柯小南和寧淺安都是單手扶著椅子，累的手都酸累發麻，另一只手捏著白色的粉筆在黑板上寫寫算算。

時不時還在題目旁打個小草稿算數，細細小小的粉末飛揚在空氣中，透過陽光及其明顯，看得尤為清晰，最后灑落在地上。

鐘情想，靠近講臺第一排的同學都特勇敢，拿出用來吃飯的胃口來填粉筆灰，那也是挺倒霉的一件事。

……

因為在草稿本上計算過，柯小南腦海里依舊清晰的記得每一個解題步驟，不到三分鐘，柯小南就放下手中的粉筆，對著寧淺安自信的眉飛鳳舞一笑，然后扶著椅子搖晃晃的回到座位上。

大概過了五分鐘，寧淺安也將題目的解答方式完整的呈現在黑板上。

兩人的答案一致，不過這兩人的答題的過程完全就是用兩種不同的方式計算出來的。

“大家說一說誰對誰錯？”班主任拿著細長的竹條指著黑板。

有人說對，有人說錯，還有的人說都不對，或者是都對。

反正答案各有千秋，就是沒人敢肯定。

在大家的議論聲中，班主任才緩慢的吐出答案“其實兩個人的過程和答案都對。簡單點來說就是柯小南的計算方法更為復雜一些，數學基礎不是很好的同學根本很難轉過彎。

“而寧淺安的計算方式無疑是最簡單便捷易懂的一種，將復雜的公式簡單化，算起來思路不易打亂，同時也可以節約更多的時間?！?/p>

“學習最重要的是開動腦筋啊，同學們。在不把腦子拿出來晾晾就生銹咯。”班主任又開始了淳淳教導模式，這又是洗腦的開始。

不過很快班主任又轉回來正題，見大部分同學還是不太理解，又重復講解一遍。

其實慢半拍的俞夏只聽懂前面，后面基本上都是左耳進右耳出。俞夏看了眼黑板上的題目對著鐘情抱怨了一句“我一個學渣周圍住的都是學霸，鐘情你得幫我啊?！?/p>

鐘情長而微卷的眼睫毛忽閃了一下，點點頭。

柯小南回過頭贊揚了一番寧淺安“你很不賴?！?/p>

“彼此，彼此。你也很不賴?！睂帨\安謙虛道。

俞夏實在看不得這樣相互恭維的場面，插嘴道“的啦，別再恭維了，你們就是兩個虛偽的君子?！?/p>

說白了俞夏就是嘴賤又管不住，這是存心給他們來添堵的啊，原本好端端的氣氛又被壞掉。

寧淺安和柯小南別過頭，不搭理俞夏。

很快的，又到了下課時間，班主任給了寧淺安和柯小南每人一份今年新版的測試卷子，要他倆先做著先，做個測試，而后根據題目再給同學們慢慢的練習，一步步增加難度。

這都是騙人的鬼話罷了。

心細眼尖的鐘情發現，各個科目老師都對柯小南和寧淺安特別重視，總是借著各種理由給他們加上比平時任何同學都要多的作業。

嘴上總是說得風輕云淡的看不出有任何的不一樣，只有仔細觀察的時候才會發現那些老師其實都對他們特寵溺。

寧淺安不像柯小南這般勤快，每次老師布置作業的時候都是先抱怨一番，雖然知道無論如何抱怨卻還是逃不掉要多做作業的命運，才握起筆悠哉游哉的奮戰。