小時(shí)候的建偉是幸運(yùn)的，充實(shí)的，也是快樂(lè)的，盡管那個(gè)時(shí)候中國(guó)西北農(nóng)村的生活是艱辛無(wú)助的，是貧窮的另一個(gè)代名詞，可是建偉是不幸中的幸運(yùn)兒，因?yàn)樗沁@個(gè)貧窮地方的奇跡，他是方圓幾百里唯一一個(gè)有未來(lái)的小書(shū)生，他和其他孩子不同，他從小表現(xiàn)出來(lái)的聰敏好學(xué)、老成持重、潔身自好，在其他孩子中完全是鶴立雞群，這個(gè)貧窮的地方，建偉就像是一個(gè)奇葩一樣被人們傳頌著，羨慕著，他一下子成了同齡人的夢(mèng)魘了，而他卻一直不知道，因?yàn)樗拇嬖谑瞧渌⒆佣槛鋈粺o(wú)光，常常被父母打罵，而建偉就是其他孩子父母口中的榜樣，其他人的父母羨慕甚至妒忌建偉的父母，用挑剔的目光和言語(yǔ)打量和諷刺著建偉的父母，可是這也改變不了命運(yùn)對(duì)他們的安排，所以口頭得逞后，他們不得不認(rèn)命了上帝賜予他們自己的平凡和孩子的平凡，父親以及老鄉(xiāng)們對(duì)他的贊許給了他一生的自信和力量，母親的好強(qiáng)給了他時(shí)時(shí)警惕自己的壓力和動(dòng)力，言語(yǔ)木納的母親在口齒伶俐的婦女面前顯得笨拙不堪，可是好強(qiáng)的母親對(duì)建偉是嚴(yán)格的，一個(gè)大字不識(shí)的農(nóng)村婦女，她把在眾人面前的窘迫全部轉(zhuǎn)化成了促使兒子前進(jìn)的動(dòng)力，建偉是懂事和聽(tīng)話的，他聽(tīng)取了母親的教誨，更加的勤奮和努力，更加的嚴(yán)格要求自己，讓自己永遠(yuǎn)比其他孩子優(yōu)秀。
因此建偉的童年有時(shí)不幸的，他因?yàn)槟赣H的好強(qiáng)，自己的嚴(yán)格約束，使得他的童年少了其他孩子玩的樂(lè)趣，也改變了他的天性，他從此變得深沉安靜，他的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了同齡人，他更喜歡聽(tīng)父輩的人講那些離奇的故事，那些大人之間的爭(zhēng)斗和過(guò)節(jié)，因此他在同齡人中顯得那樣的格格不入，可是他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些孩子很羨慕建偉聰敏，才不至于建偉的童年顯得那樣孤單只影。
那時(shí)候的學(xué)校的老師都是本村子里的人，都是家里的勞力，每當(dāng)農(nóng)活一忙就要開(kāi)始幫著家里干活，就給孩子們放假了，因?yàn)榧议L(zhǎng)們也需要孩子們幫忙干農(nóng)活，對(duì)于這樣的安排全村人都非常樂(lè)意，農(nóng)村的孩子上學(xué)遲，一般過(guò)了7、8歲才開(kāi)始讀書(shū)，而7、8歲的年齡就可以干很多的農(nóng)活了，比如幫著放羊，耕地的時(shí)候牽牛，打掃院子，碾麥子的時(shí)候幫著拉麥子困，曬麥子的時(shí)候幫著散開(kāi)麥子，有了雷雨了人多力量大的幫著裝進(jìn)袋子里。
建偉的家就在黃土高原上，一般人們居住在平地上，最近2公里處，靠西南的方向就是溝壑，在哪里是人們吃水，飲牲口及放牧的好地方，這邊山里因?yàn)橛兴鞣N果樹(shù)和楊柳樹(shù)都很茂盛，是建偉小時(shí)候常常去玩的地方，上樹(shù)采摘野果，掏鳥(niǎo)蛋、用扁擔(dān)挑水，放牛羊的地方，當(dāng)然冬天還可以在結(jié)的厚厚的冰面上滑冰，哪都是男孩子最拿手的把戲，建偉就是他們中的佼佼者。最遠(yuǎn)處靠東北不過(guò)5公里以外，就是山溝，坡式的梯田一層層的展開(kāi)，往山溝深處延伸，那時(shí)農(nóng)村的地少，每年社里都要組織集體勞動(dòng)，每戶分一塊洼地，將山丘坡面地埂呈階梯狀而地塊內(nèi)呈斜坡的一類旱耕地整理出來(lái)。為了減少坡耕地水土流失量，則在適應(yīng)位置壘石筑埂，形成地塊雛形，并逐步使地埂加高，地塊內(nèi)坡度逐步減小，從而增加地表徑流的下滲量，減少地面沖刷。許多地方在邊埂上栽桑植果，栽種黃花草等，既鞏固了地埂，增加收益，又提高了水土保持效果。在條件許可時(shí)，坡式梯田應(yīng)改造成水平梯田。而真正興修梯田是在上世紀(jì)八、九十年代，政府根據(jù)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的新形勢(shì)，通過(guò)實(shí)行勞動(dòng)積累工制度和納入各級(jí)政府目標(biāo)管理、兌現(xiàn)補(bǔ)助等一系列政策措施，調(diào)動(dòng)群眾積極性。