你夜不能寐，巴不得能多用些時(shí)間來學(xué)習(xí)，免得自己被繁重的工作壓得喘不過氣來。”瑞明無奈地說。
靜云看著瑞明有點(diǎn)精神不振的樣子，于是說：“那你抓緊時(shí)間好好休息一下，明天學(xué)校又要開始上課了，可別被繁重的學(xué)習(xí)壓垮了。”靜云關(guān)心的說。“好朋友，我的肩膀借你靠。”
“那我就不客氣了，謝謝你喲！”瑞明狡黠地說，看來這次叫苦不迭的實(shí)習(xí)，有售后福利喔。
瑞明靠在靜云的肩膀上，很快就睡著了，直到晚上七點(diǎn)到站，才被靜云弄醒。瑞明精力充沛地幫靜云拿行李，他們一起趕公交回學(xué)校。結(jié)束了一天的旅途，靜云一到寢室就累得腰酸背痛。“早知道就不要這么好心，給瑞明當(dāng)枕頭了。”她氣憤地說，看到瑞明出站時(shí)一臉笑意就知道自己被騙了，他哪里情緒低落了，擺明就是捉弄她，枉她還好心把肩膀借給他靠。
靜云氣鼓鼓地料理好自己后才上床，看著自己的室友們都睡得正香，她也只好熄燈閉眼。畢竟從明天開始，她們又需要努力奮戰(zhàn)，讓其他專業(yè)老師摘掉有色眼鏡，平等對待每一個(gè)學(xué)生。
瑞明洗漱完畢后仍無睡意，看來他今天在火車上真的睡得很飽，他在靜云的的肩頭熟睡，那感覺真的不錯(cuò)。她真是一個(gè)值得信耐的女生，讓人有一種很安定的感覺。看來他可以看看歐美的財(cái)經(jīng)走勢了，順便分析一下市場。
第二天一大早，學(xué)校就舉行了開學(xué)典禮，校長滔滔不絕的演說，地下唏噓一片。有說服力的講演是一種享受，而現(xiàn)在仿佛在進(jìn)行疲勞轟炸，當(dāng)校長得到空前熱烈的掌聲離開后，每個(gè)系又分別上臺(tái)講話，器樂、聲樂、舞蹈的主任們又開始你方唱罷我登場。攪得一個(gè)上午讓學(xué)生白白浪費(fèi)時(shí)間。直到最后一位主任演說完，學(xué)生們才被放歸，準(zhǔn)備下午的課。
這些系別之間是敵視狀態(tài)，每個(gè)系內(nèi)的各位主任和骨干教師也是派系分明，不然，他們怎么會(huì)那么一致地將最需要個(gè)別教學(xué)的學(xué)生集中到一塊，讓一位老師煩憂呢？擺明就是排外，歧視比自己強(qiáng)的教師，讓別人費(fèi)神教學(xué)，自己則享受那些天子優(yōu)厚的學(xué)生的一點(diǎn)即通的輕松。“非常6＋1”在等老師來上課的間隙里討論。
“聽說，這個(gè)學(xué)期的期末聲樂考是匯報(bào)演出形式的，看來我們要多多努力了。”袁霞興奮的說，對于一個(gè)專業(yè)的音樂愛好者，舞臺(tái)表演更能展示升民的活力。
可看在靜云眼中，則是震驚。畢竟她沒有什么臨場經(jīng)驗(yàn)，她又有些膽怯，那一次分組考真的讓她信心全失。除了吳悅、還有滔滔不絕的袁霞，其他的學(xué)生都怕得要死，真怕被那些老師歧視、嘲笑。瑞明則是一臉無謂像，反正他上次的考試就有點(diǎn)舞臺(tái)表演的味兒，這學(xué)期的考試，只要換首歌再做一次就好了。他面色平靜地?cái)[弄著智能手機(jī)，看著榮天的股價(jià)，遺世獨(dú)立地遠(yuǎn)離她們的嘈雜。
