自從上次在走廊上被劉麗頂撞了幾句，心里極為不爽的我就沒有理過她。我們開始冷戰(zhàn)了幾天。

愛情有時候就是這么的奇妙，即便我和劉麗從沒發(fā)生過什么。在和她冷戰(zhàn)的這段時間，我心里還是不怎么好受。

作為女生，劉麗的心情就更加難過了。因為這次是冷戰(zhàn)是她主動找我議和的。

一天上課期間，我正認真的寫著作業(yè)。忽然一張紙條扔在了我的桌子上。

我也沒有猶豫，拿著紙條就順手打開了。只見紙條上面寫著“能化干戈為玉帛嗎！”

這張紙條沒有落款，但從字跡上可以看出這是劉麗的字跡。

看完紙條上的內(nèi)容之后，我馬上抬著頭看了一下坐在我右邊隔著幾張桌子遠的劉麗。

劉麗見我朝著她笑了一下，她也以她那迷人的微笑回應(yīng)了我。

這表示我們的冷戰(zhàn)即將結(jié)束。

其實最吸引我的地方就是劉麗那迷人的笑容。

她有一對小酒窩，每次笑起來都特別迷人可愛。

但她的笑點低，從不輕易對別人笑。

那時候手機剛由以前的黑白屏換代成彩屏手機，雖然一臺新的彩屏手機要好幾千塊。但還是沒能阻止我們物理老師花掉他半年的工資去換一臺讓別人羨慕的手機。

而且他還特別喜歡把襯衫往皮帶里面裹進去，然后把手機掛在皮帶上。這種佩戴手機的方式，在那個年代似乎形成一個招牌象征。其目的好像就是要告訴大家。我有手機，你們沒有。

我們物理老師也是個男的，人長的不高。還是個笑面虎。表面無比和藹親近的他，上課期間一旦被他抓到有什么不對的地方！輕則罰抄課本，重則傷筋痛骨。

物理老師上課有個特點，那就是他喜歡快速的把課本講完。然后再隨意的挑很多人問課本上重點內(nèi)容，以便我們所有人都長記性。。

當然，要是被他問到后答不出的人那也是沒好果子吃的。像罰站，抄課本都是小事。

就連班主任讓人舉凳子那一套，也是從他身上學(xué)來的。

所以每當上物理課，就連王海波那樣的老油條都不得不乖乖的。生怕惹了這個被我們俗稱為閻王爺?shù)娜恕?/p>

由于是中學(xué)最后一個學(xué)期，課本上的課程已經(jīng)全部交完。所以物理課也都是在復(fù)習(xí)之前老師所講述過的課本上的內(nèi)容。

