而這樣歡樂(lè)的氛圍，沒(méi)有幾天，就漸漸的被那股高考的焦慮和離別的愁緒所籠罩，離那個(gè)決定前途與命運(yùn)的日子，越來(lái)越近了。

不知道是離別的愁緒，還是自古以來(lái)總不缺乏才子與佳人的傳奇故事，閔銳與班上要考音樂(lè)學(xué)院的一位帥小伙竇熙好上了，怎么開(kāi)始的，什么時(shí)候開(kāi)始的，嚴(yán)刑拷打都無(wú)從考證了，閔銳給茉莉也沒(méi)怎么講，但他們的甜蜜卻是全班公開(kāi)的秘密。

因?yàn)殚h銳身上，真的有非常濃烈非常鮮明的川妹子的性格，敢說(shuō)敢當(dāng)，敢作敢為。她從不避諱她與竇熙的關(guān)系。甚至上課的時(shí)候。

那時(shí)候排位的情況，閔銳坐在茉莉的斜前方，竇熙坐在茉莉的斜后方，遇到很枯燥的課，閔銳就會(huì)180度的回過(guò)頭來(lái)，深情款款的向后凝望。

剛開(kāi)始的時(shí)候，茉莉很遲鈍的以為閔銳有話要對(duì)她說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)閔銳壓根兒就心不在焉，有時(shí)候甚至根本無(wú)話可說(shuō)，就那么一直一直的凝視，閔銳深情的眼神一直穿過(guò)茉莉的黑發(fā)，越過(guò)茉莉的肩膀，落到了竇熙身上。無(wú)論茉莉用筆還是用課本，都擋不住閔銳的深情。后來(lái)茉莉明顯感覺(jué)做超級(jí)大燈泡的感覺(jué)十分不好受，只好自己聽(tīng)自己的課，裝作什么都沒(méi)看見(jiàn)。

不知道是不是受閔銳和竇熙的影響，班上很快的又產(chǎn)生一對(duì)，就是最先跟閔銳搭訕的鄧遠(yuǎn)景。

鄧遠(yuǎn)景也是屬于自動(dòng)暴光型。

那時(shí)候的早自習(xí)，不知道是不是想考驗(yàn)學(xué)生們自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，或是老師們要開(kāi)會(huì)，反正一直都沒(méi)有老師在教室，只是每天都安排有班干部輪流維護(hù)秩序，愿意講學(xué)習(xí)心得就講，不愿意講大家就默默的復(fù)習(xí)自己頭天的功課，又或預(yù)習(xí)新課，而上臺(tái)講學(xué)習(xí)心得的人幾乎為零，這一條就相當(dāng)于自動(dòng)作廢。大家早已習(xí)慣了默默的上早自習(xí)。

但有一天早自習(xí)的時(shí)候，靜靜的教室，鄧遠(yuǎn)景突然站起來(lái)發(fā)言，要求上臺(tái)演講，獲得值班班干部的批準(zhǔn)后，走上了講臺(tái)。大家又驚奇又新鮮，都停下來(lái)，靜靜的聽(tīng)他要講什么。

那天鄧遠(yuǎn)景很激動(dòng)，很激動(dòng)的在臺(tái)上，羅里八索的用英語(yǔ)說(shuō)了半天，茉莉聽(tīng)明白了大概，他為了提高英語(yǔ)水平，請(qǐng)了一位英語(yǔ)課外老師，那位老師對(duì)他很好，很耐心很認(rèn)真的教他，讓他明白了什么什么語(yǔ)法和什么什么語(yǔ)法的區(qū)別。但是昨天他等了很久，那位英語(yǔ)老師卻沒(méi)有來(lái)，他很難過(guò)很難過(guò)。這叫什么事啊？沒(méi)來(lái)就沒(méi)來(lái)唄，人家做老師的自然要牛皮哄哄些，或許有什么急事耽誤了，人家有必要跟你小屁孩解釋嗎？大家都很不以為然的送給小鄧“噓”聲一遍，鄧遠(yuǎn)景只好臉紅紅的下臺(tái)了。

茉莉等一票普通聽(tīng)眾聽(tīng)得不以為然外加糊里糊涂，那些與鄧遠(yuǎn)景走得近的男生卻嗅出了里面的味道，一頓“暴打”之后，他老老實(shí)實(shí)的招了。原來(lái)他的英語(yǔ)老師并不是家里人給他外請(qǐng)的，就是他自己邀請(qǐng)的班上美麗的、皮膚有點(diǎn)黑的黑牡丹，坐在前兩排的英語(yǔ)課代表汪麗麗，哦～原來(lái)他與汪麗麗好上了。