1994年4月26日星期二雨
末春的雨水淅淅瀝瀝地下個不停，天上的烏云似一張黑布，把整個天空都遮蓋得嚴嚴實實，如針如毛的雨水就從這張黑布中連續(xù)不斷地往下淌。掉在地上的，只一秒鐘時間就消失得了無蹤影，落在樹葉上的，有些從樹葉上復又跳到地下，成了地面上積水的同伴；有的掛在葉尖上，如一粒粒晶瑩剔透的寶珠，閃爍著讓人癡迷的圣潔光彩……
吃過早餐后我從宿舍門口出來，向四處觀望了幾下，希望發(fā)現(xiàn)有撐傘的同學，但不知是因為太早還是雨下得太密的緣故，四周一個人也沒有。為了不致于被雨水弄臟我唯一的鞋子，我只好彎腰脫下鞋子，提在手上，抬頭看了看一落在對面宿舍瓦面上就水花四濺聚點成條不停地往下流淌的雨水，深吸了一口長氣，右手壓在頭頂上當傘，一頭鉆進雨幕，飛快地向課室跑去。
末春的天氣雖然不是如冬天般的寒冷，但是地上的雨水一浸到我的赤腳上，我也不由得打了一個寒噤，這迫使我加快了跑動的腳步。我跑得正歡，突然腳下一滑，一個趔趄，還來不及反抗，整個人就重重地摔倒在污水流淌的泥濘地上。地上的濁水被我雖不高大但是摔處不輕的身體一砸，黃色而渾濁的水花四處飛濺，我如一塊被人扔到池塘里的石頭般被飛濺上去后復又落下的濁水包圍了……
“哈哈哈……”不遠處的教學樓傳來同學們或友善或幸災樂禍的笑。
我正欲掙扎著爬起來，一只手伸向了我，我揚目一看，原來是初三（1）班的劉少青。一看到是她，我的臉剎那間變得通紅起來……
那是上個星期三發(fā)生的一件事，那天下午放學以后，我們和往常一樣提著桶飛也似的向學校的沖涼房跑去，那兒已經有幾只桶早早地放在了水龍頭的旁邊，排成了一隊，單等司水員把水龍頭打開，我們就能打熱水沖涼了。我數(shù)了數(shù)，我排在第八位，如果快的話不用半個小時就輪到我了。我把桶放在地上，從口袋里拿出英語單詞手抄本來，也不管身邊有這許多等熱水的同學，聚精會神地看了起來。
只過了一會兒，我的身后就排了長長的一排打熱水的同學。
又等了一會兒，差不多輪到我打熱水了。這時，我們班的李予枚提著兩個桶跑了過來，看見我在前面，趕緊擠過來，笑嘻嘻地說：“若藍，幫個忙，讓我排在你前面，好不好？”
我有點膽怯地小聲說：“后面的同學會不會有意見啊？”
“你就說是我先讓你排在這兒的，她們哪里就知道了？”李予枚小聲地應著，也不管我答應不答應，擠在我前面，還掉頭對我笑了笑。
“喂！你們怎么可以插隊啊？”這時，我們的身后傳來了反對的聲音。
“你看，有人反對了。”我小聲地對李予枚說。
“別理她們，有什么事我會頂著。”李予枚不管不顧地說。
“她插隊就告訴老師！”又有的大喊起來。
“是我先在這兒排隊的！”李予枚轉過頭去，毫不客氣地應道。
“你騙誰啊？我們剛才親眼看到若藍提桶過來的，她可沒有說是你讓她排這兒的。”排在我身后幾個其他班的女同學大聲地反駁說。
“你不信就問問若藍看看是不是真的？”李予枚一邊指著我一邊眼睛示意著說。
我夾在中間，說是也不好，不說是又不行。正兩頭為難間，這時，初三（1）班的劉少青走了過來，對我說：“你是初二級的學習尖子，我們相信你的話，你說她是不是比你先到？”說著指了指李予枚。
在我們這種山村中學，才幾百個人，基本上每一個同學都相互認識。我看了看劉少青，她正用誠信的眼光看著我，我又看了看李予枚，她也用期待的目光盯著我。我想：李予枚是我的同班同學，劉少青是別班的，我可不能為了說明真相就得罪本班同學，我就站在李予枚這邊吧。想著，我毫不猶豫地說：“是她讓我站她的位置，現(xiàn)在她來了，我不是讓給她嗎？”
