（40）

劉三毛摟住彭詩雅的肩膀，深情地說：“詩雅，記住，成功是你的客人，失敗是你的家人；做好輸的準備，其實，你就已經贏了；做好贏的準備，其實你已經輸了。”

“你跟你說了，你總是有理。對了，我買了一包奶粉和一瓶醬菜，明天你帶去，別太為難自己了。”

“算了，這些東西帶去，不是我小氣，說不定，還輪不到我吃上一口就沒了。”

“不至于吧。”

“詩雅，廠里的工人都這樣。他們能過，我為什么不能過呢。沒事的。放心吧。”

“還沒事，這才幾天啊，我看你少說瘦了十幾斤。你自己照照鏡子看看，臉越來越長了。”

人們常說生活是一部分，要用一生去讀，去尋找答案，然而，初涉人世的彭詩雅卻迫不及待地去尋求，去探索……

天空像拉開了一張黑色幕布，上海這座城市的夜晚，永遠不會寂寞，歌舞升平、燈火闌珊處盡顯不夜城的風采。

“生活是一張網”。不知從何處傳來的聲音，痛苦、絕望，嚇得她趕緊收腳，不敢再踏那條人生路。

“為什么？這是為什么？”她大聲問。

“孩子，生活充滿了痛苦，它像網一樣將你牢牢粘住，起初你會掙扎，但沒有用，等你精疲力竭的時候，就只能任網上的蜘蛛擺布。唉……”

一個聲音，一聲長嘆剎住車，卻給彭詩雅留下滿腦子的疑問和恐懼：生活真的是這樣嗎？

“哼！”一聲冷笑打破了沉寂。“別聽他的！只有懦夫才會說出這樣的話！”

這種不加掩飾的輕蔑使彭詩雅的心一顫，同時又充滿了好奇。

“孩子，生活其實是一道彩虹，赤橙黃綠青藍紫，條條通向成功、事業、親情、愛情……所有的一切，要什么有什么，根本不用發愁。”

聽著聽著，彭詩雅似乎看到一張春風得意的臉，激情四射，但得意與喜悅中卻露著幾分輕浮。這是不是所謂的“生活的寵兒”呢？她突發奇想，但很快，更多的問號又向她涌來，她狠命地搖搖頭，想甩掉它們……

“冷靜，孩子！”一個渾厚的聲音響起，那略帶磁性、富有震懾力的聲音讓彭詩雅的精神為之一振。她抬起頭，四處尋找……

“孩子，你無需再去探尋，生活就是生活，它是一條路，有荊棘也不乏鮮花，它對每個人都是一樣的，之所以會有不同的結果，是因為人們的態度和行動不同。”

“那我應該怎么去做呢？”彭詩雅急切地問。

“孩子，只要你抱著一顆平常的心，一顆樂觀的心，一顆積極進取的心，一顆不畏艱險的心，不乞求奇跡，一步一個腳印地踏你的生活之路，那么，生活不會拋棄你，你永遠是生活的強者，生活的寵兒……”

彭詩雅猛地從床上坐了起來。

同床而臥的郝靖涵從睡意中驚醒。

“怎么啦？詩雅，做夢了？”

彭詩雅呆呆的望著前面。“嗯。”

“躺下，怪冷的。”

彭詩雅和郝靖涵重新鉆入被窩。

“詩雅，能說說夢了個什么夢嗎？”

“靖涵，你還記得2000年高考，天津地區的一類卷的一篇作文嗎？”

“那哪還記得。怎么啦。”

“生活是什么？不同的人有不同的答案。作者巧妙地運用‘畫外音’的形式，講述了三種不同的答案。剛才在夢里，我就是那個文章中的‘我。’”

“俗話說，日有所思，夜有所夢。今天上午，我和田光華出去買菜，你和劉三毛是不是又談到了生活的話題？”

彭詩雅想了想說：“也沒有。只是和跟他說了一句，我碰到了高玉璽，高玉璽問他現在的情況。”

“你啊，就是這樣，碰到一點事，終不能釋懷。那個高玉璽怎么啦，仗著她家有錢，哥哥當了個什么銷售總監，了不起啊，一個是花花公子，一個是妖精再世，兩個人都沒有一個是好人。再說了，這都是什么時候的事了，說不定，她那個哥哥早都已經結婚娶妻了。”

“你以為我是想和她哥哥的是啊。討厭。我是受不了高玉璽那種趾高氣昂的樣子。好像在她的眼里，劉三毛永遠也找不到工作似的。”

“現在事實不是已經證明給她看了嗎。地球離了誰都一樣轉動。但只有你看見的世界，才是對你有意義的存在。你只所以看得見，是因為你想看到它，你只所以難忘，是因為你想記住它。睡吧，天都快亮了。”