這節(jié)課，物理老師采用的也是他平時慣用的方式。在課本上隨便找個問題，然后在班上隨便找個人提問。答對的坐下，打錯的罰站或者接受其他處罰。

課堂上，班上所有人都緊張應(yīng)對老師的提問。

這其中有答對的，也有被罰站的。老師問的問題也都是出自課本上，像牛頓定律啊！物的平衡定了，蒸汽機是誰發(fā)明的等等。

大概是這天物理老師心情叫好，他提問的過程中哪怕有幾個答錯的同學(xué)都沒有受到什么特別的處罰。

直到課程進行了一半，物理老師突然走到我跟前說；你起來。

被點到名的我，隨即戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來。

物理老師問；請問力的方向是什么！

雖然平時我的成績在班上名列前茅，但面對物理老師這樣嚴厲的人心里還是免不了要緊張一會。

所以當我站起來之后，全班人的眼神都聚焦在我身上。

不過還好，他問的問題我早已背熟。所以我想都沒想就答道；垂直向下。

我干凈利索的回答完之后，物理老師滿意的說；恩！不錯，請坐。

令我和班上人都沒有想到的是，物理老師剛問完我問題。馬上就指向了王海波那個倒霉鬼了。

他指著王海波問道；請問用什么樣的辦法可以減慢水蒸發(fā)。

其實這個問題的標準答案是，一，減低溫度。二，減少水的面積。三，減慢表面氣流速度。

就當全班人都在等著看王海波同學(xué)的笑話時，他卻語出驚人的答道；把水裝進瓶子里，然后把瓶蓋蓋好可以減慢水蒸發(fā)。

的確，王海波的回答算不上標準。但事實卻是如此。

所以王海波的回答也贏得了物理老師的認可。

當他回答完之后，老師笑著對他說；呵呵，這個小伙子實在。請坐！

就在我們都為沒有看到王海波的笑話而感到遺憾時，意外又發(fā)生了。

物理老師突然指向劉麗問道；請問阿基米德定律是什么！

就在物理老師提出問題的同時，我就感覺到這個問題劉麗應(yīng)該答不上來。

因為她整節(jié)課都顯得不是很專心。

事實也確實是如此，考慮了許久都沒有答上問題的劉麗被物理老師罰站了。

而且是站在班上最后面靠近垃圾堆的角落。

劉麗被罰站之后，我心想慘了。這下我又得安慰半天。

可讓人沒想到的是，意外還是發(fā)生了。這時候物理老師的電話鈴聲突然響起。

他接過電話，大聲的叫著；喂！喂！然后往教室外面走去。

此時，我想轉(zhuǎn)過身看一下劉麗。但又怕她說我笑話她。猶豫許久，最終還是決定轉(zhuǎn)身看她一下。

沒想到我一轉(zhuǎn)身，她正用她那雙犀利的眼睛瞪著我。

這一刻，我竟然忍不住的笑了出來。

而她卻表現(xiàn)出那種哭笑不得的表情。為了不傷害她的自尊心，我還是轉(zhuǎn)過身裝著認真的看書。

沒過一會，劉媛趁著老師接電話的時間朝我扔過一張紙條。

接過紙條的我，緊張的看著教室外面。還好這時候老師還正聊他的電話。

我趁機快速打開紙條。只見紙條上寫著；晚上老地方見。

我知道這是劉麗寫給我的，所以我也沒多想就把紙條放進課本里夾著。

這時剛好物理老師接完電話回到教室。說；我們繼續(xù)啊！

我和劉麗那時候做的最開放的事情，就是晚上利用晚自習(xí)的時間。兩個人偷偷的到學(xué)校后山上去散步。

我們學(xué)校的地形是依山而建，而且學(xué)校后山并不是很高。

平日里很多農(nóng)民耕種都要經(jīng)過我們學(xué)校的后山。所以即便是在晚上，我們也不會感到害怕什么。

這樣的天然條件也就使得學(xué)校后山為我們這些情竇初開的人提供了天然的戀愛場所。

每次上晚自習(xí)課，不管哪一科的老師都會在布置好作業(yè)之后離開。

而我們也會在老師離開之后，做一些自己想做的事情。特別是小紙條在我們那個年代特別流行。

在班上傳遞小紙條已經(jīng)是一個公開的秘密了。而且大家也都很守規(guī)矩，即便有時候不小心把小紙條扔錯了位置。接到小紙條的人也不會隨意的打開。而是回過頭問是誰扔的，目的地是誰！

在得到答案之后，他們都會很自覺的將小紙條扔向最終的目的地。

這天晚上的晚自習(xí)課是班主任王老師坐班。

平日里他都會簡單的布置完復(fù)習(xí)重點內(nèi)容之后迅速離開。

然而這天他卻沒有！因為他在進教室的時候，手上拎著一疊試卷。

我看到試卷就感覺不妙。要是沒猜錯的話，這應(yīng)該是模擬考試的試卷。

事實果然不出我所料，王老師一走進教室就說；今天晚上我們先進行一場模擬考試。以檢驗這段時間以來，我們的復(fù)習(xí)成績。

王老師說完話之后，馬上邊數(shù)邊分發(fā)試卷。

看到王老師在發(fā)試卷，我心想完了。今晚和劉麗的約會肯定是沒法進行了。

可讓我沒想到的是，不經(jīng)意間我看到劉麗用一種期許的眼神在望著我。

直覺告訴我，她是想要約我出去。但面對晚上這樣的突發(fā)情況，我哪里敢逃課。即便是逃課也想不出好的理由。

所以我緊張的面對著劉麗，然后微微的搖頭。意思是告訴她，今晚不能出去。

令我萬萬沒有想到的是，班主任還在發(fā)試卷。劉麗就站起來說；老師，我今晚有點不舒服，可以請假去看一下嗎！

估計由于劉麗是女生，王老師也不好多問。他隨即說道；好吧！那你回宿舍去好好休息。

得到班主任的允許之后，劉麗簡單的收拾了一下書桌上的課本。然后起身離開教室。

就在她踏出教室門的那一刻，還回頭望了我一眼。我知道她是在暗示我，她會在我們經(jīng)常約會的地方等我。

這就等于給我出了一個難題。女生說不舒服老師不好問，但我應(yīng)該要找一個什么樣的理由才是呢！

不去吧！害怕劉麗不高興。去吧！又找不到好的理由。內(nèi)心糾結(jié)的我一時間還真不知道該怎么辦才好。

就在我為該如何逃出教室而內(nèi)心糾結(jié)時，我們班上的李龍飛同學(xué)突然幫解決了這個難題。

李龍飛是我的發(fā)小，我們從小一塊長大。而且我們又是一個村的，所以我們一直以來關(guān)系都特別好。

他對我和劉麗的事，可以說的上是知根知底。所以剛才劉麗望著我的表情和她找借口請假的事情都被李龍飛洞穿了。

此時估計李龍飛大概也看出了我內(nèi)心的想法，所以他才會大膽的幫我。

由于李龍飛個子比較高，所以從念書以來。他一直都坐在靠后且靠窗的位置。也正是這個天然的位置，使得讓他找到一個更好的理由幫我解決了一個大難題。

班主任發(fā)完試卷之后，說；試卷已經(jīng)發(fā)給大家，請你們一定要認真的填寫答案。這份試卷就是去年中考剩下的試卷。所以你們這次能考多少分，也就意味著下個月的中考你們能考多少分。

交代完之后，班主任坐到講臺上在看書。

此刻，想到劉麗還在外面等我。心急如焚的我拿到試卷，哪有心思考試。我緊張的連試卷都沒看。手一直拿著筆在打轉(zhuǎn)。

就在這千鈞一發(fā)之際，李龍飛突然站起來走到王老師跟前。然后對他悄悄的說了幾句話。

奇跡果然出現(xiàn)了，就在李龍飛和王老師說了幾句話之后。

王老師既然會突然站起來對我說、、、