沈未眠才吃完晚飯，他用盡他的力量將他的能量向頭上逼去。

這個時候，奇怪的事情發(fā)生了，他頓時覺得他的頭特別的沉重，就像被灌了鉛一般，身體居然變得輕飄飄起來。

他在努力想著頭腦內(nèi)的東西，突然周圍吵雜的聲音被耳鳴聲取代了，大腦一片空白。

他只是覺得他右手特別地疼，感覺像是被電擊過一樣。

同時，他覺得他右腿的小腿朝左腿的大腿處折過去，同時覺得右腿特別地疼，動也不能動。

“哎呦”一聲，他被自己的聲音驚醒了。

沈未眠詢問了下他的過去，他也隱隱約約地聽奶奶講過他小時候被他叔叔徐長的同學將右腿折斷過。

猶記得奶奶在他生病的時候?qū)λ闹v述：“未眠，奶奶對不住你。小時候，你的叔叔徐長在你2歲的時候，他和同學一起在我們家寫作業(yè)。

你一個人癡癡地去在他們中間玩耍，這個時候，叔叔的一位同學，準備起來，向后退去上廁所，結(jié)果，沒有看到你唉，全怪我，沒有照顧好你。

奶奶也知道你還小，就將你抱了起來，誰知道會發(fā)生這種事。

你那個小身體，哪里經(jīng)得住這種折騰。

我一個人既要照顧你，又要忙這忙那。

未眠，你能原諒奶奶嗎？”

想到這里，沈未眠的眼淚順著眼角流了下來。

“我會，我永遠都會原諒你們的。是我對不住你們，讓我們一家人受苦了。”沈未眠腦海中不住地浮現(xiàn)出這個場景。

至于電擊就更好理解了，沈未眠九歲那年，去二伯的家里開電器，不小心把手伸進了開關，被電了一下。

記得那是一個伸手不見五指的黑夜，未眠的二伯讓他去開水泵抽水，給他家的桶里裝水。

但是，由于太黑了，沈未眠伸手的一瞬間，就被電倒了。

他至今仍舊記憶猶新，午夜夢回，依舊后怕不已

不過，當時，他痛極了。

現(xiàn)在想起來，他覺得他具備了LV1的超能力，即他學會了全腦奇像記憶法。

所謂，奇像記憶法，無非就是記憶能力特別出眾，幾乎可以達到過目不忘的程度。

這里的奇指的是數(shù)學上函數(shù)的奇點，眾所周知，在奇點處函數(shù)有極大極小值。

如果將人生比作函數(shù)，那么奇點就是人生的大小事件了，也可以說是人生的高低谷。

像指的是成像的意思，就是講人生的過程像鏡子一樣成像在他的面前。

有了這樣的能力，當然可以說是超能力了。

然而事情是有兩面性的，沈未眠自從有了超能力后，就覺得他始終躲不過內(nèi)心的譴責。

而且隨著時間的推移，這個聲音越來越強烈，直到將清醒的沈未眠擊倒。

最近的沈未眠覺得這個世界的一切都是那么的“似曾相識”。

“對，就是似曾相識，一切的一切都好像曾經(jīng)在自己的腦海中放電影過一般。”沈未眠心中想道。

早讀課后是各種課程，早已浮想連翩的沈未眠怎么能集中注意力上課？對于老師所講的內(nèi)容他也是毫無興趣。

沈未眠覺得自己好像活在夢中一般，因為這一切的一切都讓他感覺到像是在乘坐一列從生到死的高鐵，一切都像窗外的風景，正在倒流。

物理課上，老師看見有點發(fā)呆的沈未眠，就故意讓他起立回答問題。

一臉茫然的沈未眠，當然沒有回答出來，只說了許多富有哲理的話。

比如他說這個世界是連續(xù)的、唯一的、不確定的，自然惹得同學們哄堂大笑。

沈未眠甚至下課了給同學們講述四維空間的故事：“你們知道嗎？”

“這個世界是存在平行宇宙的！”

“你們都知道，我們活在三維空間中。”

“但是，你們不懂什么是三維空間。”

“我來好好給你們講一下，簡單地說：零維是點，沒有長度、寬度及高度。一維是由無數(shù)的點組成的一條線，只有長度，沒有其中的寬度、高度。二維是由無數(shù)的線組成的面，有長度、寬度沒有高度。三維是由無數(shù)的面組成的體，有長度、寬度、高度。

因為人的眼睛只能看到二維，二維生物看對方只有一條線。人的雙眼看到的是兩個二維投影，經(jīng)過大腦處理形成一個整體的視覺。

一個簡單的說法：N維就是兩個以上的N-1維物體垂直所形成的空間。

因為，人類只能理解3維，所以后面的維度可以通過數(shù)學理論構(gòu)建，但要仔細理解就很難。”

“對于四維空間呢？無非就是給三維空間加上一個時間的維度。”

“怎么加？”同學們都眼睛睜得大大的，一位同學問道。

“很簡單，就像我們給一個直線做垂直線那樣加。”

……

沈未眠不停地在同學們面前吹噓著他自己有多么優(yōu)秀，見到這種情況，林盛露連忙瞪了沈未眠一眼，給他提醒，他這才如夢初醒。

盼啊盼啊，終于盼到了中午放學，“叮鈴叮鈴”的聲音剛響，沈未眠就被史從兆拉了出來。

“今天怎么回事啊？我怎么覺得你最近有點心不在焉。遇到什么事情了，給我說下？”

“沒什么事情，你多慮了。”沈未眠想說但又說不出口，因為他害怕同學們的嘲笑。

說完，便匆匆地走開了。