“好一個學習尖子啊，撒謊都不臉紅！好！我相信你的話，就算是她讓你站的！”劉少青說著，向她的位置上走去。我聽了劉少青帶有諷刺的話語，心里很不是滋味。心想：劉少青真是一個小氣的人！不就是插一下隊嘛，有什么了不起的？
身后的同學不再說話，因為初三的同學都讓了，而且劉少青身材高大，是學校籃球隊的，她的話起到了讓后面的同學默許的作用。
今天，我萬沒有料到，劉少青這樣一個小氣的人，卻在我跌倒的緊要關頭幫我。
我抓住她伸過來的手，抖抖索索地站了起來。不好意思地說：“謝謝你！”
“謝什么啊？這是我應該做的。誰見了你摔倒也會伸出援助之手。”劉少青說著，彎下腰，拉了拉我的手，又說，“你摔傷什么地方沒有啊？”
“沒事，我能行。”我說著，拔腿就欲向前走。
“哎喲！我的腳有點痛。”我說著，提起褲子一看，發(fā)現(xiàn)我的左小腿在地上擦傷了一塊皮，傷口處已經有些鮮血流了出來。
“你別動，我先幫你擦干凈你再走，要不會發(fā)炎的。”她說著，從袋子里拿出她的眼鏡布，邊為我擦傷口邊說，“你放心，這布我昨天才曬干的，剛剛拿來用，不會有事的。我先幫你擦干凈周圍的泥水，再和你到校醫(yī)室去讓校醫(yī)給你消消毒，就行了。”
“那太謝謝你啦！”我感激地說。
“我說了沒事。你現(xiàn)在可不可以走啦？”她關切地問。
我試了試，受傷的腳還是痛得厲害，不敢移動，就對她說：“我看還是得麻煩你扶我到校醫(yī)室去才好。”
“那我們走吧！我扶你去。”劉少青扶著我說。
“那天打熱水的事，請你原諒！”我依靠在她身上，不好意思地說。
“那有什么啊？古人不是有一句名言叫‘人人非圣賢豈能無過？’的嗎？我們每一個人都會犯錯誤的時候，何況那天你也是為了幫助同學才撒的謊。你別過意不去了。”她反倒安慰起我來。
當劉少青扶著我到校醫(yī)室上完藥又扶著我來到教室時已經差不多上第一節(jié)課了，我還來不及和劉少青說再見，她就已經跑出了我們課室。望著劉少青遠去的背影，一股難以言說的感激再一次涌向我的心頭，我和劉少青雖然不是同班同學，但是她那種對待同學的真心實意、那份幫助同學的滿腔熱忱，多么值得我們學習啊！劉少青這種樂于助人、一幫到底大公無私的精神難道不是一種值得贊揚的閃光人格的真實寫照嗎？
我再一次看向窗外，天地間還是那樣飄飄灑灑的春雨，落在樹上的，成了樹葉寵愛的寶珠；掉在地上的，成了渾水的朋友；鉆進草叢的，躲到草們溫暖的懷抱里了……但是它們無論落在哪兒，都只有一個共同的目標，那就是滋潤大地、染綠萬物！它們這種舍己為人的美德與劉少青人格的高尚何其地相似？春雨以犧牲自己來裝扮著花團錦簇的世界，把無限希望呈現(xiàn)在人們的面前，而自己卻了無聲息地消失在大地的母腹之中，這種粉骨碎身為人民的精神是多么崇高和偉大啊！紛紛揚揚的春雨啊！把你那全心全意為人民服務的精神播種到世界的每個角落吧！播種到每一個人的心田，讓這種精神如大地上的松柏般萬古長青！如永不歇止的長江黃河一樣源遠流長！
1994年4月28日星期四陰
“我們用口香糖拉在課室門口，等黃老師來上英語課，那些糖粘在黃老師的身上，那就有戲看了。”中午下第一節(jié)課以后，葉好龍對張四三說。
