郝仁喝了口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，“諸葛亮這個(gè)人他是個(gè)杰出的政治家，甚至可以說(shuō)是偉大的政治家，他在政治方面的天賦在整個(gè)三國(guó)時(shí)期都是少有人能比擬的，但是他的軍事天賦卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和政治天賦相比。”
“諸葛亮主要功績(jī)是為劉備定下了三天下的政治策略，和在赤壁之戰(zhàn)中促進(jìn)了劉備集團(tuán)和孫權(quán)集團(tuán)的聯(lián)合，而在劉備死后諸葛亮主持大局反而造成了蜀國(guó)‘窮兵黷武’的局面這也反應(yīng)出了諸葛亮軍事才能不足的一面。”
“所以咱們現(xiàn)在如果為了研究歷史的話可以參考文學(xué)作品，但是如果把文學(xué)作品中人物的形象當(dāng)做歷史形象的話那就貽笑大方了，小說(shuō)只能參考不能替代，如果把文學(xué)形象和歷史形象都分不清那你還研究什么？搞笑嗎？”郝仁最后說(shuō)的時(shí)候眼睛有意無(wú)意看向趙國(guó)濤，似乎意有所指。
趙國(guó)濤看著郝仁眼睛一直朝自己這邊瞄，再加上后面觀眾也都小聲的議論，再也受不了了，當(dāng)下就站了起來(lái)，“你胡說(shuō)什么呢，一個(gè)毛頭小子什么都不懂，說(shuō)的什么亂七八糟的。”
觀眾都愣了一下，沒人想到他能在錄制現(xiàn)場(chǎng)就跳出來(lái)反駁。
“這家伙腦子進(jìn)水了吧，他瘋了？這還在錄節(jié)目呢好不好。”
嚴(yán)寬急著沖錢哥打個(gè)手勢(shì)，暫停，“趙教授你干嘛呢，這正錄著呢，你要不想聽可以出去。”嚴(yán)寬斥責(zé)道。
陳教授幫腔道，“這小子胡說(shuō)八道呢，我們?yōu)槭裁匆鋈ァ！?/p>
一位觀眾阿姨看不下去了，“人家小伙子哪里胡說(shuō)八道了？說(shuō)的我都能聽明白，比你倆強(qiáng)多了。”
“就是，他們自己講的不行還嫉妒別人。”
“我就沒見過(guò)這么臉皮厚的教授。”
郝仁道，“你說(shuō)我胡說(shuō)，那你拿出證據(jù)來(lái)，歷史資料，正史典故，能說(shuō)出來(lái)我當(dāng)眾道歉。”
開始那個(gè)要打架的小伙子也站了出來(lái)，“就是，郝老師說(shuō)的好多了，他說(shuō)的那什么【三國(guó)志】我雖然沒看過(guò)但是也聽說(shuō)過(guò)是停有權(quán)威性的一本三國(guó)歷史資料，怎么著？你們倆這么大的教授都沒看過(guò)?”
行走天下跳了出來(lái)，“什么【三國(guó)志】？都沒聽過(guò)，誰(shuí)知道他是不是從那旮旯里找出來(lái)的舊書來(lái)這招搖撞騙的。”
趙國(guó)濤接著道，“沒錯(cuò)，他就是什么都不懂來(lái)這信口胡說(shuō)。”
郝仁臉沉了下來(lái)，“我聽明白了，感情你沒看過(guò)的書就可以當(dāng)不存在，就可以說(shuō)是假的，那我還沒坐過(guò)飛機(jī)呢，我是不是可以說(shuō)飛機(jī)也是假的？”
后面觀眾又樂(lè)了，這比喻太逗了也太損了。這是說(shuō)這教授沒有常識(shí)性呢。
后面有觀眾道，“就是，讓你們說(shuō)你們又說(shuō)不上來(lái)，然后又胡攪蠻纏，感情你們說(shuō)的就是對(duì)的是吧。”
要我說(shuō)，你們既然都下來(lái)當(dāng)觀眾了就老老實(shí)實(shí)的，不想聽就走，別在這搗亂。
“說(shuō)的是啊，我聽的好好的正入迷呢，你們?cè)谶@橫插一竿子，今天這節(jié)目因?yàn)槟銈兊⒄`多少時(shí)間了？煩不煩啊。”這是一個(gè)年輕女孩說(shuō)的。