彭詩雅翻轉著身體，卻怎么也無法入眠。

“睡不著啊。”郝靖涵問。

“嗯。我想靜下心來，把腦中的雜念趕走，可是，‘生活是什么’的問題又涌上心來，怎么也趕不走。”

“被你這么一折騰，我的睡意全沒了。要我說啊，還是你的自尊心在作怪，一方面是劉三毛的職業，另一方面是自己的面子工程。”

“靖涵，你說，劉三毛能在那種環境之下求生存，實在是太委屈他了，我心疼，看著他消瘦的面容。可是……”

“別可是可是的了。劉三毛也真的不容易，說起來是老板助理，一人之下百人之上。但是沒有人知道，他真正的苦楚。正像他自己說的，我們的同學和校友沒有一個會像他這樣呆在那個鳥不拉屎的地方。”

“我知道，劉三毛也是為了我的一個面子。”

“話不能這么說。生活，只是一個統稱。而每個人的生活方式都不一樣。生活在狹義上是指：人在生存期間，為了維生和繁衍所必需從事的不可或缺的生計活動，它的基本內容即為食衣住行生活。生活在廣義上是指：人的各種活動，包括日常生活行動、工作、休閑、社交等職業生活、個人生活、家庭生活和社會生活。除此之外還有‘精神生活與物質生活’。著名詩人臧克家在《有的人》這首詩中寫到：‘有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著’。細想這段名句，真是耐人尋味，意味深長啊……我想起中學時代，還清楚地記得老師在語文課上，曾說過的一句與上述意思相近的，至今令我難忘的一段話。他說：‘有的人是，人活思想死，走路帶皮尺’，這是一個多么謹小慎微，思想僵化的空虛人生。其實，生活還包括物質生活和精神生活．而精神生活則是人們在物質生活得到了基本的保障后，追求的一種精神寄托．比如聽音樂可以陶冶人們的情操，讓人們心情愉快，這就的是精神上的追求．精神生活源于物質生活，物質生活依賴著精神生活。人的生活就是有目的有計劃的活著。人并不僅僅單純只是為了活著。對于一些創造者說：生活就是不斷地創新。他們每天都在嘗試著新的試驗，設計著新的式樣，他們在知識的大海里翱翔，使知識不斷升級，不斷更新。對他們來說，這就是生活。而對于一些體力勞動者說：生活就是做平凡的事。在馬路旁，大橋上，大廈中，有多少清潔工在為人民打掃。在某個建筑區內，有多少工人在為人們砌房子。他們辛勤勞動，為人們創造舒適的生活環境。對他們而言，這就是生活。”

柔弱的月光與外面的燈光融合成一片渾然的天地，隱隱約約，朦朦朧朧，將屋子的輪廓描繪出來。月光透過夜間的縫隙，在天花板上、屋子的角落投下許多“星星”，靜臥在這樣的夜間的溫馨屋子里，讓人感到一種難以言明的愜意。

“哎，鄭婭琳，今天從你們手工班調幾個人過來，幫彩印班整理整理。昨天機器出了點毛病，印出來的紙張參差不齊了。”

“哦，一個組夠嗎？”

“夠了。你安排一下。”

鄭婭琳回到班里，對幾位組長說：“盧廠長要我們去一個組的人員幫助彩印班，余琴芳，你帶二組過去，其他的三個組照常整理倉庫。按照進度要求，今天應該可以結束了吧。”

“差不多吧，正常的話，上午就能結束。”

“崔媛媛，倉庫整理完畢，你的倉庫物質盤點的數據也應該出來了吧。”

“本身就是同步進行的。”

“好。陳高潔，你們一組昨天下班沒有做到工作臺干凈，地面干凈吧？”

“不會吧，我們打掃過的。”

“那我怎么看到你們工作臺上有紙稍啊。剛制定的規章制度，現在還在試行階段，如果正常了，那你這個組長可是要負責的啊。好了，大家都去干活吧。崔媛媛，你等一下。”

鄭婭琳跟崔媛媛說：“上面讓你兼倉庫管理。怎么樣？”

“不行。不行。我根本不懂什么管理。”

“不懂可以學嗎。倉庫的管理制度不是出來了嗎，你好好看看，上面都寫的很清楚，進庫出庫該辦些什么樣的手續，對常用的材料做好備用準備，沒有了就向楊國權提出來。”

崔媛媛有點膽顫，說：“那我試試吧。”

“不用怕，我們現在的倉庫品種不多，你只要按照制度上說的去做，錯不了。不過，如果違章，我可不好說了。”