“好！我也正有此意！”兩個人一拍即合。
“叮鈴鈴……”上課的預備鈴聲響了，在外休息的同學陸陸續(xù)續(xù)地走進了課室。這時，葉好龍從口里飛快地拿出還沒嚼完的口香糖來，在手上搓了搓，又對張四三招了招手，他們倆就配合默契地把葉好龍手上的口香糖扯成十幾個小條，分成十幾排粘在課室門口，這十幾條口香糖把課室門的上三分之二全封鎖著，無論是誰，只要從門外進入課室，都一定會被這些口香糖粘滯住。他們倆都牛高馬大，干起來輕松自如得很。他們干完這一切之后，飛快地跑回自己的座位上坐好，葉好龍氣勢洶洶地對同學們揚了揚拳頭，惡狠狠地說：“你們誰敢告訴老師，看我們不收拾他！”
“是啊！誰說了誰抵死！”張四三也揚了揚拳頭。說完，他們倆相互間陰陽怪氣地笑了笑，專等好戲的上演。
葉好龍和張四三平時就是犯事大王，英語成績又差得不得了，常常受到英語黃老師的批評，有好幾次黃老師還惡狠狠地扯了幾下葉好龍的耳朵，張四三也得過黃老師不少懲罰，所以他們懷恨在心，決定給黃老師一點顏色，讓黃老師也出出丑。由于他們牛高馬大，平時又搗亂生事，同學們都不敢惹他們，所以今天明知道老師一定會遭殃，也沒有一個人敢站出來。
不一會兒，黃老師左手拿著教科書，右手一邊在頭發(fā)上拔弄著，一邊臉帶笑容地向課室走來，他可不知道正有一場災難在等待著他去突然遭遇。
黃老師如平時一樣快步沖進課室，他剛一沖進來，臉上就被那些橫粘在課室門上的口香糖粘住了。黃老師本能地用手去拉，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)上也是，連忙手手去拔頭發(fā)上的，不料他頭發(fā)上的口香糖很無賴的粘在他那如郭富城一樣發(fā)型的長發(fā)上。此時黃老師一發(fā)現(xiàn)情況不妙，轉身向后退，不料他不退還好，他向后一退，有些沒有斷開的口香糖復又粘在他的衣服上。黃老師用手一拉，那些口香糖又粘住他的手。同學們看到黃老師手忙腳亂的狼狽相，有些平時受了他的氣的同學都不由自主地哈哈大笑起來，葉好龍和張四三笑得最是歡暢。
同學們一笑，黃老師才發(fā)現(xiàn)是有同學在作怪了。
“誰干的？”黃老師一邊手足無措地拔弄著手上身上的口香糖，一邊怒不可遏地大叫起來，“說！誰干的？！”
他一發(fā)怒，同學們都不敢再笑，連葉好龍和張四三也停止了笑聲。因為同學們都知道，黃老師是一個非常嚴厲的人，平時誰沒有完成作業(yè)，或是沒有背出課文，都會受到他讓同學們聞風喪膽的懲治，何況這次如此明目張膽地捉弄他呢？
同學們嚇得大氣也不敢出，全都不說話。
黃老師停下來，也不去拔弄他身上頭上的口香糖了，用冷若冰霜的目光望著整間課間室：“你們說出來，我也就算了。但是如果你們不說，也可以，只是不要讓我查出來，如果查出來你們就知道什么后果！我會如打盧旺達一樣打死他！”
黃老師一說到這兒，我的心中不由得一陣驚怕，雖然盧旺達現(xiàn)在不讀書了，但是黃老師打盧旺達的情形還是又一次浮現(xiàn)在我的面前——
