好景艷陽天，萬紫千紅盡開遍。又是春暖花開時(shí)，花開彼岸，彼岸花開。

春歸來，萬物復(fù)蘇，千紅百綠，盡是韶光流溢。碧波蕩漾的湖面，清風(fēng)吹來，吹皺一池春水。楊柳依依，楚腰曼。人面桃花處處是，好景年年復(fù)年年。好美的春天，鳥語花香，姹紫嫣紅開遍，煙波畫卷，良辰美景。

有燕子飛來，筑巢屋檐，似曾相識(shí)燕歸來，無可奈何花落去。難免有點(diǎn)傷感，春花也會(huì)凋謝，流年也將逝去。寒假在家中因無意間在電臺(tái)聽到昆曲《游園驚夢(mèng)》，所以竟迷上了聽昆曲，把《西廂記》《長生殿》《牡丹亭》《桃花扇》《南柯記》等等都聽了個(gè)遍，一個(gè)人躲在書房里，恣意的聽著，故自陶醉傷神。我不懂戲曲的精妙，但昆曲清麗悠遠(yuǎn)，優(yōu)美的旋律，唱腔宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，鶯鶯妙語使我聽了非常入迷，迷得不可以。

《游園驚夢(mèng)》中的唱詞唱道：原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天……想起這絕美的春光，最終還是消敗，逃不掉世事滄桑，似水流年。倒不如先不該有這樣的絕美，哪似后來的凄涼。眼淚溢出了兩眶，何來的這愁緒滿懷，傷感自哀。好好的春光，倒招來了我的傷懷。我想起小時(shí)候，也會(huì)很莫名其妙的容易傷感落淚，從前也不知道是什么緣故。我記得應(yīng)該是讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班主任老師上音樂，教了我們一首李叔同的《送別》，那時(shí)正是春光燦爛之時(shí)，音樂課是下午的課，黃昏緩緩而至，暈染著整個(gè)天空，整個(gè)大地沉浸在一片柔和昏黃的光暈中，老師打著節(jié)拍教我們唱《送別》：

長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多。

老師的唱功雖然不怎么好，但是我卻能真切的聽到每一個(gè)詞，仿佛是印在我的腦海中的，那歌聲唱進(jìn)了我的心靈深處。同學(xué)們齊唱，我似乎看到歌聲長了翅膀，飛出教室，飛去操場(chǎng)的上空，飛向遠(yuǎn)處的夕陽，融入了金色的昏黃。我扭頭看著教室外黃昏下的山外山，心中充滿中一種從未有過的情感。下堂放學(xué)后，一個(gè)人走在回家的小路上，抬頭看到天邊的那如煙般的云片，無故淚流滿面。我一邊用臟臟的袖口揩著流出的眼淚，然后傻傻笑，不知道自己為什么哭了。后來我才知道，這也是一首生命的挽歌，在很多年后，在我生命中再次出現(xiàn)了這首入魂的離歌，在我最親的親人的葬禮上，我聽到了這首熟悉的《送別》。看到送葬的隊(duì)伍長長走去，管樂隊(duì)吹奏著這首離歌，我在隊(duì)伍中驚然，似有一語成讖，似乎很多年前，在小時(shí)候的那個(gè)黃昏，我的淚流滿面，就是因?yàn)榻袢盏挠H人的離世。眼淚簌簌而下，生與死我們從來都無法預(yù)測(cè)，但是，親人的離去，叫生著的人如何不痛心疾首。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，好好珍惜和父母在一起的的時(shí)光，多多陪陪他們。愿天下所有的父母都身體健康，幸福快樂！愿天下所有的子女都是孝道兒女，善待自己的父母，百善孝為先。

孟子在《萬章上》中有云：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”君子有三樂，就是天下幸福之人。