勇者學院的教室是大型禮堂式教室，而且魔法的高應(yīng)用化，讓教室充滿了超現(xiàn)代化的氣息，每位同學單獨的桌前有著一個水晶按鈕，只要摁下按鈕就可以實現(xiàn)將老師的語音完美地自動記錄在學生水晶卡中的功能，上課回答問題也不是老師叫人或者是舉手，老師只需要摁下講臺桌上的按鈕，臺下隨機同學面前的水晶板會發(fā)光，或者抱有疑問的同學，可以摁下另一顆標記著“發(fā)言”的水晶，老師就會知道那位同學有問題。

全教室的桌椅和墻壁都采用了極高抗魔的材料，每個單獨桌椅都可以臨時由自動魔力感知系統(tǒng)打開防護罩系統(tǒng)，就算有同學意外地技能失控，或者不小心用了技能，都可以瞬間對四周起到防護作用。

由于是運用了大量的魔法水晶制作的教室建筑，所以陸亡走進教室后甚至產(chǎn)生了一種自己來到了一個貴族學院的錯覺，四周半透明的水晶材料在魔法燈光的照耀下熠熠生輝，而魔力系統(tǒng)內(nèi)魔力流動所在墻角產(chǎn)生的五色魔力流，更給這個教室增添了幾分魔幻色彩。

說實話，陸亡自覺如果在這種教室上課，對周圍環(huán)境的好奇心肯定要比對老師講課內(nèi)容來的更大些，比如老師身后根本沒有黑板而是墻壁，而他只需要動動手指摁下講臺上的按鈕，學生課桌前就會彈出一個屏幕，里面有對他內(nèi)容的詳細介紹和指導(dǎo)，課上也不需要教輔書，學生水晶卡里有一應(yīng)俱全的免費課堂內(nèi)容，還有需要付出學分兌換的技能技巧或者是教師單獨答疑功能。

陸亡也拿到了這樣一張卡，不過很可惜，他目前對于上面的功能，只了解到如何打開卡上面板，如何連接上教師內(nèi)容，至于學分項目，他看著自己學分那欄里那個鮮明的“0”，也就不想著去研究了。

“各位同學早。”孫赫杰站到講臺上，用中氣十足地語氣跟同學們打了個招呼后，介紹陸亡道：“這位是新來的實習生，陸亡。”

“大家好，立志成為勇者的萌新陸亡，請各位前輩多多指教。”偽裝萌新的本事陸亡可是無師自通的，加上一個誠懇的九十度大鞠躬，一下子就感覺到了臺下傳來的濃濃......呃，看笑話的意味？

“那么，你就坐在丁天浩邊上，也好幫我監(jiān)督他有沒有開小差。”

“喲，陸兄，你拿到水晶卡了啊，我看看，排位戰(zhàn)第1001名。”丁天浩倒是很自然地接受了陸亡的身份，拿過了他的水晶卡，一通熟練到讓陸亡根本看不清楚的操作后，不顧周圍看向這邊的好奇目光，而是小聲對著陸亡說道：“雖然不是正式學生，但是竟然有排名，真不知道校長怎么想的。”

“排名？”陸亡看見了自己基本信息和戰(zhàn)斗記錄的邊上的確有這一欄：“最后一名，與世無爭，有什么問題嗎？”

“當然有問題，你的對戰(zhàn)記錄一干二凈，按照學校規(guī)矩，你現(xiàn)在處于非保護階段，誰能拿下你的首次的勝利，會獲得額外的20學分，就算排名末尾，戰(zhàn)勝后也有5學分。25學分，那可是每月學分結(jié)算時，排名700-800位內(nèi)的月結(jié)算學分啊，所以，凡是600位以下......不，只要想要白賺一次的，都會想你發(fā)起挑戰(zhàn)吧，嗯，我們這邊稱為破處戰(zhàn)......呵呵。”丁天浩聳了聳肩，湊到陸亡身邊低聲道：“陸兄一看就不是戰(zhàn)斗型的，但我們校規(guī)中有‘勇者在任何時候不允許因為膽怯而投降’這條，擂臺這種更是如此。但我可以幫你，我可以向你發(fā)起挑戰(zhàn)，我放水打輕點，你假裝被打得再起不能。別的東西兄弟我也不要了，這25分就算是給我的報酬了，陸兄你看如何？”