“同學(xué)們可能都聽說了吧，這學(xué)期的期末考形式是舞臺(tái)表演，所以以后的教學(xué)，每隔一個(gè)星期的教學(xué)反饋，同學(xué)們必須站在講臺(tái)上來演唱，下面的同學(xué)要像觀眾一樣欣賞并給出意見，這樣才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)的提升。大家也可以像李瑞明同學(xué)請教經(jīng)驗(yàn)，他上個(gè)學(xué)期的自彈自唱完全符合舞臺(tái)表演的要求，這次的聲樂期末考，就是采取的面向全校的匯報(bào)演出。請各位同學(xué)要明確目標(biāo)，一起加油喔。”徐老師信心十足地看著同學(xué)們說。上學(xué)期的期末考，他看到了每一位同學(xué)的努力和成果，這讓他非常有自信地朝著自己設(shè)定的教學(xué)理念前進(jìn)。
說干就就干，同學(xué)們也希望自己能百尺竿頭更進(jìn)一步，于是，比上個(gè)學(xué)期更完善的練習(xí)計(jì)劃變得緊湊了。早晚在琴房里練唱、除了要注意發(fā)聲、用氣、吐字外，同學(xué)們又多了感情的渲染和表現(xiàn)，舞臺(tái)動(dòng)作的表演，怎樣引人入勝地表演的摸索和探究。靜云心想自己必須別他人要更努力，因?yàn)樗阶晕遥屇切├蠋熆吹饺硕▌偬斓氖聦?shí)，她不要被人嘲笑、歧視，她要讓媽媽驕傲。
靜云每天勻出了三個(gè)小時(shí)在琴房里練唱，有時(shí)她會(huì)根據(jù)老師的提點(diǎn)，做一些調(diào)整，并讓瑞明幫助她完成。瑞明的鋼琴水平真的只要聽一遍，就能彈出和老師一模一樣的好伴奏來。瑞明看著靜云如此發(fā)奮，自己也只好配合了，他一遍遍地彈出優(yōu)美的琴聲讓靜云沉浸其中，深情的演唱，他偶爾也會(huì)反復(fù)提醒靜云老師叫她該注意的地方，并示范、陪著她練。瑞明深知靜云是一個(gè)頑強(qiáng)不服輸?shù)娜耍m然嗓音先天受限，但是她仍然努力地朝著老師設(shè)定的新方向努力，她希望自己能在新的領(lǐng)域有所成就。
大家都緊張地為期末考作準(zhǔn)備，唯有瑞明泰然處之，也許正因?yàn)檫@樣，他才能展現(xiàn)出自己最好的一面。但靜云知道，他是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、課后不需反復(fù)練習(xí)的天才，因?yàn)樗欧畹母裱允牵寒?dāng)場事，當(dāng)場了。也就是上課認(rèn)真當(dāng)場接受所有的知識，不要課后再亡羊補(bǔ)牢，讓自己更沒信心。
在眾人的努力中，學(xué)校似乎覺得她們是做無用功，因?yàn)槌诵炖蠋煟瑳]有別的老師認(rèn)為她們是可以成功的，只是認(rèn)為她們在苦苦掙扎。這讓她們很氣憤，于是在臨考前兩周，愈加努力。當(dāng)她們聽到學(xué)校為了匯演質(zhì)量做了：一對一、一對二組一人一個(gè)節(jié)目，其他組每組出三個(gè)節(jié)目即可，老師們會(huì)位同學(xué)們的表演做出公正的評分，計(jì)入成期末考成績。
“怎么搞的，我們這么努力，才只給三個(gè)節(jié)目的機(jī)會(huì)。我們要怎么分呢？原來準(zhǔn)備了那么久的歌怎么辦？”何月梅抱怨道。
吳悅氣憤地說：“為什么學(xué)校老是歧視我們呢？我們會(huì)努力改進(jìn)的呀，一定不會(huì)讓學(xué)校失望啊。”
“同志們，讓我們努力將這三個(gè)節(jié)目好好利用起來，讓學(xué)校看到我們絕佳的表現(xiàn)。”袁霞振臂一呼。
靜云不知道該怎么辦？她雖然覺得這次的決定給了她一個(gè)緩沖期，有人會(huì)陪她一起登臺(tái)表演，讓她正視恐懼感，慢慢地鍛煉膽量，但下次呢？“我該怎么辦呢？”她沉思著。
