茉莉漸漸的不愿意參與這些大戰(zhàn)。不知道大家是厭倦了追殺與躲避或是也意識到這些問題，紙彈之戰(zhàn)在興盛幾天后終于漸漸平息下來。

最新的流行項目是：傳紙條。

本來是怕上課說話被老師發(fā)現(xiàn)而準備的小紙條，現(xiàn)在因為有了馬建軍和陳衛(wèi)東兩個準藝術(shù)家而藝術(shù)起來，人人在傳紙條的時候，都會煞有介事的畫上幾筆，不知道是想以示風雅還是表明自己是有藝術(shù)細胞的？

當然，畫得最好，除了那兩個搞專業(yè)的，誰能比得過呢？不過馬建軍要穩(wěn)重很多，一般不參與不動手，陳衛(wèi)東就要活潑很多，班上的壞事，從來就沒少過他的份。

這天，歷史課，閔銳的姑媽上課，陳衛(wèi)東偷偷畫了閔老師滿頭白發(fā)認真講課的樣子，其實畫得蠻好的，很傳神，然后旁邊提了一句話，正是閔老師正在講的內(nèi)容。他偷偷傳給郭紅梅，郭紅梅看完后輕輕笑了笑，又傳給茉莉，茉莉拿著看完，也覺得挺好的，本想傳給斜前方的閔銳的，但一看自己正前方離著幾排的高高瘦瘦的小高的背影，不知道那根筋動錯了，就傳給正前方的同學(xué)，示意他們傳給第一排的小高。

這下動靜就大了，第一個接過紙條的同學(xué)明白是要給小高的，就直接往前傳了；第二個同學(xué)不明白什么意思，轉(zhuǎn)過來問第一個，第一個就指茉莉又指紙條，那笨賊終于明白了；第三個又像第二個一樣，轉(zhuǎn)過來看這個看那個，再看看紙條，結(jié)果幾個人都是這樣，看看茉莉，再看看傳達者，再看看紙條，再往前傳，一路這么疑疑惑惑、指指點點的到達小高手上的時候，還沒來得及打開，就被閔老師一把抓過來了。

閔老師臉色大變，大吼一聲：“誰畫的？”幾個傳達者嚇得花容失色，目光齊齊轉(zhuǎn)向茉莉，爭辯解釋已無意義，難道茉莉能說這是陳衛(wèi)東畫的？那也太不俠女了。茉莉只好站起來。

“好，你到是敢作敢當啊！你，和高宏偉馬上滾出教室，我的課，以后你倆都不許聽！”

事情搞大了啊。茉莉耳朵嗡嗡的，牢牢記得閔老師吼的最后一句“我的課，以后你倆都不許聽！”怎么辦呢？這后果太嚴峻了。

大家都驚呆了，從來沒見閔老師發(fā)這么大的火啊，這倆家伙寫了些什么啊？

閔老師對著最后一排的同學(xué)吼道：“鄧遠景，把后門打開，讓他倆出去！”

茉莉站在那里不知所措，腦海里卻不停的轉(zhuǎn)著念頭，琢磨著要不要立即給閔老師承認個錯誤，或許她看著他們當那么多人承認錯誤的份上，或許會從輕處罰，收回決定？卻見高宏偉狠狠瞪她一眼，氣沖沖的自顧自朝后門走了，茉莉只好屁顛屁顛的跟在后面。

現(xiàn)在兩個人是一條戰(zhàn)壕里的也，總不能一個鐵骨錚錚一個卑躬屈膝吧？

走出教室以后，茉莉看小高滿臉通紅，氣憤的想吃掉她的樣子，趕緊停步，離他遠點。沒想到那家伙追上來，拉著茉莉的胳膊使勁搖晃，要吃人的臉猝然接近。