盧旺達是我們班以前的體育委員，個子很高，體育方面樣樣在行，也是我們班的籃球隊長，但是他的學習成績卻很差，又喜歡在課室里犯事?lián)v鬼，不論是誰的課，他都不聽，班主任張老師對他沒有丁點辦法，給一個體育委員他當，目的是讓他在他的課堂上不犯事，說來也怪，張老師的課盧旺達從來都不搗亂，但一輪到上別人的課，盧旺達就如一只剛從山上來到鄉(xiāng)村的野猴子，這邊望望，那邊瞧瞧，一發(fā)現(xiàn)有同學可以捉弄，就毫不放過機會，就算是老師在課室，他也毫不在乎。葉好龍和張四三都受過他的氣，對他是咬牙切齒地痛恨！
這天是黃老師的英語課，盧旺達的英語是全班有名的差，他哪有心思上英語課啊？當黃老師面朝我們講課時盧旺達裝模作樣一副老實得不能再老實的樣子，當黃老師轉過身去板書時，他就東張西望，由于他坐在課室的最后一排，黃老師板書時根本無法顧及他。盧旺達的前面是張四三，他趁黃老師不注意時用作文紙畫了一只烏龜，并很快地把這只樣子怪異的烏龜用透明膠紙貼在張四三的背上，坐在后排的同學看到盧旺達畫的烏龜丑不堪睹，不由得嘻嘻哈哈地小聲笑了起來，他們的笑聲引起了一些不愛上英語課的同學的注意，更加多的同學看到了張四三背上的烏龜，都不約而同地大笑不止。
“你們笑什么啊？”黃老師嚴肅地問道。
同學們嚇得不敢再笑，教室歸于暫時的平靜。
過了一會兒，盧旺達又在烏龜下面寫上“我叫張四三！！！”還寫了三個大大的感嘆號。同學們再也控制不住笑聲了，都“哈哈哈”地狂笑起來。
張四三的同桌見了，扯了扯他的衣服，張四三再不靈活，也知道是自己出了丑了。他一把扯下背上的烏龜，憤怒地盯著盧旺達，怒氣沖沖地問：“是不是你貼在我背上的？是不是你畫的？”
“是又怎樣？你管得著嗎？”盧旺達不關自己痛癢地問。
“是你貼的我就告訴老師！”張四三大聲地說。
“你告訴你爸我也不怕！”盧旺達不以為然地說。
“哈哈哈……”同學們又笑了起來。
“別笑了！”黃老師從講臺上走到盧旺達的身邊，目光嚴厲地問：“盧旺達，是不是你貼的啊？”
盧旺達怪笑了一下，并不理會黃老師的問話，頭轉向一邊。
“盧旺達，我問你話呢！”黃老師又加重了語氣。
“我聽到了啊？”盧旺達又怪笑了一下。
“那你回答我，是不是你貼的？”黃老師還是這樣問道。
“是我貼的又怎樣？”盧旺達挑釁地問。
“是你貼的就請你向張四三道歉！”黃老師口語嚴厲地說。
“他是什么東西啊？”盧旺達笑了笑，又說。
“現(xiàn)在是我讓你向盧旺達道歉！”
“你是什么東西啊？你這么矮！”盧旺達說著，站起來，在黃老師的頭頂上比劃比劃了幾下。
“哈哈哈……”有同學看到這種情形，笑子起來。
“啪！”的一聲，盧旺達的臉上挨了黃老師一巴掌，白皙的臉上立時現(xiàn)出王個紅紅的手指印。
“你敢打我？”盧旺達二話不說，也一拳向黃老師揮了過去，黃老師一閃，隨即抬腳，只一下就把盧旺達踢倒在地，隨著抓住盧旺達的頭發(fā)，把盧旺達的頭向后扭著，盧旺達一時無法動彈，黃老師惱羞成怒，揮起巴掌“啪啪啪啪”地在盧旺達的臉上打了幾下，盧旺達的臉立即腫得通紅。
“你說！你敢不敢了？”黃老師惡狠狠地問。
我萬料不到我們班課室后面的空位會是師生打架的場所（我們班才五十一個人，課室后排還有不少的空間。），黃老師見盧旺達不說話，又連抽了盧旺達幾巴掌，盧旺達的嘴角不一會就有血流了出來
“你敢不敢了？”黃老師又問。
盧旺達看著黃老師兇惡的目光，只得低下頭來，說：“我不敢了。”黃老師聽盧旺達這樣說，才放了手，指著盧旺達大聲吼：“道歉！向張四三道歉！明天給我寫一份檢討書來！你敢跟我打，打了你我還要告訴你父母親！”