“靜云同學(xué)，不如我們一起考期末考吧。我選了一首歌可做對唱形式的表演，可以嗎？”瑞明看出了她的難題，于是樂得幫她解決。
靜云會(huì)過神來，看著瑞明問：“是什么歌？我能唱得來嗎？”她有些茫然，不知道自己能否勝任。
“是一首通俗唱法的歌，名字叫《東方之珠》。你唱絕對沒問題，而且，會(huì)將它處理得很好。你不是說你媽喜歡那兒嗎？”
靜云聽到這是媽媽喜歡的歌、歌里的地方是媽媽最向往的地方，她頓時(shí)有了唱好它的信心，還有瑞明在，怕什么呢？于是下定決心說：“好，我們合作。你要多多扶助我，我們有時(shí)間就一起練習(xí)吧。”
那邊，她們也開始聯(lián)合了她們決定唱一首民族唱法的歌和一首美聲唱法的歌。何月梅、吳悅、劉莎莎一起唱美聲唱法的歌《可愛的家》；袁霞和張慧用民族和通俗兩種唱法演唱《康定情歌》。大家將分組和歌曲告訴了老師。
徐老師看到著一群學(xué)生如此新穎的理念搭配，他有些期待期末的匯報(bào)演出了。他利用下兩節(jié)課的時(shí)間，著重幫她們處理歌曲，根據(jù)她們的不足提出建議，并幫她們編排了一些舞臺(tái)動(dòng)作供她們練習(xí)。然后在彩排時(shí)，看到了她們這兩周的努力。
學(xué)校特意按照上的學(xué)期的成績給那些精英安排了還的出場順序讓她們夾在中間。何月梅、吳悅、劉莎莎她們在第八個(gè)出場，她們手拉著手每人一段地演唱《可愛的家》，將游子的戀鄉(xiāng)思家、愛家的情感表達(dá)得淋漓盡致，聲音上也很和諧，并將要注意的地方改進(jìn)好了，讓徐老師熱烈地鼓掌，在場的學(xué)生觀眾也給與了熱烈的掌聲。
袁霞與張慧被安排在第十個(gè)出場，袁霞先演唱將同學(xué)們帶入了四川的民族氛圍里將淳樸的求愛展現(xiàn)，接著張慧以通俗唱法的形式接著后兩段，儼然有點(diǎn)像歌曲串燒。輕松、歡快的歌聲讓全場掌聲不由地響起。
將近尾聲了，經(jīng)云和瑞明在倒數(shù)第五個(gè)上臺(tái)表演通俗歌曲《東方之珠》，只聽音樂響起，瑞明從舞臺(tái)的左方出來：“小河彎彎向南流，流到香江去看一看，東方之珠我的愛人，你的風(fēng)采是否浪漫依然。”
燈光掃向右邊靜云邊隨著音樂唱，邊從幕后走出來：“月兒彎彎的海港，夜色深深燈火閃亮，東方之珠整夜未眠，守著滄海桑田變幻的諾言。”靜云慢慢地邊唱便往瑞明站的地方移近。“讓海風(fēng)吹拂了五千年，每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴(yán)。讓海潮伴我來保佑你，請別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉。”
瑞明望著走來的靜云，含情脈脈地牽起她的手，她們合唱到：“船兒彎彎入海港，回頭望望蒼海茫茫，東方之珠擁抱著我，讓我溫暖你那蒼涼的胸膛。”他們默默對視，由瑞明唱出結(jié)尾的反復(fù)：“讓海風(fēng)吹拂了五千年，每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴(yán)。讓海潮伴我來保佑你，請別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉。”他充滿磁性的嗓音，含情脈脈的眼神，讓全場掌聲連連震耳欲聾，看來他們的表演得到了肯定。
他們在鞠躬后，退下場去。靜云覺得自己找回了自信，以后她要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，爭取成績節(jié)節(jié)提高。