聽著觀眾埋怨的聲音，趙國(guó)濤扭頭沖著觀眾吼了一嗓子，“你們懂個(gè)屁啊，他胡說(shuō)八道你們也信？你們有沒有腦子啊。”
后邊一大漢噌的一下站起來(lái)走到趙國(guó)濤跟前，“你他媽說(shuō)什么呢，你再說(shuō)一句試試，就你們懂，你他媽懂屁你回去研究屁去啊，你來(lái)這干嘛？”
“怎么還罵人呢，就這素質(zhì)還教授呢。”
“這水平以前怎么去的央視的？混進(jìn)去的？這是不是又被趕出來(lái)了？”
“沖我們觀眾喊什么喊，有本事拿證據(jù)出來(lái)啊，沒本事還在這亂咬，真TM惡心。”
“趕緊哪涼快哪待著去。別在這丟人現(xiàn)眼惡心人了。”這是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用拿郝仁開始說(shuō)趙國(guó)濤的話來(lái)用了。
“就是，趕緊滾滾滾，麻溜的。”
郝仁看現(xiàn)場(chǎng)吵的越來(lái)越激烈有點(diǎn)控制不住了趕緊拿起話筒，“保安，保安在不在，趕緊把這幾個(gè)擾亂節(jié)目秩序的人架出去。”
門口的保安早就聽不下去了，尼瑪，不聽指揮，擾亂現(xiàn)場(chǎng)，越庖代俎，就沒見過(guò)這么大牌的嘉賓，沖進(jìn)來(lái)駕著趙國(guó)濤就往外拉，嚴(yán)寬和錢哥還有那個(gè)年輕人和大漢倆人一組架起陳教授和行走天下就往外拖。
關(guān)上大門，安靜了。
郝仁拿起話筒，“耽誤大家時(shí)間了，障礙已經(jīng)清除，咱們繼續(xù)。”
觀眾忍不住又想笑，“趙教授他們?nèi)齻€(gè)太悲哀了，都垃圾障礙物了。”
嚴(yán)寬伸出手指，三，二，一，開始。
郝仁繼續(xù)接著說(shuō)，“文學(xué)形象和歷史形象是有很大不同的，有些甚至可以說(shuō)是背道而馳，但是不能就此說(shuō)文學(xué)形象就沒用，比方說(shuō)空城計(jì)，這是心理戰(zhàn)，諸葛亮就是利用司馬懿太了解他了來(lái)設(shè)定的戰(zhàn)術(shù)，另外還有草船借箭，這可以說(shuō)是信息戰(zhàn)，諸葛亮利用曹軍不知道自己缺箭來(lái)設(shè)計(jì)的，如果曹軍知道諸葛亮缺箭的話他還會(huì)射箭嗎？就算射恐怕也會(huì)射火箭了。
過(guò)了一會(huì)，嚴(yán)寬看了下時(shí)間朝郝仁打了個(gè)手勢(shì)。
郝仁心想這期時(shí)間快到了，又說(shuō)了幾句就收了尾，但這時(shí)候結(jié)束有點(diǎn)虎頭蛇尾，前后不搭啊，自己開頭說(shuō)了叫標(biāo)題名（大江東去）的，得，干脆把那首詞拿來(lái)用吧。
“觀眾朋友們，這一期節(jié)目到這就快要結(jié)束了，可能有朋友奇怪標(biāo)題為什么叫（大江東去）呢，我以前游玩赤壁的時(shí)候做了一首詞，【念奴嬌。赤壁懷古】這四個(gè)字就是里面很重要的一部分，現(xiàn)在我念出來(lái)，大家品鑒品鑒。”
這是一首蘇軾的詞，在自己那個(gè)世界可以說(shuō)是說(shuō)三國(guó)就繞不過(guò)去的，不止詞好，因?yàn)檫@本身就是蘇軾當(dāng)年游玩赤壁之后做出來(lái)的，易中天老師當(dāng)初品三國(guó)的時(shí)候就拿這首詞做的開場(chǎng)，結(jié)尾的時(shí)候也用了一部分。
觀眾好奇心起來(lái)了，不止寫過(guò)書還做過(guò)詞？要知道配三國(guó)只能是古詩(shī)詞，行不行啊。
郝仁醞釀下情緒，語(yǔ)氣中透露出一股雄偉壯麗，大氣磅礴的力量，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”