原來兩個(gè)相知默契的人想要見一面會(huì)這么難！蒲英徘徊在老師的辦公室外，說實(shí)話她有些動(dòng)搖，她想退縮，想像所有的女孩子一樣，漠不關(guān)心的過自己的生活。可是講臺(tái)上的一番話，她自己把自己推到了風(fēng)口浪尖上。后悔嗎？蒲英問自己。不！蒲英的回答很肯定。郝建軍幫過自己，郝建軍對自己有情，一個(gè)說要陪著自己走一段清清純純的青春的人，難到不值得自己放下所有的尊嚴(yán)、矜持，去為他做一點(diǎn)自己力所能及的事情嗎？

想到這里，蒲英拍拍噗噗直跳的胸，定定心神，鼓起所有的勇氣，去推老師辦公室的門。

“蒲英，你有事嗎？”老師從后面叫住了她。

蒲英吃驚的回頭，看見老師正風(fēng)風(fēng)火火的從單車上下來，邊把車放好邊問。蒲英有些難以啟齒，只好先說一些輕松的事。

“老師，你干嘛去了，怎么才來。”蒲英問。

老師摘下手套，站定了，嘆了口氣，“唉，我去醫(yī)院了。”

“郝建軍怎么樣了？”蒲英關(guān)心的問。

“不太好。主要是不知道他吃了什么，你知道的，不對癥下藥怎么能治好病呢。”老師無奈地說。

“也許我有辦法讓他說出吃了什么。”蒲英機(jī)敏地說。

“你？”老師眼前一亮，但緊接著又搖頭。

不等老師再開口，蒲英忙說：“您知道的，我還不算笨，而且在所有的女同學(xué)中我算是最了解郝建軍的了，我想我一定有辦法讓他說出自己吃了什么。我們都盼著郝建軍能早點(diǎn)好了，早點(diǎn)來上課，咱們班也好回復(fù)以前的秩序。”蒲英的話確實(shí)出自她的肺腑之言，但更是老師的心聲，他不由自主地說：“要不你去試試。”

“可我一個(gè)人去不行，咱們班女生都得去。”蒲英緊接著說。

“為什么？”老師疑惑地問。

“郝建軍的父母家人都在哪兒，我一個(gè)人去算怎么回事，都說名不正言不順，要是我一個(gè)人去，怕是說什么都沒有用。”蒲英羞赧地說。

“奧。”老師似乎明白了，但緊接著搖頭，“真要是去這么多人可不行。要是校長知道了，我會(huì)受處分的，我現(xiàn)在的麻煩難道還不夠多。堅(jiān)決不行。”

聽著老師的口氣慢慢變成堅(jiān)決不行，蒲英的心墜到了谷底：“求求你了，老師。您要是真的怕受處分，我可以自己去向校長請假，只要您同意就行。”蒲英哀求著。

本想轉(zhuǎn)身回辦公室的老師停住了，“好吧，你自己去向校長請假，只要校長同意我就同意。”

看著老師關(guān)上的辦公室的門，蒲英感覺自己站到了絕壁，看來無論多難，向上攀登是唯一的途徑了。既然是絕壁，既然沒有退路，只能豁出去了。蒲英又向校長辦公室走去。

校長辦公室只有兩張辦公桌，而且桌前還放著一大三小四盆很馥郁的花，顯現(xiàn)出許多生機(jī)和典雅。

校長是個(gè)胖胖慈祥的老頭，頭發(fā)花白，胡須花白，只有目光睿智。

“校長，我們班的同學(xué)郝建軍生病住院了，我們班的同學(xué)想去看看他，給他送點(diǎn)集體的溫暖，好讓他早日康復(fù)。”蒲英站在校長的桌前，急急忙忙地說。

校長笑瞇瞇地看著這個(gè)闖進(jìn)來的不速之客，慢條斯理的問：“你是哪個(gè)班的？”

“初三二班的。”

“你的班主任叫什么？”

“李巍生。”

“誰生病了？”

“郝建軍。”

蒲英心想我不過是來請假的，問那么多干嘛，您直接說批還是不批不就完了嗎。

“他生的什么病啊？”

“據(jù)說是中毒，現(xiàn)在還不確定。”

“哦。”校長沉吟了。蒲英心里急得直冒火，心想上了年紀(jì)的人是不是都這么羅嗦。

“你去有用嗎？”老校長還在繼續(xù)問。

“我想我們都是同齡人，或許他會(huì)愿意告訴我們他吃了什么，是中的什么毒。”蒲英只好耐著性子回答。

“幾個(gè)人去？”

“不多，也就七八個(gè)。”

“什么時(shí)候去？”

“明天上午下了第二節(jié)課。”終于到了關(guān)鍵問題上了，蒲英有些激動(dòng)。

“那怎么行，不上課怎么行！”校長也似乎覺得這是個(gè)關(guān)鍵。

“校長，您知道的，現(xiàn)在是冬天，天太短。中午去的話，我們沒處去吃飯而且回來也會(huì)耽誤上課。而下午就更不行了，只怕我們還不到那里天就黑了，我想要是路上我們出點(diǎn)什么問題，您也是不愿意的，所以，我想了又想，覺得缺上午的后兩節(jié)課是最合適的。”蒲英條條有理的分析著。

校長用手指在桌上有節(jié)奏的敲了幾下，然后下了決心：“你去問你班主任吧，只要他愿意就行。”

走出校長辦公室，蒲英長長的松了一口氣。她明白校長和老師在相互推諉，但自己一個(gè)孩子，和他們講什么客氣，正好渾水摸魚，就打著校長的旗號(hào)，大搖大擺的去。