“這學校還有欺壓萌新的說法的嗎，太口怕了。”陸亡笑哭。

“也不能算欺壓新人，說是......以失敗激勵新人的奮進心。”丁天浩尷尬地笑笑：“我剛進來時也一樣，現(xiàn)在也好不容易混到了375名。”

我湊，就他這種直來直往，死腦筋往前懟，一副墻擋我拆墻，人擋我錘人的，完全沒有的戰(zhàn)斗技巧，也能混到375名？這生存環(huán)境未免太好了點吧，這種的要是丟到魔物娘世界里，不出三天就得躺在某位魔物娘的身下了。

可以，丁天浩，謝謝你這種無言的鼓勵，讓我開始對學院生活有所期待了。

見陸亡閃閃發(fā)光的眼神看著自己，還以為他是崇拜的丁天浩還小小的害羞了下：“其實也沒那么強，才375名而已，我的目標是學院第一.......”

“沒關(guān)系，總有一天你能行的。”陸亡鼓勵道。

“哈哈，就知道陸兄有眼光。”丁天浩笑道。

前提是你得變得陰險一點，最起碼的偷襲你得會啊，但我看你這輩子就這點難學了。陸亡心里補充道。

“好了，我知道你們再想些什么，安靜，有什么事情，等下課解決，現(xiàn)在是上課，上課就給我安靜！”孫赫杰的喝聲人原本由于陸亡的轉(zhuǎn)學而充滿了淅淅索索小聲交流的教室一下子變得鴉雀無聲下來，看得出來，除了依舊嬉皮笑臉地跟陸亡介紹學校和各種老師的丁天浩以外，其他學生連大氣都不敢喘一下。

“你小子，造反了嗎？”

很快，孫赫杰就用實際行動證明了為什么學生們那么怕他，一桿綠色的風元素組成的大錘重重地砸在丁天浩的腦袋上，后者直接被砸的以頭撞桌，發(fā)出了一聲響徹教室的，甚至還帶有幾聲回音的巨大撞擊聲，額頭撞水晶桌板，別說是聽聲音，光是這樣想想就就知道會很疼。

“我這不是激動么.......老師，我閉嘴就是了。”丁天浩真的是頭鐵，撞了這么嚴重的一下，除了吃痛地抹了抹腦瓜子上腫起的一個小包以外，臉上依舊笑嘻嘻地，沖著陸亡使了個眼色。

陸亡似乎明白了這貨混到375的真正原因——這副抗揍的身體。

孫赫杰的課程是實戰(zhàn)技巧課，據(jù)陸亡所知，他應(yīng)該是丁天浩的監(jiān)護人才對，這難道就是傳說中的哪科老師的孩子哪科不好定律，丁天浩無論是實力還是心性都很不錯，但偏偏就是實戰(zhàn)技巧差的一塌糊涂的類型，陸離算是理解了孫赫杰的無奈，雖然他課上的的確生動，幾種不同時間的判斷和改變行為方式也沒有什么問題，但你想啊，丁天浩實戰(zhàn)差，而他是孫赫杰的養(yǎng)子，這樣傳出去，那些沒聽過孫赫杰的課的人，或者明知他本人實力很強的人，也會以這個來調(diào)侃他——教什么實戰(zhàn)課，自家孩子都教不好。

也許是因為有了陸亡這個新同桌，丁天浩今天上課意外地精神，沒有一如既往地打瞌睡，不過看他那時不時就露出一個傻笑的表情來看，就算沒睡覺，他顯然也沒有在認真聽課。

“丁天浩啊。”陸亡用胳膊肘悄悄頂了下他，想要提醒他：“老師這課挺有用的，你稍微聽聽？”

“肘擊？對對對，這里就這么演！”丁天浩一拍桌子，頓時全班人都看向了這邊。

所以你到底是在做什么白日夢啊！陸亡捂著額頭，顯然，下面免不了被孫赫杰丟到教室最后去罰站的結(jié)局，這種處罰方式倒是不會隨著時代的變化和進步而改變的啊.......