自此以后，盧旺達老實多了，再也不敢在黃老師的課上胡作非為。
開學后才上了幾天課，盧旺達就卷起床鋪回家一去不返了，葉好龍和張四三沒有了盧旺達的約束，成了班里的犯事頭子。
現(xiàn)在黃老師這樣一說，張四三和葉好龍嚇得臉色發(fā)青，連忙哆哆嗦嗦地站起來：“黃老師，是我們倆弄的，請你原諒！”
“我還以為是哪個人這么能耐呢？原來是你們倆！”黃老師緊緊地盯住張四三和葉好龍，“說，為什么要這樣做？”
“我們只是覺得你平時對我們太嚴厲了，所以想捉弄捉弄你，出一口惡氣。”葉好龍小聲地說。
“現(xiàn)在你們出了惡氣沒有啊？”黃老師突然語氣軟了下來，問。
葉好龍和張四三低著頭，不再說話。
“自打了盧旺達同學以后，他的父母雖然也站在我一邊。可是我卻發(fā)現(xiàn)，光以嚴厲來教育學生，不是一個好老師，更加不是一個優(yōu)秀的教育工作者。人們總是以‘人類靈魂的工程師’來尊稱我們，但是我時時反省我自己，我是不是一個合格的‘人類靈魂的工程師’呢？雖然我這樣做對你們的成績有一定的促進作用，但是你們卻怕我，不和我接近，不和我談心，不把我當朋友甚至老師！我時常教導你們，有優(yōu)點就繼續(xù)發(fā)揚，有缺點就要改正。但是為什么我就不能這樣做呢？盧旺達同學的輟學，在很大程度上是我的錯造成的，現(xiàn)在我每一念及，就總是后悔不已，如果我那天能改變處理方式，也許盧旺達同學就不會走，他此刻就還和我們坐在一起！我們班才五十一個同學，現(xiàn)在走了一個，我不想你們再走了，否則就是我們作為老師的罪惡！從今以后，我一定要改變我的工作方法，對你們實行以人為本的教育制度，讓每一個同學都能感受到來自老師和學校的無限溫暖！請同學們忘記以前的我，也請同學們對我的缺點進行批評。我相信，如果我下定決心把我嚴厲地對待你們的缺點改掉，我一定會是一個合格的為人師表的好老師！同時我也希望，同學們能和我一起改正缺點，共同進步！以往的事既往不咎了！我在這兒送你們一句話：有則改之，無則加勉！讓我們既是師生，也是朋友！”
我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，黃老師在說這些話時眼睛是通紅的，原來黃老師并不是一個只知一門心思嚴厲地對待學生的人，他還是一個情感豐富的好老師！有的人說老師是園丁，不知疲倦地在自己的教學園里操勞奔波，因為有了你的辛勤勞動，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！有的人說你是蠟燭，以燃盡自己來照亮學子上進的路，為后輩獻出了所有的熱和光！有的人說你是高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程……
而我認為，老師有時也是一個知錯能改的孩子，身上擁有如孩童一樣純凈的心靈！老師也是真正的人類靈魂的工程師，如果沒有老師對我們思想的滋潤，就不會綻開那么多美好的靈魂之花！雖然我們也知道，傳播知識是你們的責任，但是你們在傳播知識的同時又為我們播種希望，播種幸福，而當你親手種下的希望和幸福結果時，你卻讓我們獨自采摘！這又是多么崇高的一種胸懷啊！
無可否認，人非圣賢，豈能無過？我們相信，在黃老師的帶領下，我們一定會走向陽光明媚的艷陽天，走向希望和幸福結果的美好里！