那時(shí)候每逢農(nóng)閑時(shí)節(jié)，群眾會(huì)自覺(jué)走向田間地頭，揮舞鐵金欣鋤頭，吆喝牲口騾馬趕修梯田，常見(jiàn)山坡上彩旗飄飄，深溝里人馬嘶鳴，不論男女老少，一個(gè)個(gè)揮汗如雨，有時(shí)候還挑燈夜戰(zhàn)，場(chǎng)面非常壯觀，幾年后經(jīng)過(guò)機(jī)器的開(kāi)山辟路，才形成了現(xiàn)在蔚為壯觀的黃土高原的梯田。無(wú)論是早早的個(gè)人家庭開(kāi)墾的小田地還是以后機(jī)器開(kāi)墾的大田地，梯田地都是人們經(jīng)常精做細(xì)耕的地方，人們常常因?yàn)橛晁慕荩瑩p壞了田地邊的地埂，所以每逢大雨過(guò)后，，做地埂是人們必不可少的活，這樣就可以為田地里集聚更多的水分，以保證糧食在干旱的時(shí)候還能有充足的雨水。
那時(shí)的父親在一個(gè)工程隊(duì)干活，農(nóng)活基本上都落在了母親的身上，建偉一直很佩服母親的堅(jiān)韌和挺拔，在農(nóng)村和母親一樣的女人很多，但是他們都有公婆和老公幫忙，有些女人還經(jīng)常給建偉母親訴苦，順便的提醒建偉母親的辛苦，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候母親都笑笑，說(shuō)沒(méi)事的，我干的動(dòng)，建偉看著母親憨厚的表情，就更加堅(jiān)定的認(rèn)為自己絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)母親的期望，做一個(gè)由出息的孩子。他是姊妹中的老大，所以他一直就是姊妹中的榜樣，他的童年在其他人的眼里是驕傲的是孤單的更是落寞的，可能就是這樣的境遇，使得建偉很快的成熟起來(lái)，他跟同齡人沒(méi)有更多的共同的語(yǔ)言，所以他就以書(shū)為伴。那時(shí)候隊(duì)里念書(shū)的孩子還很少，建偉因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，從小幫著隊(duì)里干點(diǎn)文字書(shū)寫(xiě)方面的活，給家里幫著爭(zhēng)些工分，這是母親最驕傲的事，每當(dāng)建偉歪著小腦瓜子說(shuō)，我今天又給咱家掙了2分公分時(shí)，母親每每這個(gè)時(shí)候就撫摸著建偉的頭，充滿了無(wú)限自豪同時(shí)也陷入無(wú)限的遐想，她仿佛看見(jiàn)成年后的建偉昂首挺胸的走在衣錦還鄉(xiāng)路上，父老鄉(xiāng)親滿心歡喜的迎接－－－－。
孩子在農(nóng)村的作用是很大的，盡管他們是很弱勢(shì)的一幫群體，可是男孩子到了10歲就是家中男人的一份子，他們給女人的力量是一種強(qiáng)大的言語(yǔ)所無(wú)法表達(dá)的，建偉也一樣成為了母親干活的陪伴，他跟母親下地的時(shí)候，經(jīng)常帶著書(shū)，牽著羊，這樣建偉即不耽擱學(xué)習(xí)，還放飽了羊，陪母親做了好多農(nóng)活，作為長(zhǎng)子，建偉在母親的心目中是有很重的份量的。當(dāng)然母親需要他幫忙的時(shí)候，建偉就很快的放下了手中的書(shū)，用自己看似弱小卻給母親很多幫助的小手，逐漸的撐起了這個(gè)家，建偉逐漸的頂替著父親不在時(shí)家里缺失的男子漢的那個(gè)位置，他用瘦弱的肩膀?yàn)槟赣H和弟弟妹妹們披風(fēng)擋雨，成為母親永遠(yuǎn)的驕傲。而誰(shuí)也不知道這份驕傲成了將來(lái)婆媳之間最大的障礙，成為了建偉一生都見(jiàn)不開(kāi)的謎團(tuán)，兩個(gè)他最親最親的女人從此不再和睦。
父親因?yàn)樵诠こ剃?duì)工作，所以經(jīng)常給他帶回來(lái)一些破舊的小人書(shū)玩，也因?yàn)楦赣H回來(lái)的少，回來(lái)了大部分時(shí)間都是陪著建偉玩，父親給建偉做的彈弓、鐵環(huán)，教會(huì)了好多父親小時(shí)候玩的東西，帶著建偉去大山里面割草，砍柴，上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，捉蛇，打野兔，建偉的童年因?yàn)楦赣H的參與有了好多離奇的故事，而這些故事一直伴隨著建偉一次次期盼父親的歸來(lái)，看著他們爺兩玩的開(kāi)心的樣子，母親就掩不住的笑容，村里的女人們見(jiàn)了母親也大聲的說(shuō)，建偉爸回來(lái)了，你也可以輕松快樂(lè)幾天了，母親這時(shí)就笑著樂(lè)開(kāi)了花，建偉從心底感知到了母親的幸福和快樂(lè)，他對(duì)父親的期盼從此種在了心里，沒(méi)到周末，就在寸頭或是陪著母親等父親，或者自己一個(gè)人站在那里癡癡的望悶悶的等，那回來(lái)的喜悅就是建偉對(duì)農(nóng)村最深最深的記憶。